(1) Да­вай­те по­го­во­рим о жизни, о раз­ви­тии на­ше­го языка. (2)Когда чи­та­ешь био­гра­фии слов, окон­ча­тель­но утвер­жда­ешь­ся в мысли, что рус­ский язык, как и вся­кий здо­ро­вый и силь­ный ор­га­низм, все­гда на­хо­дит­ся в дви­же­нии, в ди­на­ми­ке не­пре­рыв­но­го роста. (3)Одни его слова от­ми­ра­ют, дру­гие рож­да­ют­ся, тре­тьи из об­ласт­ных и жар­гон­ных ста­но­вят­ся ли­те­ра­тур­ны­ми, четвёртые из ли­те­ра­тур­ных ухо­дят назад  — в про­сто­ре­чие, пятые про­из­но­сят­ся со­всем по-дру­го­му, чем про­из­но­си­лись лет сорок назад, ше­стые при упо­треб­ле­нии тре­бу­ют дру­гих па­де­жей, чем это было, ска­жем, при Жу­ков­ском и Пуш­ки­не.

(4)В языке всё дви­жет­ся, течёт, не­пре­рыв­но ме­ня­ет­ся. (5)Не­смот­ря на эту оче­вид­ную ди­на­ми­ку, толь­ко пу­ри­сты (сто­рон­ни­ки чрез­мер­ных тре­бо­ва­ний к со­хра­не­нию языка) все­гда утвер­жда­ют, что язык  — это нечто не­по­движ­ное,  — не бур­ный поток, а сто­я­чее озеро.

(6)Ко­неч­но, в жизни языка чрез­вы­чай­но силь­на охран­ная тен­ден­ция. (7)Эта важ­ная тен­ден­ция за­клю­ча­ет­ся в упор­ном и ре­ши­тель­ном со­про­тив­ле­нии нов­ше­ствам, в со­зда­нии все­воз­мож­ных пло­тин и ба­рье­ров, ко­то­рые силь­но пре­пят­ству­ют слиш­ком быст­ро­му и бес­по­ря­доч­но­му об­нов­ле­нию речи. (8)Без этих пло­тин и ба­рье­ров язык не вы­дер­жал бы на­по­ра бес­чис­лен­но­го мно­же­ства слов, рож­да­ю­щих­ся каж­дую ми­ну­ту. (9)Он весь рас­ша­тал­ся бы, утра­тил бы свой це­лост­ный, мо­но­лит­ный ха­рак­тер. (10)Без­услов­но, толь­ко этой бла­го­дат­ной осо­бен­но­стью на­ше­го язы­ко­во­го раз­ви­тия объ­яс­ня­ет­ся сле­ду­ю­щее: как бы ни ме­нял­ся язык, ка­ки­ми бы но­вы­ми ни об­рас­тал он сло­ва­ми, его об­ще­на­ци­о­наль­ные за­ко­ны и нормы в ос­но­ве своей оста­ют­ся устой­чи­вы, не­из­мен­ны.

(11) В каж­дую эпоху в ли­те­ра­тур­ном языке су­ще­ству­ют два про­ти­во­по­лож­ные стрем­ле­ния, рав­ные по силе, оди­на­ко­во есте­ствен­ные: одно  — к без­удерж­но­му об­нов­ле­нию речи, дру­гое  — к охра­не её ста­рых, ис­пы­тан­ных, из­дав­на уста­нов­лен­ных форм. (12)Оба стрем­ле­ния, про­яв­ля­ясь с оди­на­ко­вой силой, об­рек­ли бы наш язык на не­по­движ­ность. (13)Сила но­ва­то­ров всё же во вся­кое время не­мно­го пре­вы­ша­ет силу кон­сер­ва­то­ров  — это-то и обес­пе­чи­ва­ет языку его пра­виль­ный рост. (14)Всё дело в норме  — в гар­мо­нии.

