Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — русский язык–8
Задания для подготовки
1.  
i

(1)То­больск (в)те­че­ни.. мно­гих лет был де­ре­вя(н,нн)ым. (2)Он (не)редко г..рел и снов.. стро..лся возр..жда­ясь занов.. .4 (3)Вид..мо по­жа­ры з..став..ли намес..ников пр..сить царя о стр..ит..льств.. каме(н,нн)ом. (4)Быст­ро выр..сли на мысу кр..млёвские стены цер­ковь и к..ло­коль­ня (з/с)дания граж­дан­ских служб. (5)В сплош.. де­ре­вя(н,нн)ой Сибир.. это были пер­вые каме(н,нн)ые п..строй­ки. (6)Пр..дстав..те с..сто­я­ние че­ло­ве­ка выр..сш..го в этих ме­стах когда он выйдя из де­брей вид..л бел..каме(н,нн)ый кремль. (7)Перед ним и се­год­ня стоиш.. в радос..ном изум­ле­ни.. .

(8)То­больск закр..пил за Рос­си­ей пр..стран­ства пройд..(н,нн)ые земл..пр..ход­ца­ми. (9)Он стал ст..лицей всех зе­мель ра(з/с)п..лож..(н,нн)ых от Урала до тихо..ке­ан­ско­го поб..реж..я. (10)Это был един­стве(н,нн)ый город в Росси.. пр..ни­мавш..й по­слов на­рав­не со столь­ной Моск­вой. (11)Ре­ли­гия в..йска ремёсла т..ргов­ля ад­ми­ни­страц..я всё нашло в То­больск.. удоб­ное место. (12)Город стре­ми­тель­но раз­ви­ва­ясь стал глав­ным в Сибир.. . (13)Через него ехали на­во­сток послы и купц.. . (14)Его (не)могли ми­но­вать гео­гра­фы пут..ше­стве(н,нн)ики и земл..про­ходц.. .

(15)До сей поры То­больск с..хр..нил сл..ды бы­ло­го в..личия.

 

(По В. Пес­ко­ву)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

2.  
i

(1)Од­на­ж­ды я возвр..щался д..мой и (не)чая(н/нн)о забрёл в какую(то) (не)зна­ком..ю уса(д/т)ьбу. (2)Со..нце уже прят..лось и на цв..тущ..й ржи ра(з/с)т..ну­лись в..чер­ние тени. (3)Два ряда тес..но посаж..(н/нн)ых ел..й сто­я­ли (в)плот­ную к до­рожк.. обр..зуя мрач..ную а(л/лл)ею.

(4)Я легко пе­ре­лез через и(з/с)го­родь и пош..л по этой а(л,лл)ее.(4) (5)Ноги мои сколь­зи­ли по ело­вым иглам ко­то­рые ков­ром по­кры­ва­ли землю. (6)Было тихо темно. (7)И толь­ко на в..рши­нах (кое)где др..жал яркий свет перел..вавш..йся в па­у­ти­не.

(8)(За)тем я пов..рнул на дли(н/нн)ую лип..вую а(л/лл)ею. (9)(Про­шло)год­няя л..ства грус..но ш..ле­сте­ла под но­га­ми и между дерев..ями прят..лись тени. (10)В ста­ром саду (не)гром­ко пела ив..лга то(же) (по)вид..мому ста­рень­кая.

(11)Но вот и лип..вая а(л/лл)ея за­канч..вает..ся. (12)(Пе­ре­до)мною (не)ожида(н/нн)о от­крыл­ся вид на церк..вь с вы­со­кой ко­ло­коль­ней. (13)На ко­ло­кольн.. г..рел крест отр..жая со..нце г..товое спря­тат..ся за г..р..зон­том.

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

3.  
i

(1)Л..ства на вы­со­ких берёзах ещё зе­ле­не­ла но за­мет­но побл..днела от зноя.(4) (2)Она вспых..вала на со..нце когда его луч..ки вн..запно проб..ва­лись скво(з/с)ь сетку тон­ких веток толь­ко что омы­тых дождём.(3)Н.. одной птицы (не)было слыш­но.(4)Лиш.. (из)редк.. зву­чал неж­ный и звон­кий го­ло­сок с..ницы напом..нав­ший звон се­ребр..(н/нн)ого ко­ло­кольч..ка.

(5)Перед тем как ост..новит..ся в этом лесу, я пр..од..лел (не)боль­шую осин..вую рощу. (6)Я пр..знат..ся (не)слиш­ком люблю осину уны­лое де­ре­во с (блед­но)л..ловым ств..лом и (серо)зелёной л..ствой ко­то­рую она дро­жащ..м ве­е­ром ра(з/с)кид..вает на воз­ду­хе. (7)(Не)люблю я веч..ное к..чанье её (не)опрят­ных лист..ев (не)ловко пр..цепле(н/нн)ых к стеб­лям. (8)Она быва..т хо­ро­ша лиш.. в лет­ние ве­че­ра. (9)Тогда вся листва её об­ли­тая ж..лтым б..грянц..м бл..стит в лучах зах..дя­ще­го со..нца. (10)Или в ветре(н/нн)ый день когда она шумно лепеч..т или тихо шепч..т что(то) стру­ясь на фоне яс..ного неба.

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

4.  
i

(1)Кукла вышла (из)за пе­ре­го­род­ки. (2)Она улы­ба­лась накл..нив (на)бок ра..трёпа(н/нн)ую го­ло­ву(4). (3)Во­ло­сы у неё были та­ко­го цвета как перья у ма­лень­ких серых пти­чек. (4)Серые глаза ве­се­ло и за­дорн.. бл..стели. (5)Сей­час она ка­за­лась серьёзной и вн..ма­тель­ной. (6)От её пе­ча­ли (не)оста­лось и следа! (7)На­про­тив ска­за­ли бы, что это ша­лу­нья пр..тв..ря­ю­ща­я­ся скром­ни­цей.

(8)Куда же де­ва­лось её преж­нее вел..ко­леп­ное пла­тье весь этот ро­зо­вый ш(ё/о)лк зо­ло­тые розы кру­же­ва блёстки ска­зоч­ный наряд, де­ла­ю­щий де­воч­ку по­хо­жей если не на прин­це(с/сс)у то, во вся­ком слу­чае, на ёлоч­ную иг­руш­ку? (9)Те­перь кукла была одета более чем скром­но. (10)Блуза с синим матро(с/сс)ким во­рот­ни­ком ста­рень­кие туфли до­ста­точ­но серые для того, что(бы) (не)быть бе­лы­ми. (11)Туфли были на­де­ты на босу ногу. (12)Не по­ду­май­те что от этого на­ря­да кукла стала (не)кра­си­вой. (13)(На)про­тив он был ей к лицу. (14)Бы­ва­ют такие за­ма­раш­ки: (с)на­ча­ла (не)удо­сто­ишь их взгля­дом а потом пр..смот­рев­шись вн..ма­тель­нее вид..шь, что такая за­ма­раш­ка милей прин­це(с/сс)ы.

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

5.  
i

(1)Даль­ше идут степ­ные места. (2)Уд..ви­тель­ное дело какой вел..ко­леп­ный вид от­кры­ва­ет..ся с горы! (3)Круг­лые ни(з/с)кие х..лмы ра(з/с)паха(н,нн)ые и засея(н,нн)ые (до)верху раз­бе­га­ют..ся ши­ро­ки­ми вол­на­ми. (4)Заро(з/с)шие ку­ста­ми овра­ги в..ются между ними. (5)От де­ревн.. в раз­ные сто­ро­ны зиг­за­га­ми бегут к (не)боль­шим рощам у(з/с)кие до­рож­ки.(4)

(6)Холмы всё мель­че и мель­че де­ре­вьев почти (н..)видно. (7)Вот (не)ожида(н,нн)о от­кры­ва­ет..ся бе(з/с)гра­нич­ная (не)обо­зри­мая степь!

(8)В зим­ний день (з/с)десь можно хо­дить по вы­со­ким су­гро­бам за зай­ца­ми ды­шать мо­роз­ным ост­рым воз­ду­хом (не)воль­но щурит..ся от осл..пи­тель­но­го мел­ко­го св..рка­ния мяг­ко­го снега лю­бу­ясь зелёным цве­том неба над крас­но­ва­тым лесом!

(9)А в пер­вые весе(н,нн)ие дни, когда кру­гом всё бл..стит, сквозь тяж..лый пар та­ло­го снега уже пахн..т со­гре­той землёй. (10)Дыш..шь пол­ной гру­дью, вб...рая в себя тепло земли... (11)На пр..та­ли­нах до­вер­чив.. поют жа­во­рон­ки с весёлым шумом и рёвом из овра­га в овраг клу­бят..ся по­то­ки.

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

6.  
i

(1)Про­шлым летом мне пр..шлось п..бы­вать в одном за­волж­ском селе затер..нном в дре­муч..м смеша(н,нн)ом лесу. (2)Село было (не)боль­шое но к моему удив­ле­нию какое(то) весёлое и оживлё(н,нн)ое.

(3)При самом в..езде в село нас встре­ча­ет (не)сти­ха­ю­щий (н..)днём (н..)ночью шум ле­со­пиль­но­го за­во­да. (4)Здесь а(к,кк)урат­но сложе(н,нн)ы ров­ны­ми стоп­ка­ми рас­пи­ле(н,нн)ые де­ре­вя(н,нн)ые брус­ки.(4) (5)Везде на­ва­ле(н,нн)ы брёвна ж..лтеют кучи ещё (не)уле­жав­ших­ся опи­лок.

(6)А во­круг села высят..ся почти (не)освое(н,нн)ые леса, из ко­то­рых (н..)на ми­ну­ту (н..)умол­кая(3) ра(з/с)нос..т..ся(2) раз­ног..лосый пти­чий шум. (7)Хотя толь­ко вчера за­конч..лся дождь, а ветки об­ве­ша(н,нн)ы (не)вы­сы­ха­ю­щи­ми за целый день кап­ля­ми, весь лес на­пол­нен на­ро­дом.

