При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 0:45:00 |
Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи.
1) дальнейшую жизнь;
2) также музыку;
3) свет письменности;
4) Успешно овлад..вая.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(3)Перемены погоды по временам года (не)хороши только в селени.. .
Показать целиком
Из предложения 3 выпишите грамматическую основу.
Ответ:
(11)А через два дня кота не стало.
Показать целиком
Определите вид односоставного предложения 11. Запишите ответ.
Ответ:
(1)Прошлым летом мне пр..шлось п..бывать в одном заволжском селе затер..нном в дремуч..м смеша(н,нн)ом лесу. (2)Село было (не)большое но к моему удивлению какое(то) весёлое и оживлё(н,нн)ое.
(3)При самом в..езде в село нас встречает (не)стихающий (н..)днём (н..)ночью шум лесопильного завода.
Показать целиком
Среди предложений 1–3 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:
Выпишите номер этого предложения.
Ответ:
(6)Их (не)угомо(н,нн)ая тр..скотня по утрам бе(з/с)поко..ла деревенские задворки. (7)Даже (везде)сущие пеночки державш..еся долгое время в уже полностью оголё(н,нн)ых кронах ра(з/с)кидистых черёмух росших возле дома деда Семёна вдруг (не)ожид..(н,нн)о и(з/с)чезли. (8)Наверное надв..га..щиеся х..лода почу..ствовали и (не)желая с ними встретит..ся пот..нулись на юг.
Показать целиком
Среди предложений 6–8 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(7)Надели мне на ноги цепь зак..вав её (на)глух.. . (8)Потом отв..ли меня в тюрьму и оставили одного в тесн..й и тёмн..й конурке с одним окошеч(?)ком загорож..(н,нн)ым железною реш..ткою.
(9)Такое начало по всей вероятности (не)предв..щало мне (н..)чего доброго.
Показать целиком
Среди предложений 7–9 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(7)Они так(же) д..рили ц..рквам и монастырям драг..це(н,нн)ые сосуды и п..крывала ра(з/с)ш..тые зол..том. 4 (8)Разуме..т..ся подобные изделия можно было з..каз..вать лиш.. пр..восходным маст..рам.
(9)Особе(н,нн)о иску..ны были ремесле(н,нн)ики в укр..шени.. окладов ц..рковных книг чтимых на Руси.
Показать целиком
Среди предложений 7–9 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(4)На западе несёт волны и св..ркает б..рюзой Тихий океан а на востоке ра(з/с)кинулись бе(з/с)конечные джунгли и(з/с)рез..(н,нн)ые п..утиной серебря(н,нн)ых рек.
(4)После (одно)дневного пр..бывания в столице мы выл..таем в пропавший город инков.
Показать целиком
Выполните синтаксический анализ предложения 4.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
1) Я поступил вопреки запрета врачей.
2) Уезжая из города, мы мечтали вновь вернуться сюда.
3) Поэты любили русскую природу и воспевали её красоту.
4) Я не только люблю русский язык, но и литературу.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.