(По К. И. Чу­ков­ско­му)

(1)И все-таки был ху­дож­ник, со­про­вож­дав­ший Пуш­ки­на в его ски­та­ни­ях, раз­де­ляв­ший с ним его «блуж­да­ю­щую судь­бу»,  — всюду, где ни ока­зы­вал­ся поэт, ху­дож­ник вни­ма­тель­но всмат­ри­вал­ся в ме­ня­ю­щи­е­ся черты пуш­кин­ско­го об­ли­ка и спе­шил за­кре­пить их на бу­ма­ге. (2)Этот ху­дож­ник  — сам Пуш­кин.

(3)После окон­ча­ния лицея в 1817 году поэт стал го­то­вить для пе­ча­ти сбор­ник своих сти­хов. (4)При­бли­зи­тель­но к этому же вре­ме­ни от­но­сят ис­сле­до­ва­те­ли и один из пер­вых ав­то­порт­ре­тов поэта, так на­зы­ва­е­мый «порт­рет в круге». (5)Ав­то­порт­рет ра­зи­тель­но не похож на все изоб­ра­же­ния, ко­то­рые были тогда в моде и при­ла­га­лись обыч­но к то­ми­кам сти­хов и поэм. (6)Весь­ма далек ав­то­порт­рет и от гра­ви­ро­ван­но­го Гейт­ма­ном. (7)Не остав­ля­ет мысль, что уже тогда Пуш­кин под­черк­ну­то хотел пред­стать перед пуб­ли­кой самим собой, а не по­хо­дить на рас­хо­жие сте­рео­ти­пы; хотел чтоб уви­де­ли его Пуш­ки­ным, а не Бай­ро­ном.

(8)Пуш­кин, без­услов­но, ве­ли­ко­леп­но знал свое лицо, в ав­то­порт­ре­тах схва­че­ны и пе­ре­да­ны самые раз­ные от­тен­ки его ду­шев­но­го со­сто­я­ния. (9)Не все­гда он изоб­ра­жал себя таким, каким видел, когда брал­ся за перо или ка­ран­даш. (10)Есть порт­ре­ты вос­по­ми­на­ния: на них он пред­став­ля­ет себя в юно­сти. (11)Есть порт­ре­ты, где он ста­ра­ет­ся как бы за­гля­нуть впе­ред, пред­ста­вив облик своей ста­ро­сти. (12)Есть шут­ли­вые, смеш­ные изоб­ра­же­ния.

(13)Очень важно знать, в каком месте пуш­кин­ской ру­ко­пи­си на­хо­дит­ся ав­то­порт­рет. (14)Ри­сун­ки в пуш­кин­ских ру­ко­пи­сях не сами по себе: они как бы часть твор­че­ской ра­бо­ты поэта. (15)Не­ред­ко одни и те же раз­ду­мья рож­да­ют по­э­ти­че­скую стро­ку и порт­рет на полях.

(По К. И. Чу­ков­ско­му)

(1)Чув­ство Ро­ди­ны  — важ­ней­шее чув­ство для каж­до­го че­ло­ве­ка. (2)У взрос­ло­го это чув­ство по­доб­но боль­шой реке. (3)Опыт жизни и впе­чат­ле­ния от всего уви­ден­но­го по­ня­тие Оте­че­ства рас­ши­ря­ют до гра­ниц всего го­су­дар­ства. (4)Но есть у каж­дой реки исток, ма­лень­кий клю­чик, от ко­то­ро­го всё на­чи­на­ет­ся. (5)И чув­ство ро­ди­ны (об­ра­ти­те вни­ма­ние на корни слов: род  — род­ник  — Ро­ди­на) про­рас­та­ет, как все боль­шое, из ма­ло­го зер­ныш­ка. (6)Этим зер­ныш­ком в дет­стве могла быть речка, те­ку­щая в ив­ня­ках по степи, зе­ле­ный ко­со­гор с бе­ре­за­ми и пе­ше­ход­ной тро­пин­кой.