(8)А в самой (не)про­лаз­ной чащ..бе вы мож..те столк­нут..ся с хму­рым ста­ри­ком, ко­то­рый в при­сут­стви.. (не)зва(н,нн)ого гостя будет с на­иг­ра(н,нн)ым бе(з/с)раз­ли­чи­ем соб..рать подо­си(н,нн)овики с кру­ты­ми шляп­ка­ми и скон­фу­же(н,нн)о по­каш­ли­вать.

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

7.  
i

(1)Ра(н,нн)ее лето п..ра цв..тения оду­ван­чи­ков. (2)Я (с)нова иду на лю­би­мую нах..дя­щу­ю­ся (не)да­ле­ко от дома п..ляну (3)Эта п..ляна пол­но­стью з..брызг..(н,нн)а ярко(ж..лтыми) пят­на­ми ра(з/с)пу­стив­ших­ся оду­ван­чи­ков.(4) (4)В воз­дух.. л..тают параш..тики от..рвав­ши­е­ся от слиш­ком рано о(д/т)цвет­ших сол­неч­ных кр..сав­цев. (5)И всё(же) наи­бо­лее кр..сивы оду­ван­чи­ки (не)успев­шие пр..вра­тит..ся в пуш..стые шары.

(6)Моё вн..мание пр..вл..кают (не)толь­ко цв..ты. (7)Уд..ви­тель­ное над г..ловой небо. (8)Ра(з/с)мере(н,нн)о плы­ву­щие по нему обл..ка кажет..ся з..вут в до­ро­гу пр..гла­ша­ют в уд..ви­тель­ное пут..ше­ствие в мир при­ро­ды. (9)Cоед..няя взгля­дом го­лу­бое небо и ж..лтое море оду­ван­чи­ков поп..даю в сказ­ку. (10)Со­всем (по)дру­го­му см..трю я те­перь и на при­ро­ду и на мир и на себя.

(11)Мысле(н,нн)о рисуя для себя место покоя я слышу в нём толь­ко ш..рох травы и ш..пот обл..ков. (12)Таким мир..м (не)воз­мож­но (н..)насл..ждат..ся.

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

8.  
i

(1)Как же хо­ро­шо ле­жать в зелён..й траве на бе­ре­гу реки. (2)Над на­ез­же(н,нн)ой пыль­ной до­ро­гой над п..лями плывёт летн..е со..нце. (3)Меня окру­жа­ет бе(з/с)мер­ный мир свер­ка..щий раз­ны­ми крас­ка­ми.

(4)Вды­хаю ар..мат земли и р..сте­ний и на­блю­даю, как по колен..чатым стеб..лькам вы­со­ких тра­ви­нок (не)то­роп­ли­во движ..т..ся на­се­ко­мые. (5)Над го­ло­вой к..чают..ся мо­лоч­но(белые) зол..тые синие цветы. (6)Пр..щур..ваю глаза. (7)Ска­зоч..ным чу­до­вищ..м с по­зо­ло­че(н,нн)ыми кры­лья­ми про­плы­ва..т надо мной пу­ши­стое об­ла­ко.(4)

(8)Моё во..бра­же­ние унос..т меня д..леко над землёй остав­ляя (в)низу за­сне­же(н,нн)ые горы го­лу­бые моря и (не)про­хо­ди­мые леса се­реб­ря(н,нн)ые реки и озёра. (9)Мысле(н,нн)о про­ле­тая над ра(с,сс)т..лав­шей­ся подо мною землёй м..чтаю о бу­ду­щих увл..ка­тель­ных пу­те­ше­стви­ях.

(10)С особе(н,нн)ой силой т..нет меня странс..во­вать по­жа­луй в дни пр..лёта птиц. (11)Име(н,нн)о вес­ной от­прав­ля­юсь я в самые далёкие пу­те­ше­ствия. (12)И все­гда увере(н,нн) что они (не)преме(н,нн)о ока­жут..ся удач­ны­ми и запом..на­ю­щи­ми­ся.

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

9.  
i

(1)Она идёт даль­ше Филь­ка бр..дёт с нею рядом (не)от­ста­вая н.. на шаг. (2)Оба идут м..лча. (3)Таня  — (по)тому, что люб..т ду­мать (по)не­мно­гу (обо)всём и мол­чать вся­кий раз, когда вход..т в этот м..лча­ли­вый лес. (4)Все­гда раз­го­ворч..вый Филь­ка сей­час с ней (не)го­во­рит.(4)

(5)Так про­шли они уже всю про­се­ку (не)ска­зав друг(другу) н.. слова и вышли на про­ти­воп..лож­ный склон горы. (6)(З/с)десь со­всем бли(з/с)ко под каме(н,нн)ым об­ры­вом у реки (без)уста­ли спе­шивш..й к морю уви­де­ли они свой ла­герь  — про­стор­ные па­лат­ки сто­яв­шие на по­ля­не (в)ряд.

(7)(В)низу в ла­ге­ре было шумно. (8)Взрос­лые долж­но быть уеха­ли домой, и шу­ме­ли одни толь­ко дети. (9(Но звон­кие го­ло­са их были так силь­ны, что (з/с)десь (на)верху среди м..лча­ния серых м..рщи­ни­стых кам­ней, Тане по­ка­за­лось, что где(то) да­ле­ко гудит и ра(з/с)ка­чи­ва..т..ся мо­гу­чий лес.

(10)Схва­тив­шись за ветки куста тор­ча­щие над об­ры­вом Филь­ка прыг­нул вниз с об­ры­ва и ока­зал­ся в двух шагах от ла­ге­ря.

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

10.  
i

(1)Пролётка ост..но­ви­лась у под..езда низ..нь­ко­го де­ре­вя(н,нн)ого дома в один этаж.. с вы­со­кой крыш..й и рез­ным конь­ком. (2)Это и был дом По­ло­во­до­ва. (3)Верх зда­ния окна под..езд и в..рота по­крыт..е мел­кой ре(з/с)ьбой в ру(сс,с)ком вкусе были рас­кра­ше(н,нн)ы под дуб. (4)(Не)боль­шая те(р,рр)аса вых..дивш..я прямо в сад пох..дила на ..ква­ри­ум, из ко­то­ро­го вы­пу­ще(н,нн)а вода. (5)В (не)боль­шие окна с з..ркаль­ны­ми стёклами см..трели по­дра­ги­вая от ма­лей­ше­го дун..вения, ш..рокие, л..пча­тые лист..я фи­ло­денд­ро­нов. (6)На дворе в..дне­лось дли(н,нн)ое бр..вен­ча­тое (с/з)дание со стек­ля(н,нн)ой крыш..й  — (не)то ор..нже­рея (не)то театр. (7)Т..ни­стый садик из лип черёмух ака­ций и с..реней вых..дил к Уз­лов­ке.(4) (8)(З/с)десь м..лька­ют(2) и бесе(д/т)ки в ру(сс,с)ком стиле и цв..точ­ные клум­бы и з..ркаль­ный шар и да(же) (не)боль­шой ф..нтан из бело..о мра­мо­ра. (9)Ко­неч­но домик был устрое(н,нн) с больш..м вку­сом. (10)Как раз о таких до­ми­ках го­во­рят «пол­ная чаша».

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

11.  
i

(1)А вот и Ба­ха­рев­ский дом. (2)Каме(н,нн)ые ма(сс,с)ивные во­ро­та ра..па­хи­ва­ясь вели на ши­ро­кий двор усыпа(н,нн)ый как в ц..рке мел­ким ж..лтым пе­соч­ком. (3)Сам дом вы­хо­дил на двор двумя чист..нь­ки­ми под..ез­да­ми. (4)Между под..ез­да­ми была устрое(н,нн)а за­тя­ну­тая те­перь в..ющей­ся зе­ле­нью те(р,рр)аса.(4) (5)И эта те(р,рр)аса ни­зень­ки­ми ши­ро­ки­ми сту­пе­ня­ми спус­ка­лась в кра­си­вый цвет­ник ого­ро­же(н,нн)ый де­ре­вя(н,нн)ой зелёной реш..ткой. (6)В глу­би­не двора креп­кие хо­зяй­стве(н,нн)ые по­строй­ки. (7)(В)доль дома т..ну­лась живая стена ду­ши­стых ака­ций и с..реней зелёной щ..ткой под­ни­мавш..хся из(за) кра­си­вой чугу(н,нн)ой реш..тки с изящ..ными стол­би­ка­ми.

(8)Две по­ло­ви­ны дома пре..став­ля­ли собой ряд свет­лых уют­ных ком­нат с бл..стя­щи­ми по­ла­ми и све­жень­ки­ми обо­я­ми. (9)По­тол­ки были рас­пи­са(н,нн)ы пёстры­ми узо­ра­ми. (10)(Не)боль­шие белые двери все­гда бл..стели, точно они вчера были так вы­кра­ше(н,нн)ы.

(11)Ве­ро­ят­но очень мно­гим из про­хо­жих при­хо­ди­ла в го­ло­ву мысль: вот хотя б месяц не­де­лю даже один день по­жить в этом слав­ном ста­ром доме.

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

12.  
i

(1)До ш..сти лет мир на­ше­го де(тс/ц)тва за­клю­чал­ся по пр..иму­ще­ству в сте­нах дома, зимой мы с..дели в комн..тах поч..ти без­вых..дно, летом иг­ра­ли в сад..ке, а на улицу мы были от­пу­ще(н,нн)ы п..гу­лять под стро­гим над­зо­ром няни. (2)Улич..ная д..твора пров..дивш..я всё время под от­крыт..м небом сопр..во­жда­ла нас яз­ви­тель­ны­ми зам..ча­ни­я­ми.(4)

(3)Потом нам отд..(н,нн)ы были двор сад и ого­род, что (в)месте сост..вляло больш..е про­стран­ство, прич..м каж­дое время года пр..но­си­ло свои де(тс/ц)кие уд..воль­ствия. (4)С ра(н,нн)ей весны нач..на­лась р..бота: шли пр..го­тов­ле­ния парн..ков и ог..рода. (5)Ра(з/с)пус­ка­лись бл..го­ухая ч..рёмуха см..ро­ди­на в нашем сад..ке. (6)Были и свои лю­бимц.. на­при­мер пион пр..несё(н,нн)ый с гор. (7)(По)ураль­ски пион на­зы­ва­ет..ся «мар..иным кор­нем». (8)Я особе(н,нн)о любил этот цв..ток к..зав­ший­ся каким(то) т..ин­стве(н,нн)ым го­стем. (9)Я (не)мог себе пред­ста­вить, что(бы) в лесу р..сли такие пыш­ные цветы.

