Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 4343
i

(1)Бра­тья Ки­рилл и Ме­фо­дий при­нес­ли на земли сла­вян свет пись­мен­ност.. и зна­ний. (2)Они со­ста­ви­ли сла­вян(ск/ц)ую аз­бу­ку пе­ре­ве­ли с гре­че­ско­го на сла­вян(ск/ц)ий свяще(нн/н)ые и ц..рков­ные книги.

(3)Ки­рилл до пр..нятия мо­на­ше­ства его звали Кон­стан­ти­ном и Ме­фо­дий жили в Со­лу­ни зна­ме­ни­том тор­го­вом го­ро­де Ви­зан­тии. (4)Как сле­ду­ет из ис­точ­ни­ков во­круг Со­лу­ни сла­вян­ские пле­ме­на р..стили хлеб. (5)В го­ро­де жили ма­сте­ро­вые люди, но они были (не)гра­мот­ны­ми. (6)Книга счи­та­лась (не)до­ступ­ной рос­кош..ю.

(7)Про­шло (не)сколь­ко лет и Кон­стан­тин уже про­слав..вш..йся своей учёно­стью прие..жает в сто­ли­цу. (8)Здесь в Кон­стан­ти­но­по­ле он учит(?)ся у зна­ме­ни­тых уче­ных: у Фотия ли­те­ра­ту­ре у Льва-ма­те­ма­ти­ка ме­ха­ни­ке аст­ро­но­ми...

(9)Для по­лу­че­ния выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния пол..га­лось изу­чить семь наук: гра(мм/м)атику ри­то­ри­ку фи­ло­со..ию ариф­ме­ти­ку гео­мет­рию а также му­зы­ку.

(10)Успеш­но овлад..вая на­у­ка­ми Кон­стан­тин по­сте­пе(нн/н)о ста­но­вит(?)ся лу..шим уче­ни­ком. (11)(В)те­че­ни.. де­ся­ти лет он осво­ил ряд язы­ков сла­вян(ск/ц)ий, гре­че­ский, араб­ский. (12)Зна­ние сла­вян(ск/ц)ого су­ще­ство­вавш..го тогда лиш(?) в ус(?)ной форме опр..д..лило его даль­ней­шую жизнь и де­я­тель­ность.

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Бра­тья Ки­рилл и Ме­фо­дий при­нес­ли на земли сла­вян свет пись­мен­но­сти и зна­ний. Они со­ста­ви­ли сла­вян­скую аз­бу­ку, пе­ре­ве­ли с гре­че­ско­го на сла­вян­ский свя­щен­ные и цер­ков­ные книги.

Ки­рилл (до при­ня­тия мо­на­ше­ства его звали Кон­стан­ти­ном) и Ме­фо­дий жили в Со­лу­ни  — зна­ме­ни­том тор­го­вом го­ро­де Ви­зан­тии. Как сле­ду­ет из ис­точ­ни­ков, во­круг Со­лу­ни сла­вян­ские пле­ме­на рас­ти­ли хлеб. В го­ро­де жили ма­сте­ро­вые люди, но они были не­гра­мот­ны­ми. Книга счи­та­лась не­до­ступ­ной рос­ко­шью.

Про­хо­дит не­сколь­ко лет, и Кон­стан­тин, уже про­сла­вив­ший­ся своей уче­но­стью, при­ез­жа­ет в сто­ли­цу. Здесь, в Кон­стан­ти­но­по­ле, он учит­ся у зна­ме­ни­тых уче­ных: у Фотия  — ли­те­ра­ту­ре, у Льва Ма­те­ма­ти­ка  — ме­ха­ни­ке, аст­ро­но­мии.

Для по­лу­че­ния выс­ше­го об­ра­зо­ва­ния по­ла­га­лось изу­чить семь наук: грам­ма­ти­ку, ри­то­ри­ку, фи­ло­со­фию, ариф­ме­ти­ку, гео­мет­рию, а также му­зы­ку.