(7)Близ­кие серд­цу кар­ти­ны род­ной земли свя­за­ны у нас с са­мы­ми пер­вы­ми ра­до­стя­ми узна­ва­ния жизни, с ощу­ще­ни­ем жизни как та­ко­вой, с не­осо­знан­ной еще бла­го­дар­но­стью за эту жизнь. (8)Это, бес­спор­но, мо­гу­чая сила па­мя­ти. (9)Она вле­чет птиц из даль­них краев к месту, где они ро­ди­лись, она всю жизнь со­гре­ва­ет че­ло­ве­че­ское серд­це, де­ла­ет его счаст­ли­вым. (10)Или не­счаст­ным, если че­ло­век по­че­му-то по­те­рял Ро­ди­ну. (11)Раз­ветв­лен­ное де­ре­во чув­ства Ро­ди­ны долж­но иметь самый пер­вый из­на­чаль­ный ро­сток, и чем он креп­че, тем быст­рее де­ре­во вы­рас­тет, тем зе­ле­нее его вер­ши­на.

(12)Мы часто го­во­рим о кра­со­те земли, но бережём плохо то, что надо бе­речь. (13)Груст­но при­знать, но на «клоч­ке земли, при­пав­шем к трём берёзам», ча­стень­ко ви­дишь кучу бе­тон­но­го му­со­ра, или за­бы­тую ржа­вую се­ял­ку, или не­тлен­ную кучу по­ли­эти­ле­но­вых меш­ков из-под удоб­ре­ний.

(14)Ис­то­ки сы­нов­не­го чув­ства к От­чиз­не лежат там, где мы рож­да­ем­ся и живём. (15)Наш общий дом  — Ро­ди­на,  — бо­га­тея, дол­жен оста­вать­ся пре­крас­ным во всех его угол­ках. (16)Это дело нашей со­ве­сти, нашей куль­ту­ры, на­ше­го долга.

(по В. Пес­ко­ву, 228 слов)

(1) Жизнь со­сто­ит из борь­бы и раз­ре­ше­ния раз­но­го рода про­ти­во­ре­чий. (2)По­ло­сы удач и не­удач, сча­стья и бед рас­пре­де­ля­ют­ся в ней че­рес­по­лос­но. (3)По­это­му ви­деть ее нужно как черно-белую зебру, а не как свет­лень­ко­го пони или уголь­но-чер­но­го же­реб­ца. (4)Тот, кто это знает, от­но­сит­ся спо­кой­но к че­ре­до­ва­нию удач и не­удач, по­ни­мая, что это есте­ствен­ное те­че­ние че­ло­ве­че­ской жизни, и не впа­да­ет в па­ни­ку при ма­лей­шей беде или не­уда­че. (5)От по­доб­но­го по­ни­ма­ния жизни за­ви­сит мно­гое. (6)Для од­но­го пло­хие об­сто­я­тель­ства  — это повод для са­мо­изо­ля­ции, для гру­сти и от­ча­я­ния, для дру­го­го  — стрем­ле­ние пре­взой­ти, одо­леть не­сча­стья. (7)И на­при­мер, из од­но­го хи­ло­го маль­чи­ка может вы­рас­ти сла­бый, за­вист­ли­вый ста­ри­чок, а из дру­го­го  — Алек­сандр Ва­си­лье­вич Су­во­ров.

(8)Скажу тебе боль­ше, и это, может быть, по­ка­жет­ся тебе уди­ви­тель­ным: сама при­ро­да за­про­грам­ми­ро­ва­ла нас так, что мы долж­ны по­сто­ян­но пре­одо­ле­вать труд­но­сти! (9)Нет труд­но­стей, на­сту­па­ет де­гра­да­ция лич­но­сти. (10)Как долж­ны, обя­за­ны не­пре­рыв­но тре­ни­ро­вать мы свою му­ску­ла­ту­ру или внут­рен­ние ор­га­ны, иначе они за­чах­нут от дис­функ­ции, так долж­ны мы не­пре­стан­но тре­ни­ро­вать и свою волю пре­одо­ле­ни­ем труд­но­стей, пе­ре­груз­ка­ми и по­ста­нов­кой все более слож­ных задач, так не­пре­рыв­но долж­ны тре­ни­ро­вать себя пре­одо­ле­ни­ем чер­ных полос, с щед­ро­стью, в из­быт­ке пред­ла­га­е­мых нам жиз­нью-зеб­рой.