(10)Ещё были при­несё(н/нн)ые с гор пре­крас(?)ные пёстрые лилии, ко­то­рые обык­но­ве(н/нн)о раз­во­дят(?)ся в оран­же­ре­ях. (11)Они на Урале на­зы­ва­ют­ся «са­ран­ка­ми». (12)Ока­зы­ва­ет­ся их лу­ко­ви­цы едят.

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

13.  
i

(1)К обеду сол­неч­ный день ок..нча­тельн.. раз..гры­ва­ет..ся. (2)Как сл..новая кость бл..стят по дер..вен­ско­му вы­го­ну от­шли­фов..(н,нн)ые ухабы дорог.. .

(3)Весна весна бли..ко ду­ма­еш.. пр..кры­вая глаза под ласк..й со..нца.

(4)И весь день (не)хочет..ся ух..дить со дв..ра! (5)Всё ра­ду­ет! (6)Во дв..ре дремл..т (из)редк.. глу­бо­ко в(з/с)дыхая и ра(з/с)дувая бока ко­ро­вы брод..т по­ху­дев­ши.. за зиму ло­ша­ди и жмут..ся в кучу овц.. . (7)Идёш.. по до­ро­ге к гумну и услыш..ш.., как воз..т..ся и тр..щат во­ро­бьи в ку­стах акац..й. (8)А на гумне в за­тишь.. со­ло­ме(н,нн)ых валов за­би­тых сне­гом особе(н,нн)о уютно. (9)Хо­ро­шо по­ле­жать под солн­цем в со­ло­ме, так пах­нущ..й мы­ша­ми и сне­гом!

(10)И весь праз..ник про­ход..т у меня в этом оч..ро­ва­ни.. сол­неч­ны­ми днями в свет­лых грёзах о бли..кой весне. (11)За­бу­деш.. бы­ва­ло об уро­ках и всё с..диш.. в освещё(н,нн)ом со..нцем зале всё гл..диш.. на д..лёкие поля. (12)А они уже (по)весе(н,нн)ему бл..стят з..ло­ти­стой кор­кой креп­ко­го наста.(4)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

14.  
i

(1)Бла­год..ря лесн..ку Ни­ко­лаю Матве­и­чу я вы­учил на­зва­ния гор, к..торые были видны нам. (2)Бл..жай­шая гора т..нув­ша­я­ся (не)вы­со­кой гря­дой на­зы­ва­лась Пу­ги­ной. (3)За ней (остро)вер­хой шап­кой подн..ма­лась кр..са­ви­ца Шуль­пи­ха. (4)(В)прав.. от неё в..дне­лось Седло. (5)(Из)за гор (чуть)чуть с..нела верш..на Белой  — самой вы­со­кой горы. (6)Как лоб(то) вы­су­ну­ла го­во­рил лес­ник как(то) особе(н,нн)о лю­бов­но про по­следн..ю. (7)Всё это я запом..нал с жад­но­стью, по­то­му(что) мне от­кры­вал­ся (не)ве­до­мый, та­ин­стве(н,нн)ый гор­ный мир.

(8)(От)туда лес­ник пр..носил дич.. , там(же) зимой в гор­ных быст­рых реч..нках ловил на­ли­мов при­но­сил их обык­но­ве(н,нн)о в мешке. (9)Они зам..рзали, св..рнув­шись кольц..м. (10)Но стоил.. вы­сы­пать эти ч..рные крен­де­ли на стол в кухне и дать со­греть­ся, как они нач..нали ш..велит..ся и ожи­ва­ли. (11)Это был по­ра­зи­тель­ный (не)ве­ро­ят­ный эф­фект! (12)В Си­би­ри любят де­лать пи­ро­ги, зап..кая в тесте мо­ро­же(н/нн)ую рыбу це­ли­ком. (13)Это придаёт пи­ро­гу осо­бен­ную соч­ность. (14)Пред­ставь­те себе кар­ти­ну: мо­ро­же(н/нн)ые на­ли­мы, со­грев­шись в печи, вы­пол­за­ли ино­гда из пи­ро­га.

(15)Одним сло­вом лес­ник для меня яв­лял­ся (не)и(сс/с)яка..мым источ..ником (все)воз­мож­ных зна­ний, каких нель­зя до­быть н.. из одной книжк.. .

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

15.  
i

(1)Жизнь при­ро­ды во всех её пр..яв­ле­ни­ях в гла­зах Ни­ко­лая Матве­и­ча была пр..ник­ну­та неи(с/сс)яка..мой кра­со­той. (2)Любой ка­мень и каж­дая трав­ка и ма­лень­кий гор­ный ключ..к и каж­дое де­ре­во  — всё кра­сив.. (по)сво­е­му. (3)Пе­ре­ме­ны по­го­ды по вре­ме­нам года (не)хо­ро­ши толь­ко в се­ле­ни.. . (4)А в лесу всё и хо­ро­шо и кра­си­во и по­лез­но. (5)Дождь и снег и солн­це и ветер и холод всё де­ла­ет свою указа(н/нну)ю ра­бо­ту.

(6)Но боль­ше всего Ни­ко­лай Матве­ич любил се­вер­ную зиму. (7)Вся при­ро­да по­сте­пе(н/нн)о успо­ка­и­ва­ясь за­сы­па­ла в тор­же­стве(н/нн)ом ве­ли­чи...(4) (8)Всё зам..рл.. и ка­жет­ся по­гибл.. ис­чезл... (9)А между тем где(то) там под са­жен­ным слоем снега таит..ся и теп­лит..ся жизнь (не)про­буждё(н/нн)ая пер­вым весе(н/нн)им луч..м солн­ца. (10)Гор­ная т..кучая вода раз­но­ся кру­гом жизнь и дви­же­ние тоже при­во­ди­ла Ни­ко­лая Матве­и­ча в какое(то) сла­дос..ное ум..ление.

(11)Это уж (веко)веч­ная ра­ботн..ца объ­яс­нял он. (12)Она и палый осен­ний лист ста­щит и ко­реш­ки у трав­ки обмо..т и песок сне­сет (в)низ и зер­ныш­ки ра(с/сс)адит… (13)Трав­ка же как ходит? (14)То водой зерн..шко снесёт то вет­ром его пе­ре­кин..т.

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

16.  
i

(1)Пе­ре­лет  — т..желый пе­ри­од в жизни пер­на­тых тре­бу­ю­щий от них от­да­чи всех сил. (2)Од­на­ко они ста­но­вят(?)ся пу­те­ше­стве(нн/н)иками не­смот­ря на труд­но­сти ко­то­рые им при­хо­дит(?)ся пр..од..ле­вать в пути.

(3)Одна из за­га­док при­ро­ды спо­соб­ность птиц опре­де­лять время на­ча­ла пе­ре­ле­тов. (4)Сроки сбора на зи­мов­ки им уста­нав­ли­вать (не)труд­но. (5)Не­наст­ная осен­няя по­го­да сокр..щение прод..лжи­тель­ност.. све­то­во­го дня всё это то­ро­пит в до­ро­гу. (6)Дру­гое дело возвр..щение к ме­стам гнез­дов..й на ро­ди­ну. (7)Как птицы опре­де­ля­ют живя в тро­пи­ках прибл..жение весны у нас? (8)(По)ви­ди­мо­му им по­мо­га­ют птич..и био­ло­гич..ские часы.

(9)Как из­вест­но солн­це (в)те­че­ние дня пе­ре­ме­ща­ет(?)ся из во­сточ­ных рай­о­нов не­бо­сво­да в за­пад­ные. (10)Уд..вле­ние вы­зы­ва­ют на­блю­де­ния по­ка­зы­ва­ющ..е спо­соб­ность птиц ор..ен­ти­ро­ват(?)ся по солн­цу. (11)Для мно­гих птиц эта спо­соб­ность врож­де(нн/н)ая. (12)Пер­на­тым (не)по­лу­чивш..м в на­след­ство эти зна­ния за­пом­нить (не)об­хо­ди­мые в пути ори­ен­ти­ры по­мо­га­ет фан­та­сти­че­ская па­мять. (13)Птицы ощу­ща­ют зем­ные за­па­хи пр..слу­ши­ва­ют(?)ся к ра(з/с)дающ..мся (с)низу зву­кам учи­ты­ва­ют вел..чину ц..нтро­беж­ной силы и ре­а­ги­ру­ют на из­ме­не­ние маг­нит­но­го поля.

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

17.  
i

(1)Бра­тья Ки­рилл и Ме­фо­дий при­нес­ли на земли сла­вян свет пись­мен­ност.. и зна­ний. (2)Они со­ста­ви­ли сла­вян(ск/ц)ую аз­бу­ку пе­ре­ве­ли с гре­че­ско­го на сла­вян(ск/ц)ий свяще(нн/н)ые и ц..рков­ные книги.

(3)Ки­рилл до пр..нятия мо­на­ше­ства его звали Кон­стан­ти­ном и Ме­фо­дий жили в Со­лу­ни зна­ме­ни­том тор­го­вом го­ро­де Ви­зан­тии. (4)Как сле­ду­ет из ис­точ­ни­ков во­круг Со­лу­ни сла­вян­ские пле­ме­на р..стили хлеб. (5)В го­ро­де жили ма­сте­ро­вые люди, но они были (не)гра­мот­ны­ми. (6)Книга счи­та­лась (не)до­ступ­ной рос­кош..ю.

(7)Про­шло (не)сколь­ко лет и Кон­стан­тин уже про­слав..вш..йся своей учёно­стью прие..жает в сто­ли­цу. (8)Здесь в Кон­стан­ти­но­по­ле он учит(?)ся у зна­ме­ни­тых уче­ных: у Фотия ли­те­ра­ту­ре у Льва-ма­те­ма­ти­ка ме­ха­ни­ке аст­ро­но­ми...