Успеш­но овла­де­вая на­у­ка­ми, Кон­стан­тин по­сте­пен­но ста­но­вит­ся луч­шим уче­ни­ком. В те­че­ние де­ся­ти лет он осво­ил ряд язы­ков: сла­вян­ский, гре­че­ский, араб­ский. Зна­ние сла­вян­ско­го, су­ще­ство­вав­ше­го тогда лишь в уст­ной форме, опре­де­ли­ло его даль­ней­шую жизнь и де­я­тель­ность.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

Баллы

K1Со­блю­де­ние ор­фо­гра­фи­че­ских норм 
 Ор­фо­гра­фи­че­ских оши­бок нет (или до­пу­ще­на одна не­гру­бая ошиб­ка)

При оце­ни­ва­нии вы­пол­не­ния за­да­ния по кри­те­рию К1 учи­ты­ва­ют­ся толь­ко ошиб­ки, сде­лан­ные при встав­ке про­пу­щен­ных букв, рас­кры­тии ско­бок, вос­ста­нов­ле­нии слит­но­го, раз­дель­но­го и де­фис­но­го на­пи­са­ния слов

4
До­пу­ще­но не более двух оши­бок
3
До­пу­ще­ны три-че­ты­ре ошиб­ки
2
До­пу­ще­но пять оши­бок
1
До­пу­ще­но более пяти оши­бок
0
K2Со­блю­де­ние пунк­ту­а­ци­он­ных норм 
 Пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок нет
3
До­пу­ще­на одна ошиб­ка
2
До­пу­ще­ны две ошиб­ки
1
До­пу­ще­но более двух оши­бок
0
K3Пра­виль­ность спи­сы­ва­ния тек­ста 
 Текст пе­ре­пи­сан без­оши­боч­но (нет про­пу­щен­ных и лиш­них слов, нет слов с изменённым гра­фи­че­ским об­ли­ком).
ИЛИ

До­пу­ще­но не более трёх опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово

2
До­пу­ще­но че­ты­ре-семь опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
1
До­пу­ще­но более семи опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
0
Мак­си­маль­ный балл
9
Источник: ВПР по рус­ско­му языку 8 класс 2025 год. Тре­ни­ро­воч­ный ва­ри­ант 16
1
Тип 3 № 4345
i

Из пред­ло­же­ния 6 вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву.


2
Тип 4 № 4346
i

Опре­де­ли­те вид од­но­со­став­но­го пред­ло­же­ния 9. За­пи­ши­те ответ.


3
Тип 5 № 4347
i

Среди пред­ло­же­ний 1–3 най­ди­те пред­ло­же­ние, ко­то­рое со­от­вет­ству­ет дан­ной схеме:

[− ⊜, ⊜]

 

Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


4
Тип 2 № 4344
i

Вы­пи­ши­те толь­ко под­чи­ни­тель­ные сло­во­со­че­та­ния. Ука­жи­те в них тип под­чи­ни­тель­ной связи.

 

1)  даль­ней­шую жизнь;

2)  также му­зы­ку;

3)  свет пись­мен­но­сти;

4)  Успеш­но овлад..вая.


5
Тип 6 № 4348
i

Среди пред­ло­же­ний 5–8 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным со­гла­со­ван­ным рас­про­странённым опре­де­ле­ни­ем. Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния. Объ­яс­ни­те усло­вия обособ­ле­ния.


6
Тип 7 № 4349
i

Среди пред­ло­же­ний 10–12 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным об­сто­я­тель­ством. Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния. Объ­яс­ни­те усло­вия обособ­ле­ния.


7
Тип 8 № 4350
i

Среди пред­ло­же­ний 3–6 най­ди­те пред­ло­же­ние с ввод­ным сло­вом, вы­пи­ши­те ввод­ное слово. Под­бе­ри­те к нему си­но­ним, за­пи­ши­те этот си­но­ним.


8
Тип 9 № 4351
i

Вы­пол­ни­те син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния 12.


9
Тип 10 № 4352
i

Най­ди­те и ис­правь­те ошиб­ку(-и) в пред­ло­же­нии(-ях). За­пи­ши­те ис­прав­лен­ный(-ые) ва­ри­ант(-ы) пред­ло­же­ния(-ий).

 

1)  Бра­тья со­ста­ви­ли не толь­ко аз­бу­ку, но и пе­ре­ве­ли книги.

2)  Сла­вя­не, жив­шие во­круг го­ро­да и рас­тив­шие хлеб, не умели чи­тать.

3)  При­ез­жая в сто­ли­цу, Кон­стан­тин был уже из­ве­стен.

4)  Бу­дучи очень спо­соб­ным, Кон­стан­тин изу­чил мно­же­ство язы­ков.