(11)Если нет буд­ней, мы пе­ре­ста­ем по­ни­мать, что такое празд­ни­ки. (12)Если нет не­при­ят­но­стей, мы от­уча­ем­ся по­ни­мать, что такое при­ят­ное.

(13)Я ни в коей мере не при­зы­ваю тебя ис­кус­ствен­но со­зда­вать труд­ные об­сто­я­тель­ства, их будет до­ста­точ­но и без того, нет, я про­сто хочу вну­шить тебе, что на­ли­чие труд­но­стей  — дело есте­ствен­ное, и, на­про­тив, если их дли­тель­ное время по­че­му-то нет, то ты дол­жен этим все­рьез обес­по­ко­ить­ся. (14)Легко жить нель­зя!

(по Ю. Ан­дре­еву, 248 слов)

(1) Когда Ар­хи­мед, один из самых ве­ли­ких людей в ис­то­рии че­ло­ве­че­ства, один из не­мно­гих, кому по­счаст­ли­ви­лось ре­аль­но рас­крыть ту внут­рен­нюю ис­по­лин­скую энер­гию, ко­то­рая, прак­ти­че­ски не­тро­ну­тая, дрем­лет в каж­дом че­ло­ве­ке, когда Ар­хи­мед уви­дел тень за­не­сен­но­го над ним меча, он гнев­но за­кри­чал: (2)«Не тронь моих чер­те­жей!» (3)И рим­ский воин, жи­вот­ное в об­ра­зе че­ло­ве­ка, ото­ро­пев вна­ча­ле от этой дер­зо­сти, за­ру­бил Че­ло­ве­ка мечом.

(4)В не­ожи­дан­ной си­ту­а­ции че­ло­век про­яв­ля­ет то, что со­став­ля­ет его обыч­но скры­тую суть. (5)За­ме­тив рядом с собой тень угро­жа­ю­ще­го смер­тью ору­жия, ве­ли­кий жи­тель Си­ра­куз ки­нул­ся за­щи­тить пре­жде всего не свою жизнь, но дело своей жизни.

(6)По­че­му Ар­хи­мед так ска­зал перед смер­тью? (7)По­че­му во все вре­ме­на люди це­ни­ли му­же­ство, дер­за­ние, бла­го­род­ство, при­о­ри­тет дела над сытым до­воль­ством, даже над соб­ствен­ной жиз­нью? (8)Чтобы от­ве­тить на этот во­прос, чтобы по­нять, по­че­му с то­ну­ще­го ко­раб­ля силь­ные муж­чи­ны спа­са­ют в первую оче­редь детей и жен­щин, а не самих себя, надо еще и еще раз вер­нуть­ся к тому, что жизнь че­ло­ве­ка и сча­стье че­ло­ве­ка  — это чело-ве­че­ская жизнь и че­ло­ве­че­ское сча­стье.

(9)Если выйти за ка­но­ны стро­гих фор­му­ли­ро­вок и ска­зать по­про­сту, то ис­тин­но по-че­ло­ве­че­ски может быть счаст­лив лишь тот, кто спо­со­бен от­да­вать боль­ше, чем брать. (10)Этот закон: от­да­вать боль­ше, чем брать, я думаю, и есть тот ос­нов­ной закон че­ло­ве­че­ской эво­лю­ции, бла­го­да­ря ко­то­ро­му че­ло­ве­че­ство и дви­жет­ся впе­ред в нрав­ствен­ном от­но­ше­нии, хоть и с зиг­за­га­ми, под­час го­раз­до мед­лен­нее, чем хо­те­лось бы.