(9)Для по­лу­че­ния выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния пол..га­лось изу­чить семь наук: гра(мм/м)атику ри­то­ри­ку фи­ло­со..ию ариф­ме­ти­ку гео­мет­рию а также му­зы­ку.

(10)Успеш­но овлад..вая на­у­ка­ми Кон­стан­тин по­сте­пе(нн/н)о ста­но­вит(?)ся лу..шим уче­ни­ком. (11)(В)те­че­ни.. де­ся­ти лет он осво­ил ряд язы­ков сла­вян(ск/ц)ий, гре­че­ский, араб­ский. (12)Зна­ние сла­вян(ск/ц)ого су­ще­ство­вавш..го тогда лиш(?) в ус(?)ной форме опр..д..лило его даль­ней­шую жизнь и де­я­тель­ность.

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

18.  
i

(1)Утро тихое и ясное ош..ло­ми­ло меня. (2)(Не)ши­ро­кая но глу­бо­кая реч..нка ро­зо­вая в лучах солн­ца плещ..тся у самых ног. (3)Лег­кий ве­те­рок едва колыш..т пр..бреж­ные кусты. (4)Ни шума ни шо­ро­хов.

(5)На бе­ре­гу при­юти­лось (не)сколь­ко удиль­щи­ков, ко­то­рые при­е­ха­ли как выясн..лось из бли­жай­ших сел. (6)На пес(ч/щ)а(н/нн)ой от­ме­ли возле ко­ря­ги вы­брош..нной когда(то) вет­ром сидит рыбак4. (7)Снасть его (не)за­тей­ли­ва и на­деж­на. (8)Он пр..ла­жи­ва­ет на крюч..к кусоч..к сырой ра­ко­вой шейки и за­ки­ды­ва­ет на­жи­ву на се­ре­ди­ну реки. (9)Гру­зик у него, как я за­ме­тил, (по)тяж..лее обык­но­вен­но­го. (10)Свин­цо­вая по­лу­круг­лая пла­стин­ка плот­но ложит(?)ся на дно и вода её хо­ро­шо обт..кает не сдв..гая с места. (11)Впро­чем здесь почти не ощу­ща­ет­ся те­че­ние.

(12)За­ки­нув удоч­ки ры­бо­лов наст..раж..ва­ет­ся и (в)те­че­ни.. не­ко­то­ро­го врем..ни (не)от­рыв­но смот­рит на гиб­кий пру­тик во­ткну­тый в песок. (13)Но вот пру­тик нач..нает дер­гат(?)ся и тря­стись и (в)скоре на песке тр..пещ..т не­сколь­ко рыбёшек окунь-кра­са­вец, крас­но­пе­рая плот­ва, се­реб­ря­ный язь.

(14)Ры­бал­ка ко­неч­но уди­ви­тель­ная вещь!

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

19.  
i

(1)Од­на­ж­ды ра(нн/н)им утром меня раз­бу­ди­ли го­ло­са Дикий кот у дяди Про­хо­ра! В кап­кан по­пал­ся.

(2)Через не­сколь­ко минут я уже был у дяди Про­хо­ра. (3)Там сто­я­ла толпа на­блю­дав­шая за лежащ..м на земле круп­ным камыш..вым котом. (4)К..рот­кая цепь кап­ка­на пр..креп­ле(нн/н)ая к вби­то­му в землю колу ва­ли­ла кота на землю. (5)Я (с/з)бро­сил с себя кожа(н/нн)ую курт­ку и пр..кры­вая ею лицо пр..бли­зил­ся к зверю. (6)Зверь был свя­зан и во­дворён в клет­ку. (7)Од­на­ко вел он себя стра(нн/н)о: не пы­тал­ся осво­бо­дит(?)ся (не)по­движ­но лежал в углу клет­ки (не)прик..саясь к пище предл..га­е­мой ему и ка­за­лось не зам..чал людей.

(8)Оп..саясь за жизнь кота я впу­стил в его клет­ку живую ку­ри­цу  — лю­би­мую пищу кота на воле. (9)(В)на­ча­ле ку­ри­ца ис­пу­гав­ша­я­ся опас(?)ного со­се­да м..та­лась по клет­ке, но потом усп..ко­и­лась. (10)Хищ­ник не обр..щал на неё (н..)ка­ко­го вни­ма­ния. (11)А через два дня кота не стало. (12)(По)ви­ди­мо­му он не смог прим..рить­ся с по­те­рей сво­бо­ды и умер...

(13)Ку­ри­ца обр..че(нн/н)ая на с..еде­ние оста­лась (не)вре­ди­мой и была от­пу­ще(н/нн)а на волю.

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

20.  
i

(1)Как же чу­дес­но ран­ней вес­ной в лесу!

(2)Вот (в)верху почти над го­ло­вой по­слы­ша­лась ба­ра­ба(нн/н)ая трель звон­кая ра­дост­ная. (3)Нет это не скрип ста­ро­го де­ре­ва как обыч­но ду­ма­ют город..кие (не)опыт­ные люди ока­зав­шись в лесу ра(нн/н)ей вес­ной. (4)Это вы­брав сухое де­ре­во (по)ве­сен­не­му ба­ра­ба­нит лес­ной му­зы­кант пёстрый дятел. (5)Всюду в лесу ближе и даль­ше  — тор­же­стве(нн/н)о зву­чат как бы пе­ре­кли­ка­ясь ба­ра­ба­ны. (6)По всей ве­ро­ят­но­сти так дятлы при­ветс(?)вуют весну.

(7)Вот пр..гре­тая лу­ча­ми мар­тов­ско­го солн­ца сва­ли­лась с ма­кушк.. де­ре­ва ра(сс/с)ыпавш..сь снеж­ной пылью тяж..лая белая шапка. (8)И точно живая долго еще колыш..тся как бы маш..т рукой зелёная ветка осв..бождённая от зим­них оков.

(9)Стай­ка кле­стов-ело­ви­ков ве­се­ло пе­ре­сви­сты­ва­ясь (крас­но)брус­нич­ным ож..ре­льем ра(сс/с)ыпа­лась по уве­шан­ным шиш­ка­ми вер­ши­нам елей. (10)Лиш(?) (не)мно­гие знают, что эти птич­ки весёлые об­щи­тель­ные всю зиму про­во­дят в хвой­ных лесах, ис(?)кус(?)но устра..вая в гу­стых су­чьях тёплые гнез­да. (11)Оп..ршись на лыж­ные палки, долго лю­бу­еш(?)ся, как шуст­рые птич­ки клю­ви­ка­ми т..ребят шишки выб..рая из них сем..на и как тихо сыпл..тся на снег лёгкие ш..лу­шин­ки.

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

21.  
i

Текст

(1)Домой я пр..езжаю толь­ко летом на ка­ни­ку­лы. (2)И всё время пров..жу в горах. (3)Те­перь мы с Ко­стей брод..м по горам и отлич(?)но зна..м гор­ные тропы. (4)Но всё(таки) по ста­рой пр..вычке мы лю­би­ли по..хотит..ся со стар..ком, ко­то­рый в лесу был своим че­ло­ве­ком. (5)Самое глав­ное пр..вле­ка­ющ..е нас в нём,  — (не)обык­но­ве(н,нн)о раз­ви­тое чу..ство пр..роды. (6)К сож..лению, (не)мно­гие им вл..деют. (7)Напр..мер в лесу ста­рик все­гда пр..водил в по­ря­док буй­ную гор­ную р..сти­тель­ность. (8)Тут сухое дер..во упало и падая пр..да­ви­ло мо­ло­дую пор..сль. (9)Там сне­гом искр..вило. (10)Надо помоч.. мо­ло­дым р..сти. (11)Ста­рик ч..сто зах..дил нав..стить зн..комые мо­ло­дые де­ре­вья спасё(н,нн)ые им в раз­ных слу­ча­ях.(12) Он любил их как своих вос­пи­та(н,нн)иков и тор­же­ству­ющ.. лю­бо­вал­ся. (13)Ни­ко­лай Матве­ич и по лесу ходил все­гда (по)особе(н,нн)ому, вн..ма­тель­но вгляд..ваясь в окру­жа­ющ..е его про­стран­ство.

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

22.  
i

(1)О(д/т)буш..вала (не)дол­гая пора з..лотых до­ждей. (2)Быст­ро ун..сла она буй­ны­ми вет­ра­ми (разно)цвет­ную л..ству с де­ре­вьев.(4) (3)С утре(н,нн)ими за­мо­ро(з/с)ками от..шла гр..бная п..ра дост..вляв­шая де­ре­вен­ским жи­те­лям с..рьёзные хлоп..ты. (4)По утрам стало х..лод­ней из-за лёгкого моро..ца, по­кры­ва..щего ув..да­ю­щую траву се­реб­ря(н,нн)ой п..леной инея.

(5)Су­ет­ли­вые со­ро­ки и сойки всё чаще по..вля­лись у че­ло­веч..ского жилья от..ски­вая что(ни­будь) на обед. (6)Их (не)угомо(н,нн)ая тр..скот­ня по утрам бе(з/с)поко..ла де­ре­вен­ские за­двор­ки. (7)Даже (везде)сущие пе­ноч­ки дер­жавш..еся дол­гое время в уже пол­но­стью оголё(н,нн)ых кро­нах ра(з/с)ки­ди­стых черёмух рос­ших возле дома деда Семёна вдруг (не)ожид..(н,нн)о и(з/с)чезли. (8)На­вер­ное надв..га..щиеся х..лода почу..ство­ва­ли и (не)желая с ними встре­тит..ся пот..ну­лись на юг. (9)Давно п..ки­ну­ли дер..вен­ское небо ла­сточ­ки. (10)(В)след за ними умча­лись в тёплые края и (быст­ро)кры­лые стриж.. . (11)Всё чаще слыш­на за окош­ка­ми изб синич..я суета. (12)Соб..рают синиц.. паклю к х..лодам го­то­вят(?)ся.