(по Ю. Ан­дре­еву, 218 слов)

(1) С са­мо­го ран­не­го дет­ства и до глу­бо­кой ста­ро­сти вся жизнь че­ло­ве­ка не­раз­рыв­но свя­за­на с язы­ком.

(2)Ре­бе­нок еще не на­учил­ся как сле­ду­ет го­во­рить, а его чи­стый слух уже ловит жур­ча­ние ба­буш­ки­ных ска­зок, ма­те­рин­ской ко­лы­бель­ной пе­сен­ки. (3)Но ведь сказ­ки и при­ба­ут­ки  — это язык.

(4)Под­ро­сток идет в школу. (5)Юноша ша­га­ет в ин­сти­тут или в уни­вер­си­тет. (6)Целое море слов, шум­ный океан речи под­хва­ты­ва­ет его там, за ши­ро­ки­ми две­ря­ми. (7)Сквозь живые бе­се­ды учи­те­лей, сквозь стра­ни­цы сотен книг впер­вые ви­дит­ся ему от­ра­жен­ная в слове не­объ­ят­но-слож­ная Все­лен­ная. (8)Через слово он впер­вые узна­ет о том, чего еще не ви­де­ли (а воз­мож­но, и ни­ко­гда не уви­дят!) его глаза. (9)В звуч­ном слове раз­вер­ты­ва­ют­ся перед ним лья­но­сы Ори­но­ко, свер­ка­ют айс­бер­ги Арк­ти­ки, шумят во­до­па­ды Аф­ри­ки и Аме­ри­ки. (10)Рас­кры­ва­ет­ся огром­ный мир звезд­ных про­странств; зри­мы­ми ста­но­вят­ся мик­ро­ско­пи­че­ские кос­мо­сы мо­ле­кул и ато­мов.

(11)Я пишу книгу, ко­то­рую вы, может быть, когда-ни­будь про­чте­те. (12)Надо ли го­во­рить, что при этом я снова поль­зу­юсь язы­ком, сло­ва­ми? (13)Но ведь пре­жде чем сесть за ра­бо­чий стол и вы­ве­сти первую строч­ку пер­вой стра­ни­цы, каж­дый автор долго об­ду­мы­ва­ет ее со­дер­жа­ние.

(14)Все, что люди со­вер­ша­ют в мире дей­стви­тель­но че­ло­ве­че­ско­го, со­вер­ша­ет­ся при по­мо­щи языка. (15)Нель­зя без него ра­бо­тать со­гла­со­ван­но, сов­мест­но с дру­ги­ми. (16)Без его по­сред­ства не­мыс­ли­мо ни на шаг дви­нуть впе­ред науку, тех­ни­ку, ремёсла, ис­кус­ство  — жизнь.

(17)Если бы каж­дый член че­ло­ве­че­ско­го рода не мог изъ­яс­нить своих по­ня­тий дру­го­му,  — го­во­рил когда-то ве­ли­кий помор Ло­мо­но­сов,  — то бы не токмо ли­ше­ны мы были со­глас­но­го общих дел те­че­ния, ко­то­рое со­еди­не­ни­ем раз­ных мыс­лей управ­ля­ет­ся, но и едва бы не хуже ли были мы диких зве­рей, рас­сы­пан­ных по лесам и по пу­сты­ням!»

(по Л. Успен­ско­му, 222 слова)

(1) Утром долго не све­та­ло. (2)Проснув­шись в своей ком­на­те, му­зы­кант-пен­си­о­нер услы­шал пение вьюги за окном. (3)Мо­роз­ный, жёсткий снег нёсся по пе­ре­ул­ку и за­сти­лал днев­ной свет. (4)На окон­ное стек­ло ещё ночью, во тьме, легли за­мо­ро­жен­ные леса и цветы не­из­вест­ной вол­шеб­ной стра­ны. (5)Ста­рик стал лю­бо­вать­ся этой во­оду­шевлённой игрою при­ро­ды, точно при­ро­да тоже то­ми­лась по луч­ше­му сча­стью, по­доб­но че­ло­ве­ку и му­зы­ке.

(6)В такие дни му­зы­кант сидел дома, и его един­ствен­ным уте­ше­ни­ем было смот­реть на за­мо­ро­жен­ное окон­ное стек­ло, где скла­ды­ва­лась и раз­ру­ша­лась в ти­ши­не кар­ти­на за­рос­шей, вол­шеб­ной стра­ны, населённой, ве­ро­ят­но, од­ни­ми по­ю­щи­ми пти­ца­ми.

(7)Идти иг­рать на Твер­ской буль­вар се­год­ня уже не придётся. (8)Се­год­ня поёт буря, и звуки скрип­ки будут слиш­ком слабы. (9)Всё же ста­рик под вечер одел­ся в паль­то, об­вя­зал себе го­ло­ву и шею шалью, на­кро­шил хлеба в кар­ман и вышел на­ру­жу. (10)С тру­дом, за­ды­ха­ясь от за­твер­дев­ше­го хо­ло­да и ветра, му­зы­кант пошёл по сво­е­му пе­ре­ул­ку к Твер­ско­му буль­ва­ру. (11)Без­люд­но скре­же­та­ли об­ле­де­не­лые ветви де­ре­вьев на буль­ва­ре, и сам па­мят­ник уныло ше­ле­стел от тру­ще­го­ся по нему, ле­тя­ще­го снега. (12)Всё равно му­зы­кант оста­вил на сту­пе­ни свой хлеб и видел, как он исчез в су­мра­ке бури.

(13)Ве­че­ром му­зы­кант сидел дома один; он играл на своей скрип­ке, но не­ко­му было его слу­шать, и ме­ло­дия зву­ча­ла плохо в пу­сто­те ком­на­ты, она тро­га­ла лишь одну-един­ствен­ную душу скри­па­ча… (14)Он пе­ре­стал иг­рать. (15)На улице шёл поток ура­га­на,  — худо, на­вер­но, те­перь во­ро­бьям. (16)Ста­рик подошёл к окну и по­слу­шал силу бури сквозь за­мо­ро­жен­ное стек­ло. (17)Не­уже­ли седой во­ро­бей и сей­час не по­бо­ит­ся при­ле­теть к па­мят­ни­ку Пуш­ки­ну, чтобы по­есть хлеба из фу­тля­ра?

(по А. Пла­то­но­ву, 245 слов)

(1) Среди ве­ли­ких изоб­ре­те­ний былых вре­мен, окон­ча­тель­но вы­де­лив­ших род люд­ской из при­ни­жен­но­го со­сто­я­ния, наи­боль­шую роль сыг­ра­ла пись­мен­ность. (2)Имен­но по кни­гам, как по сту­пень­кам, под­ни­мал­ся че­ло­век на свою ны­неш­нюю вы­со­ту…

(3)Книга  — это кри­стал­ли­че­ский, плот­но упа­ко­ван­ный в стра­ни­цы наш мно­го­ве­ко­вой опыт, де­ла­ю­щий бес­смерт­ным род люд­ской на земле. (4)Толь­ко бла­го­да­ря книге на­коп­лен­ные зна­ния об­ре­та­ют мо­гу­ще­ство ла­ви­ны, спо­соб­ной с ты­ся­че­лет­не­го раз­го­на пре­одо­леть любое пре­пят­ствие на стол­бо­вой до­ро­ге че­ло­ве­че­ско­го про­грес­са. (5)Не­да­ром гроз­ные за­во­е­ва­те­ли древ­но­сти и наи­бо­лее вы­да­ю­щи­е­ся под­ле­цы не­дав­не­го про­шло­го на­ча­ли свою раз­бой­ни­чью де­я­тель­ность по­ра­бо­ще­ния уни­что­же­ни­ем биб­лио­тек, ко­стра­ми из книг…

(6)Нет ни­че­го до­ро­же книги у мыс­ля­ще­го че­ло­ве­ка!