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

23.  
i

(1)Я пр..ехал в Ка­зань опу­стош..(н,нн)ую и пог..релую. (2)По ули­цам го­ро­да си­рот­ли­во т..рчали зак..пте­лые дома без крыш(?) .(4) (3)Таков был след оставл..(н,нн)ый Пугачёвым! (4)Меня пр..везли в кре­пость, уц..лев­шую (по)се­ре­ди сг..рев­ше­го го­ро­да. (5)Гу­са­ры (з/с)дали меня ка­ра­ульн..му оф..церу. (6)Он велел клик­нуть кузн..ца. (7)На­де­ли мне на ноги цепь зак..вав её (на)глух.. . (8)Потом отв..ли меня в тюрь­му и оста­ви­ли од­но­го в тесн..й и тёмн..й ко­нур­ке с одним око­шеч(?)ком за­го­рож..(н,нн)ым же­лез­ною реш..ткою.

(9)Такое на­ча­ло по всей ве­ро­ят­но­сти (не)предв..щало мне (н..)чего доб­ро­го. (10)Но я не терял н.. бод­ро­сти н.. на­деж­ды. (11)Я впер­вые вку­сив сла­дость мо­лит­вы спо­кой­но за­снул.

(12)На дру­гой день я был раз­буж..н тю­рем­ным сто­ро­жем с об..яв­ле­ни­ем, что меня пр..гла­ша­ют в коми(с,сс)ию. (13)Два сол­да­та пов..ли меня через двор в ко­мен­дан..ский дом ост..но­ви­лись в пе­ред­ней и впу­сти­ли во внут­ре(н,нн)ие ком­на­ты.

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

24.  
i

(1)Лет­нее июль­ское утро! (2)Зе­ле­ной чер­той л..жится след ваших ног по ро­си­стой, по­бе­лев­шей траве. (3)Вас об­да­ет на­ко­пив­шим­ся теп­лым зап..хом ночи. (4)Воз­дух весь напое(н/нн) све­жей го­ре­чью по­лы­ни медом гре­чи­хи и кашки. (5)(В)дали сте­ной стоит ду­бо­вый лес и бл..стит и але..т на солн­це. (6)Еще свежо но уже чу..ству­ет­ся бли­зость жары. (7)Го­ло­ва томно кру­жит­ся от и(с/з)бытка бла­го­уха­ний.

(8)Со..нце все выше и выше. (9)Быст­ро сох­нет трава. (10)Вот уже стало жарко. (11)Про­хо­дит час дру­гой... (12)Небо тем­не­ет по краям ко­лю­чим зноем пышет (не)по­движ­ный воз­дух.

(13)Под самым об­ры­вом та­ит­ся ис­точ­ник. (14)Ду­бо­вый куст жадно ра..кинул над водою свои лапч..тые сучья. (15)Боль­шие се­реб­ри­стые пу­зы­ри ко­лы­ха­ясь подн..ма­ют­ся со дна по­кры­то­го мел­ким бар­хат­ным мохом.

(16)Вот и пол­день. (17)Ста­но­вит­ся душно. (18)Вне­зап­но нал..тел ветер и про­мчал­ся. (19)Воз­дух дрог­нул кру­гом слабо св..рк­ну­ла мол­ния. (20)Рас­ту­щая туча накл..ня­ет­ся сво­дом. (21)Пе­ред­ний ее край вы­тя­ги­ва­ет­ся ру­ка­вом(4). (22)Трава кусты всё вдруг по­тем­не­ло.

 

(по И. С. Тур­ге­не­ву, 133 слова)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

25.  
i

(1)Лежу в зелёной траве на бе­ре­гу реки. (2)Лет­нее солн­це плы­вет над по­ля­ми над на­ез­же(н/нн)ой пыль­ной до­ро­гой(4). (3)Бе(с/з)мер­ный св..рка­ю­щий па­ху­чий окру­жа­ет меня мир при­ро­ды.

(4)Вды­хаю влаж­ный аро­мат земли и р..сте­ний и вижу как по ко­ленч..тым сте­бель­кам вы­со­ких тра­ви­нок (не)то­роп­ли­во дви­жут­ся на­се­ко­мые. (5)Я пр..щу­ри­ваю глаза. (6)Пу­ши­стое белое об­ла­ко по­вис­шее в вы­со­ком летн..м небе каж..тся мне плы­ву­щим по небу ска­зоч­ным исп..лин­ским чу­до­ви­щем на по­зо­ло­че(н/нн)ых ра(с/з)пах­нув­ших­ся кры­льях.

(7)В своём вообр..жении уно­шусь да­ле­ко над землёю остав­ляя под собой за­сне­же(н/нн)ые горы го­лу­бые моря и (не)про­хо­ди­мые леса се­реб­ря(н/нн)ые реки и озёра. (8)Меч­таю о бу­ду­щих увл..ка­тель­ных пут..ше­стви­ях мысле(н/нн)о прол..тая над расст..лав­шей­ся подо мною как будто гиган..ский гло­бус землёй.

(9)Птицы. (10)В дни пр..лёта птиц с особе(н/нн)ой силой тя­ну­ло меня стран­ство­вать. (11)Уже став взрос­лым имен­но вес­ной отпр..влял­ся я в самые далёкие пут..ше­ствия, бу­дучи уве­рен­ным, что они (не)преме(н/нн)о ока­жут­ся удач­ны­ми.

 

(По И. Со­ко­ло­ву-Ми­ки­то­ву, 129 слов)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

26.  
i

(1)Ещё се­год­ня утром при­нуж­де(н/нн)ые жить в четырёх сте­нах отст..ящих друг от друга (не)боль­ше чем на пять мет­ров мы вдруг за­хме­ле­ли от всего этого от цве­тов от солн­ца пах­нущ..го смо­лой и хвоей oт рос­кош­ных вла­де­ний, вдруг (ни)(за)что (ни)(про)что до­став­ших­ся нам. (2)Меня ещё сдер­жи­вал рю..зак а Роза то уб..гала (в)перёд и кри­ча­ла от­ту­да что по­па­лись лан­ды­ши то углуб­ля­лась в лес и возвр..ща­лась, на­пу­га(н/нн)ая пти­цей вып..рх­нув­шей (из)под самых ног.

(3)Между тем впе­ре­ди св..рк­ну­ла вода и вско­ре при­ве­ла к боль­шо­му озеру. (4)Озеро было можно ска­зать без бе­ре­гов(4). (5)Шла гу­стая соч­ная трава лес­ной по­ля­ны, и вдруг на уров­не той же травы на­ча­лась вода. (6)Как будто лужу на­ли­ло дождём. (7)Так и ду­ма­лось что под водой тоже про­дол­жа..тся трава и за­то­пи­ло её (не)давно и (не)на­дол­го.

 

(По В. А. Со­ло­ухи­ну, 123 слова)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

27.  
i

(1)В стае в ту зиму хо­ди­ла мо­ло­дая вол­чи­ца (не)по­за­быв­шая ре­бя­чьих своих забав(4). (2)Днём волки св..рнув­шись в клуб­ки дре­ма­ли а она вскак..вала кру­жи­лась утапт..вая снег и бу­ди­ла ста­ри­ков. (3)Волки (не)хотя подн..ма­лись ты­ка­лись в нее хо­лод­ны­ми но­са­ми а она шут­ли­во огры­за­лась кусая их за ноги. (4)Ста­рые вол­чи­хи св..рнув­шись и (не)подн..мая голов по­гля­ды­ва­ли на мо­ло­дую про­каз­ни­цу.

(5)Од­на­ж­ды ночью вол­чи­ца подн..лась и по­бе­жа­ла в поле а за ней вы­су­нув языки затр..слись ста­ри­ки. (6)Вол­чи­хи ост..ва­лись ле­жать потом и они поб..жали за стаей.

(7)Волки б..жали по до­ро­ге, а за ними сколь­зи­ли ло­ма­ясь на снегу тени. (8)Снег в лучах луны бл..стел алмаз..ми. (9)От де­рев­ни по­слы­шал­ся звон бу­бен­цов. (10)Ка­за­лось что за­зве­не­ли по­ка­тив­шись по до­ро­ге звёзды упав­шие с неба. (11)Волки зав..зая по брюхо ото­шли в поле и легли пов..рнув­шись мор­да­ми к де­рев­не.

 

(по И. Со­ко­ло­ву-Ми­ки­то­ву, 125 слов)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

28.  
i

(1)Белую ночь мы встре­ча..м в стари(н,нн)ой келье мо­на­сты­ря на Со­лов­ках. (4) (2)Свет сочит..ся в два (не)боль­ших окна одно из ко­то­рых гл..дит на запа(д/т) на море. (3)Всюду ти­ши­на во дворе мо­на­сты­ря и внут­ри келий. (4)Всё кажет..ся спит на ост­ров.. лиш.. одна белая ночь сия..т. (5)Оч..ро­ва­ни­ем про­пи­та(н,нн)ы ро­зо­вое небо на се­ве­ро(за­па­де) и пур­пур­ные кон­ту­ры даль­них туч.. взды­ма..щ..хся за гор..зон­том и ж..мчуж­ные ч..шуйки лёгких обл.ков. (6)Мор­ской ветер вле­тая в окно ра(з/с)те­ка­ет..ся по келье пря(н,нн)ым за­па­хом водор..слей. (7)Нель­зя (н..)насл..дит..ся такой ноч..ю!

(8)Тихо выход..м. (9)За во­ро­та­ми по­во­рач..ваем (на)право и идём (с)на­ча­ла (в)доль озера а (за)тем лесом  — к морю.

(10)Чайки по­хо­жие на (не)ра(з/с)та..вшие льдин­ки спят на воде. (11)Море как стек­ло. (12)В его зер­каль­но­сти от­ра­же(н,нн)ы и клюк­ве(н,нн)ая по­ло­са на гор..зонте и об­ла­ка и мок­рые ч..рные камни.

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

29.  
i

(1)Руки его все­гда на­хо­ди­ли себе дело. (2)То шин..ль заш..вал ред­ким сол­дат..ким стеж­ком то ти­хонь­ко точил топор о глад­кий по­добра(н/нн)ый у до­ро­ги голыш а то про­сто стр..гал боль­шим са­мо­дель­ным склад­ным нож..м какую(ни­будь) чурку. (3)Много таких пред­ме­тов вы­стро­га(н/нн)ых стар­шим с..ржан­том Ни­ко­ла­ем Ха­ри­то­но­вым гу­ля­ло по рукам бой­цов в роте сапёров.

(4)В пер­вые дни войны Ха­ри­то­нов стро­ил на под­сту­пах к Дне­пру бето(н/нн)ые укр..пле­ния. (5)А когда не­мец­кие танки про­рва­лись из степи к ве­ли­кой реке он ок..зался среди тех кому по­ру­чи­ли взо­рвать зна­ме­ни­тую Дне­пров­скую пло­ти­ну. (6)Он вид..л как сте­га­ну­ли в го­лу­бое небо зло­ве­щие об­ла­ка взры­вов. (7)Он вид..л как в это утро (не)таясь (не)от­во­рач..вая лиц ры­да­ли закалё(н/ нн)ые му­же­стве(н/нн)ые люди ун..что­жая луч­шее со­зда­ние сво­е­го ума и рук чтобы (не)оста­вить его врагу.

(8)Стро­и­тель стал сол­да­том(сапёром) (4).

 

(по Б. По­ле­во­му, 119 слов)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

30.  
i

(1)Меня ра(з/с)будил яркий сол­неч­ный луч. (2)Прон(е/и)кая в ма­лень­кое окош­ко вмаза(н/нн)ое в стену за печ­кой на ко­то­рой мы спали он зо­ло­тым меч..м прон­зал (полу)мрак под белё(н/нн)ым по­тол­ком чи­стень­кой хатки и уп..рался прямо мне в лицо.

(3)Как это часто бы­ва­ет на вое(н/нн)ых ноч­ле­гах проснув­шись не сразу поймёш.., где ты и как сюда попал. (4)Потом вспом­нил­ся (не)удач­ный вче­раш­ний полёт в лип­ком мар­тов­ском ту­ма­не белые дымки зе­нит­ных раз­ры­вов ра(с/з)вёрты­вав­ших­ся над го­ло­вой рас­тер­за(н/нн)ое крыло самолёта за­ку­ше(н/нн)ая до крови губа и узкие остек­ле­нев­шие от напр..жения глаза лётчика в косом зер­каль­це, тяж..лый шле­пок о снеж­ную по­ля­ну… (5)И вдруг  — люди в гряз­ных за­мур­зан­ных но род­ных ар­мей­ских (полу)шуб­ках и ушан­ках бе­гу­щие по глу­бо­ко­му и та­ло­му снегу к об­лом­кам нашей ма­ши­ны. (6)Свои! (7)И сразу сла­бость ск(а/о)вав­шая всё тело (4).

 

(по Б. По­ле­во­му, 118 слов)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

31.  
i

(1)Мы сели, если это зл..по­луч­ное па­де­ние можно на­звать по­сад­кой, в рас­пол..жении на­сту­па­ю­ще­го полка са­мо­ход­ной арти(л/лл)ерии оста­но­вивш..гося в леске на ко­рот­кий пр(и/е)вал. (2)Арти(л/лл)ери­сты с чисто гвар­дей­ским го­степр(е/и)им­ством по­де­ли­лись с го­стя­ми св..лив­ши­ми­ся на них прямо с неба сво­и­ми за­па­са­ми перев..зали, как умели, го­ло­ву лётчику ра(с/з)битую при па­де­нии от­ве­ли нас в какую(то) лес­ную хатку и сдав на по­пе­че­ние хо­зяй­ки пож(и е)лой до­род­ной и стат­ной жен­щи­ны про­сти­лись с нами обе­щав р..ди­ро­вать в штаб фрон­та наши коорд..наты.

(3)Они (з/с)де­ла­ли для нас всё что могли так как с на­ступ­ле­ни­ем темн..ты полк са­мо­ходч..ков дол­жен был уже вхо­дить в про­рыв. (4)Мы с лётчи­ком от­ка­за­лись от ужина (4). (5)Едва до­ждав­шись пока хо­зяй­ка по­стел..т нам на печи ду­ши­стой яро­вой с..ломы (тот)час же за­сну­ли. (6)Вот что было вчера.

 

(по Б. По­ле­во­му, 116 слов)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

32.  
i

(1)Уже под самым Рже­вом со­вер­шил Ни­ко­лай Ха­ри­то­нов по­двиг утв..рдив­ший за ним славу не толь­ко в полку но и в д..визии.

(2)Тяж..лый танк ища брода через ручей набрёл гу­се­ниц..й на за­ло­же(н/нн)ую в снег мощ­ную про­ти­во­тан­ко­вую мину(та­рел­ку). (3)Од­на­ко, по (щ/сч)аст­ли­вой слу­чай­но­сти, мина по­па­ла между шпор тра­ков. (4)Её за­жа­ло (не)до­ста­точ­но силь­но и она (не)взо­рва­лась. (5)Вы­нуть же из(под) гу­се­ниц мину вмёрзшую в сл..жав­ший­ся весе(н/нн)ий снег и землю ка­за­лось (не)воз­мож­ным (4).

(6)Вот это(то) дело и вы­звал­ся доб­ро­воль­но со­вер­шить Ни­ко­лай Ха­ри­то­нов. (7)Он по­треб..вал чтобы все ото­шли (по)даль­ше от танка и начал дей­ство­вать. (8)Лёг на землю сбро­сил ру­ка­виц(и/ы) и ног­тя­ми очень осто­рож­но стал (по)ти­хонь­ку выгр..бать из(под) гу­се­ниц(и/ы) креп­кий снег.

(9)Он пр..ра­бо­тал так че­тыр­на­дцать часов.

(10)Ха­ри­то­нов нёс за ручку раз­ряжё(н/нн)ую мину(та­рел­ку) бро­сил её у ко­ст­ра. И тут(же) упал без чувств на руки т..ва­ри­щей.

 

(по Б. По­ле­во­му, 126 слов)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

33.  
i

(1)Ха­ри­то­нов дей­стви­тель­но (не)чув­ство­вал хо­ло­да. (2)Он (з/с)бро­сил и подл..жил под себя ши­нель ски­нул ре­мень г..мнастёрки. (3)И всё же ему было жарко он обл..вался потом. (4)Про­мок­шая от пота г..мнастёрка (с)верху за­ин­де­ве­ла льну­ла и липла к телу (4). (5)Сер..це би­лось как(будто) он подн..мал (не)ве­ро­ят­ную тя­жесть ды­ха­ние пе­ре­хва­ты­ва­ло перед гла­за­ми плыли круги.

(6)А он всего(на­все­го) лежал нич­ком на земле и ти­хонь­ко скрёб ног­тя­ми снег.

(7)Паль­цы с..пёра око­сте­не­ли их му­чи­тель­но ло­ми­ло. Когда руки со­всем т..ряли чув­стви­тель­ность он отогр..вал их под­мыш­ка­ми засов..вал под ру­ба­ху а потом опять окап..вал снег у мины.

(8)Он про­ра­бо­тал так че­тыр­на­дцать часов. (9)Уже стих­ла ме­тель об­ла­ка за­тя­ну­ли небо про­па­ли звёзды и лес за­шу­мел про­тяж­но доб­ро­душ­но (по)весе(н/нн)ему тре­вож­но и звон­ко когда у ко­ст­ра увид..ли что из(под) горы медле(н/нн)о ша­та­ясь из сто­ро­ны в сто­ро­ну подн..ма..тся че­ло­век в на­бро­ше(н/нн)ой на плечи ши­не­ли.

 

(по Б. По­ле­во­му, 128 слов)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

34.  
i

(1)Этот пам..тник стоит в Москве, в на­ча­ле Твер­ско­го буль­ва­ра, на нем на­пи­са­ны стихи, и со всех че­ты­рех сто­рон к нему поды­маю(т/ть)ся мра­мор­ные сту­пе­ни.

(2)Под­няв­шись по этим сту­пе­ням к са­мо­му п..еде­ста­лу ста­рый му­зы­кант об­ра­щал­ся лицом на буль­вар, к даль­ним Ни­кит­ским во­ро­там, и тро­гал смыч..ком стру­ны на скрип­ке. (3)У па­мят­ни­ка сей­час же соб..ра­лись дети про­хо­жие чтецы газет из мест­но­го ки­ос­ка,  — и все они ум..лкали в ожи­да­нии му­зы­ки по­то­му что му­зы­ка утеша..т людей она обеща..т им сча­стье и слав­ную жизнь. (4)Фу­тляр от своей скрип­ки му­зы­кант клал на землю про­тив па­мят­ни­ка он был за­крыт и в нём лежал кусок ч..рного хлеба и яб­ло­ко чтобы можно было по­есть когда захоч..тся.

(5)Обык­но­ве(н/нн)о ста­рик вы­хо­дил иг­рать под вечер, по пер­во­му су­мра­ку (4). (6)Для его му­зы­ки было по­лез­ней что(б) в мире стало тише и тем­ней.

 

(по А. Пла­то­но­ву, 127 слов)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

35.  
i

(1)В поз..нюю осень ста­рик замет..л что на фу­тляр ле­жав­ший, как обыч­но, по­одаль на земле сел во­ро­бей. (2)Му­зы­кант уд..вился что эта птич­ка ещё не спит и даже в тем­но­те ве­че­ра за­ня­та ра­бо­той на своё проп..тание. (3)Прав­да за день сей­час труд­но на­кор­ми(т/ть)ся: все де­ре­вья уже усну­ли на зиму на­се­ко­мые ум..рли земля в го­ро­де гола и го­лод­на… (4)Где, на самом деле, пита(т/ть)ся в осень и в зиму во­ро­бью?

(5)Во­ро­бей об­след..вав всю крыш­ку фу­тля­ра (н..)чего по­лез­но­го на ней для себя не нашёл (4). (6)Тогда он пош..велил нож­ка­ми де­неж­ные мо­не­ты взял из них клю­вом самую мел­кую брон­зо­вую ко­пей­ку и уле­тел с ней (не)из­вест­но куда. (7)Зна­чит, он (не)даром пр..летел  — хоть что(ни­будь), а взял! (8)Пусть ж..вёт и за­бо­тит­ся, ему тоже надо сущ..ство­вать.

 

(по А. Пла­то­но­ву, 115 слов)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

36.  
i

(1)Сен­тябрь был сухой и ясный как обыч­но в этих ме­стах. (2)Бол­дин­ские окрес..ности ра(н/нн)ей осе­нью особе(н/нн)о хо­ро­ши (4). (3)Стр..ми­тель­ный бег коня по ко­со­го­рам через ручьи и овра­ги пр..носил ра­дость и ощ..щение сво­бо­ды.

(4)Уеди­не(н/нн)ая де­ре­вен­ская жизнь действ..вала бла­го­твор­но. (5)На­сту­пи­ла лю­би­мая пора пора его ли­те­ра­тур­ных тру­дов. (6)Седь­мо­го сен­тяб­ря Пуш­кин за­пи­сал пер­вое сти­хотв..рение Бесы а (на)зав­тра уже было за­вер­ше­но дру­гое  — Эле­гия.

(7)Тре­во­га и бе..по­кой­ство муч..вшие его от­хо­ди­ли усту­пая место твор­че­ству. (8)Через день на стра­ни­цах ру­ко­пи­си по­яв­ляю(ть/т)ся быст­рые, шут­ли­вые ри­сун­ки, и пол­но­стью за­конч..на по­весть Гро­бов­щик где всё про­ни­за­но весёлой иро­ни­ей. (9)И в тот же день было по­лу­че­но пись­мо от не­ве­сты, и сам он писал другу о том что мрач­ные мысли его ра(с/сс)ея­лись, и ра­дост­но шутил Ты не мож..шь во­об­ра­зить как ве­се­ло удрать от не­ве­сты да за­сесть стихи пи­сать.

 

(123 слова)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

37.  
i

(1)Что можно увид..ть в Ме­щер­ском крае? (4) Цве­ту­щие или скоше(н/нн)ые луга с..сно­вые боры по­ем­ные и лес­ные озера за­рос­шие чер­ной кугой, стога пах­ну­щие сухим и теп­лым сеном.

(3)В Ме­щер­ском крае можно увид..ть сос­но­вые боры где так тор­же­стве(н/нн)о и тихо, что бубен..чик-«бол­тун» за­блу­дивш..йся ко­ро­вы слы­шен да­ле­ко, почти за к..ло­метр.

(4)В Ме­щер­ском крае можно увид..ть лес­ные озера с тем­ной водой об­шир­ные бо­ло­та по­кры­тые оль­хой и оси­ной оди­но­кие, обуг­ле(н/нн)ые от ста­ро­сти избы лес­ни­ков пески мо(ж/жж)евель­ник ве­реск ко­ся­ки жу­рав­лей и зна­ко­мые нам под всеми ши­ро­та­ми звез­ды.

(5)Что можно услыш..ть в Ме­щер­ском крае, кроме гула сос­но­вых лесов? (6)Крики переп..лов и ястр..бов свист ивол­ги су­ет­ли­вый стук дят­лов вой вол­ков, ш..рох до­ждей в рыжей хвое ве­чер­ний плач.. гар­мо­ни­ки в де­ре­вуш­ке а по ночам  — разн..го­ло­сое пение пе­ту­хов да ко­ло­туш­ку де­ре­вен­ско­го сто­ро­жа.

 

(по К. Па­у­стов­ско­му, 122 слова)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

38.  
i

(1)В весе(н/нн)ие ве­че­ра ста­рый скри­пач.. вы­хо­дил иг­рать к па­мят­ни­ку Пуш­ки­ну почти еже­днев­но. (2)Он брал с собою ч..ре­па­ху и ста­вил её на лапки возле себя. (3)Во всё время му­зы­ки ч..ре­па­ха (не)по­движ­но слу­ша­ла скрип­ку и в пе­ре­ры­вы игры терп..ливо ждала про­дол­же­ния. (4)Фу­тляр от скрип­ки (по)преж­не­му лежал на земле про­тив па­мят­ни­ка.

(5)В один из по­го­жих ве­че­ров на­чал­ся ветер со сне­гом. (6)Му­зы­кант спря­тал ч..ре­па­ху за па­зу­ху сл..жил скрип­ку в фу­тляр и пошёл на квар­ти­ру. (7)Дома он по обык­но­ве­нию на­кор­мил ч..ре­па­ху а затем по­ме­стил её на покой в ко­роб­ку с ватой.

(8)Ве­че­ром ста­рый му­зы­кант (не)пошёл на Твер­ской буль­вар (4). (9)Он вынул скрип­ку из фу­тля­ра и начал иг­рать неж­ную (щ/сч)аст­ли­вую му­зы­ку.(10) Ч..ре­па­ха вышла на се­ре­ди­ну ком­на­ты и стала крот­ко слу­шать его одна.

 

(по А. Пла­то­но­ву, 116 слов)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

39.  
i

(1)С по­тем­нев­ших вет­вей сры­ва­лись комья от­сы­ревш..го снега и с шумом па­да­ли проб(е/и)вая л..дяную ла­зурь су­гро­бов. (2)Тайга (не)тер­пе­ли­во (с/з)бра­сы­ва­ла с себя на­до­ев­шую за зиму одеж­ду. (3)Чу­дес­ный запах хвои стоял в чи­стом воз­ду­хе чуть тро­ну­том влаж­ной пре­лью(4). (4)В тайге нач..на­лась весна. (5)Ма­ри­на сдав де­жур­ство от­пра­ви­лась домой пеш­ком через про­сы­па­ю­щу­ю­ся тайгу. (6)Она шла по до­ро­ге уже осво­бож­де(н/нн)ой от снега. (7)Ши­ро­кие де­ре­вя(н/нн)ые пла­сти­ны по­дер­ну­тые лед­ком осве­ще(н/нн)ые з..рей бле­сте­ли как яркие ленты стре­ми­тель­но броше(н/нн)ые вдоль про­се­ки. (8)Изу­ми­тель­ные зори на Се­ве­ре. (9)Ма­ри­ну все­гда зач..ро­вы­ва­ло бо­гат­ство кра­сок св..рка­ю­щих на чи­стой си­не­ве ве­чер­не­го неба. (10)По неж­ней­шим оранж..вым и ли­ло­вым по­ло­сам про­тя­ну­тым вдоль го­ри­зон­та на­ни­за­но ож..релье мел­ких об­лач­ков  — зо­ло­тых, синих, опа­ло­вых. (11)И над всем этим буй­ством кра­сок и присм..рев­шей тай­гой ши­ро­ко ра(с/з)ски­нул­ся ве­ли­ко­леп­ный бар­хат неба.

 

(116 слов)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

40.  
i

(1)Усадь­ба сто­я­ла вся белая на де­ре­вьях л..жали пу­ши­стые хло­пья точно сад опять ра(з/с)пу­стил­ся бе­лы­ми ли­стья­ми. (2)В боль­шом стари(н/нн)ом к..мине по­трес­ки­вал огонь, каж­дый вхо­дя­щий со двора вно­сил с собою све­жесть и запах мяг­ко­го снега.

(3)По­э­зия пер­во­го зим­не­го дня была (по)сво­е­му до­ступ­на сле­по­му. (4)Про­сы­па­ясь утром он ощ..щал все­гда особе(н/нн)ую бод­рость и узна­вал пр(е/и)ход зимы по то­па­нью людей вхо­дя­щих в кухню по скри­пу две­рей по ост­рым едва уло­ви­мым зап..хам по скри­пу шагов на дворе.

(5)Надев с утра вы­со­кие охот­ни­чьи са­по­ги он пош..л к мель­ни­це про­клад..вая рых­лый след по до­рож­кам (4).

(6)Смёрзш..яся земля по­кры­тая пу­ши­стым, мяг­ким слоем со­вер­ше(н/нн)о смолк­ла зато воз­дух стал как(то) особе(н/нн)о чуток отчётливо пе­ре­но­ся на да­ле­кие ра(с/сс)то­я­ния и крик во­ро­ны и удар то­по­ра и лег­кий треск об­ло­мавш..йся ветки. (6)По вре­ме­нам слы­шал­ся стра(н/нн)ый звон точно от стек­ла пе­ре­хо­див­ший на самые вы­со­кие ноты и зам..рав­ший в уда­ле­нии.

 

(По В. Г. Ко­ро­лен­ко, 133 слова)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

41.  
i

(1)На опуш­ке мо­ло­до­го леса (не)боль­шой пру­док(4). (2)Из него б(ъ/ь)ёт под­зем­ный ключ. (3)Этот пру­док ко­лы­бель ве­ли­кой ру(с/сс)кой реки. (4)В бо­ло­тах и тря­си­нах ро­дит­ся Волга и (от)сюда от­прав­ля..тся в далёкий путь. (5)Волга кра­са­ви­ца. (6)Кра­со­ты Волги про­слав­ле(н/нн)ы и на­ро­дом в ска­за­ни­ях и по­эта­ми и ху­дож­ни­ка­ми.

(7)От Ры­бин­ска Волга на­чи­на..т по­во­рач..вать на юго(во­сток). (8)(Не)вы­со­кие бе­ре­га её по­кры­ты зелёным ков­ром лугов и ку­стар­ни­ком. (9)Жи­во­пис­ные холмы че­ре­ду­ют­ся с д..ли­на­ми. (10)В этих волж­ских пей­за­жах есть (не)по­вто­ри­мая кра­со­та и оч..ро­ва­ние. (11)За Ко­стро­мой оба бе­ре­га ста­но­вят­ся го­ри­сты­ми и чем даль­ше тем жи­во­пис­нее. (12)Откос на на­бе­реж­ной у ста­рой кремлёвской стены в Ниж­нем Нов­го­ро­де  — одно из кра­си­вей­ших мест вер­хо­вья Волги. (13)Свое­об­раз­на и жи­во­пис­на при­ро­да Жигулёвских гор. (14)Жи­гу­ли ж..мчу­жи­на Волги.

(15)Волга! (16)Это имя близ­ко и до­ро­го ми(л/лл)ионам жи­те­лей нашей Ро­ди­ны.

 

(118 слов)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

42.  
i

(1)Меня бы­ва­ло­го охот­ни­ка и сей­час радос..но вол­ну­ют и пр..тя­ги­ва­ют об­шир­ные про­сто­ры ру(с/сс)кой при­ро­ды.

(2)Люди не по­ры­ва..щие связь с при­ро­дой не чу..ству­ют себя оди­но­ки­ми. (3)Идут годы но (по)преж­не­му рас­крыт перед ними пр.ображё(н/нн)ый, пре­крас­ный мир. (4)(По)преж­не­му над го­ло­вою уста­ло­го пут­ни­ка прилёгшего от­дох­нуть колыш..тся белые и зо­ло­тые цветы а вы­со­ко в небе кру­жит вы­сматр..вая до­бы­чу яст­реб.

(5)От­ле­жав­шись в па­ху­чей траве мяг­кой и неж­ной по­лю­бо­вав­шись зо­ло­ты­ми об­ла­ка­ми за­стывш..ми в синем не­бес­ном оке­а­не с но­вы­ми си­ла­ми подн..маюсь с тёплой ро­ди­мой земли. (6)Воз­вра­ща­юсь домой (на)встре­чу новым тру­до­вым дням бод­рым и об­новлё(н/нн)ым(4). (7)От реки ещё (не)со­гре­той солн­цем подн..ма­ет­ся тума(н/нн)ая за­ве­са но впе­ре­ди ожи­да­ние чего(то) свет­ло­го чи­сто­го пре­крас­но­го.

(8)Ни(с)кем не хо­чет­ся го­во­рить, так и шёл бы по род­ной земле сту­пая бо­сы­ми но­га­ми по росе и чу..ствуя её тепло и све­жесть.

 

(125 слов)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

43.  
i

(1)Мел­кий гриб­ной дождь со(н/нн)о сыпл..тся из низ­ких туч и лужи от этого дождя все­гда тёплые. (2)Он (не)зве­нит а шепч..т что(то) своё и чуть за­мет­но во­зит­ся в ку­стах, будто тро­га­ет мяг­кой лап­кой то один лист то дру­гой. (3)После него нач..нают буйно лезть грибы лип­кие мас­ля­та ж..лтые ли­сич­ки ру­мя­ные ры­жи­ки опен­ки и бе(з/с)числе(н/нн)ые по­ган­ки.

(4)Во время гриб­ных до­ждей в воз­ду­хе по­па­хи­ва..т дым­ком а в реке хо­ро­шо ло­вит­ся хит­рая и осто­рож­ная рыба.

(5)О сле­пом дожде иду­щем при солн­це в на­ро­де го­во­рят Ца­рев­на пла­чет. (6)Св..рка­ю­щие на солн­це капли этого дождя по­хо­жи на круп­ные слёзы(4).

(7)Можно (по)долгу сле­дить за игрой света во время дождя за раз­но­об­ра­зи­ем зву­ков  — от мер­но­го стука по те­со­вой крыше и до жид­ко­го звона в во­до­сточ­ной трубе. (8)До сплош­но­го, на­пряжё(н/нн)ого гула когда дождь льёт как го­во­рит­ся сте­ной.

(9)Всё это толь­ко ни­чтож­ная часть того что можно ска­зать о дожде.

 

(137 слов)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

44.  
i

(1)Тих и лас­ков теп­лый лет­ний вечер(4). (2)Н(е/и) уто­ми­тель­но­го зноя н(е/и) ду­хо­ты в спо­кой­ном воз­ду­хе. (3)(Н..)что не на­ру­ша..т спо­кой­ствия ве­че­ра. (4)Из­редк(о/а) лег­кий ве­те­рок про­шу­мит над зем­лей пове..т в лицо (не)ожида(н/нн)ой про­хла­дой. (5)Тогда подн..ма­ет­ся (не)ясный ше­лест в лист­ве де­ре­вьев. (6)На­кло­нив­шись друг к другу о чем(то) (не)ве­до­мом за­шеп­чут они между собой и снова за­тих­нут.

(7)Куда ни ки­нешь взор всё ра­дост­но встре­ча­ет ве­чер­нюю про­хла­ду. (8)Еще не спу­сти­лись на землю су­мер­ки а в небе уже одна за дру­гой (не)за­мет­но по­яв­ля­ют­ся блед­ные звез­ды еще (не)успев­шие разг..реть­ся. (9)Как хорош этот пре­крас­ный вечер!

(10)Вско­ре су­мер­ки ста­но­вят­ся как(то) гуще, за­мет­нее. (11)На тем­ном небе (не)пре­рыв­но на­чи­на­ют вспы­хи­вать новые звез­ды ман..щие к себе. (12)Как хо­те­лось бы по­ле­теть к звез­дам! (13)Смот­ришь на них и меч­та­ешь о том чу­дес­ном вре­ме­ни когда весь звезд­ный мир будет осво..н че­ло­ве­ком.

 

(125 слов)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

45.  
i

(1)Анды самые вы­со­кие горы Аме­ри­кан­ско­го кон­ти­нен­та ра(с/сс)ека­ю­щие его с се­ве­ра на юг(4). (2)Они по­ра­жа­ют ме­ня­ющ..мися пей­за­жа­ми. (3)Здесь увид..шь (не)покорё(н/нн)ые вер­ши­ны по­кры­тые веч­ны­ми сне­га­ми пики ды­мя­щи­е­ся вул­ка­ны. (4)На за­па­де свер­ка­ет би­рю­зой Тихий океан на во­сто­ке вос­хи­ща­ют бес­ко­неч­ные джунгли и(с/з)реза(н/нн)ые па­у­ти­ной се­реб­ря(н/нн)ых рек.

(5)После од­но­днев­но­го пр..бы­ва­ния в сто­ли­це Перу вы­ле­та­ем в на­прав­ле­нии про­пав­ше­го го­ро­да инков. (6)Дое..жаем по­ез­дом до (не)боль­шо­го го­род­ка и пеш­ком через эв­ка­лип­то­вый лес доб..ра­ем­ся до де­ре­вень­ки. (7)Глиня(н/нн)ые до­ми­ки и со­ло­ме(н/нн)ые ша­ла­ши напом..нают о древ­ней ц..ви­ли­за­ции. (8)Ста­ра­ем­ся не пот..рять ме­ста­ми и..че­за­ю­щую тро­пин­ку в..ющу­ю­ся (в)верх.

(9)(В)дали по­яв­ля­ет­ся за­га­доч­ный город рас­пол..жив­ший­ся на ска­ли­стой вер­ши­не. (10)Через пять часов под..ёма про­хо­дим тяжёлые во­ро­та и вхо­дим в кре­пость на­хо­дя­щу­ю­ся на горе. (11)На мно­го­чис­ле(н/нн)ых те(р/рр)асах со­еди­нен­ных бе..числе(н/нн)ыми лест­ни­ца­ми рас­пол..га­ет­ся ка­мен­ный мир с ули­ца­ми пло­ща­дя­ми. (12)Древ­ний город зач..ро­вы­ва­ет нас.

 

(По Я. Пал­ке­ви­чу, 121 слово)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

46.  
i

(1)Всё и день и при­ро­да ве­ли­ко­леп­но(4). (2)Солн­це не печет а толь­ко гре..т и окра­ши­ва..т в бе(з/с)ко­неч­но раз­но­об­раз­ные цвета желте..щую и крас­не..щую зе­лень леса. (3)Де­ре­вья (с)верху (до)низу уни­за­ны раз­но­цвет­ны­ми ли­стья­ми: жел­ты­ми оран­же­вы­ми крас­но­ва­ты­ми и (ярко)крас­ны­ми. (4)Тихо кру­гом в глу­би­не леса на по­ля­не. (5)Слыш­но лиш.. как ж..лтый лист от­де­лив­шись от ветки уже не пи­та­ю­щей его сво­и­ми со­ка­ми па­да­ет и за­де­ва­ет дру­гие ли­стья еще не упав­шие но уже по­жел­тев­шие. (6)Они уст..лают всю землю.

(7)Куда де­ва­лись птицы расп..ва­ю­щие от з..ри до з..ри? (8)Все про­шло, за­мер­ло, как зам..рает этот шорох от па­да­ю­ще­го листа. (9)Вы­со­ко(вы­со­ко) в го­лу­бом небе дли(н/нн)ой лома(н/нн)ой ли­ни­ей летят птицы. (10)И птицы и осе(н/нн)ий говор при­ро­ды и грезы ухо­дят в (не)воз­врат­ное про­шлое.

 

(по Д. Мор­дов­це­ву, 109 слов)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

47.  
i

(1)Синее лет­нее утро. (2)В небе вы­со­ком и чи­стом толь­ко (кое)где видны ма­лень­кие круг­ло­ва­тые об­лач­ка как пушеч..ные дымки на стари(н/нн)ых ба­таль­ных кар­ти­нах, но и они и(з/с)че­за­ют. (3)А (по)ниже их, на окра­и­не села, серый и без­звуч­ный, почти не дви­гая кры­лья­ми про­плы­ва..т кру­га­ми яст­реб.

(4)И вдруг в (не)сколь­ко се­кунд всё меня..тся: из плетё(н/нн)ого сарая квох­ча и раз­гре­бая мусор вы­хо­дит на­сед­ка с ц..пля­та­ми. (5)Шум писк мель­ка­ние жел­то­ва­тых и серых ко­моч­ков. (6)За­ме­тив кури(н/нн)ое се­мей­ство яст­реб слов­но зам..рает на месте затем сва­ли­ва­ясь на одно крыло круто пи­ки­ру­ет во двор. (4) (7)В то же мгно­ве­ние из сеней взды­мая к небу обтрёпа(н/нн)ый веник вы­бе­га­ет су­хонь­кая ста­руш­ка (8)Проч.. лети раз­бой­ник!

(9)Яст­реб круто ме­ня­ет линию полёта ныр­нув за угол дома ухо­дит низом в кол­хоз­ный сад.

 

(По Н. Гри­ба­че­ву, 114 слов)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.