(7)Книге че­ло­ве­че­ство до­ве­ри­ло свои свя­щен­ные про­зре­ния, от­кры­тия, ре­цеп­ту­ру осмыс­лен­но­го су­ще­ство­ва­ния на пла­не­те Земля… (8)Толь­ко книга может на­учить, как и в какой по­сле­до­ва­тель­но­сти дви­гать­ся вперёд, как из­бе­гать бездн и взби­рать­ся на вер­ши­ны. (9)Сло­вом, ука­зать до­ро­гу, если не к не­мерк­ну­ще­му сча­стью, то хотя бы к устой­чи­во­му бла­го­по­лу­чию, может толь­ко книга.

(10)Книга  — вер­ный, бес­ко­рыст­ный друг. (11)Она самый тер­пе­ли­вый учи­тель, го­то­вый де­сят­ки раз по­вто­рять не­до­ступ­ную сразу мысль.

(12)Стар­шее по­ко­ле­ние, вру­чая своей юной смене стра­ну, мир и веч­ные идеи спра­вед­ли­во­сти на земле, остав­ля­ет ей един­ствен­ное наи­бо­лее пол­ное за­ве­ща­ние  — книгу.

(13)По­это­му лю­би­те книгу, хра­ни­те ее выше вся­ко­го дру­го­го до­сто­я­ния. (14)Учи­тесь пре­дан­но­сти книге, зна­нию.

(по Л. М. Лео­но­ву, 188 слов)

(1) За­бо­та скреп­ля­ет от­но­ше­ния между лю­дь­ми. (2)Скреп­ля­ет семью, скреп­ля­ет друж­бу, скреп­ля­ет од­но­сель­чан, жи­те­лей од­но­го го­ро­да, одной стра­ны.

(3)Про­сле­ди­те жизнь че­ло­ве­ка.

(4)Че­ло­век рож­да­ет­ся, и пер­вая за­бо­та о нем  — ма­те­ри; по­сте­пен­но (уже через не­сколь­ко дней) всту­па­ет в не­по­сред­ствен­ную связь с ре­бен­ком за­бо­та о нем отца (до рож­де­ния ре­бен­ка за­бо­та о нем уже была, но была до из­вест­ной сте­пе­ни «аб­стракт­ной»  — к по­яв­ле­нию ре­бен­ка ро­ди­те­ли го­то­ви­лись, меч­та­ли о нем).

(5)Чув­ство за­бо­ты о дру­гом по­яв­ля­ет­ся очень рано, осо­бен­но у де­во­чек. (6)Де­воч­ка еще не го­во­рит, но уже пы­та­ет­ся за­бо­тить­ся о кукле, нян­чит ее. (7)Маль­чи­ки, со­всем ма­лень­кие, любят со­би­рать грибы, ло­вить рыбу. (8)Ягоды, грибы любят со­би­рать и де­воч­ки. (9)И ведь со­би­ра­ют они не толь­ко для себя, а на всю семью. (10)Несут домой, за­го­тав­ли­ва­ют на зиму.

(11)По­сте­пен­но дети ста­но­вят­ся объ­ек­та­ми все более вы­со­кой за­бо­ты и сами на­чи­на­ют про­яв­лять за­бо­ту на­сто­я­щую и ши­ро­кую  — не толь­ко о семье, но и о школе, о своем селе, го­ро­де и стра­не…

(12)За­бо­та ши­рит­ся и ста­но­вит­ся все более аль­тру­и­стич­ной. (13)За за­бо­ту о себе дети пла­тят за­бо­той о ста­ри­ках-ро­ди­те­лях, когда они уже ничем не могут от­пла­тить за за­бо­ту детей. (14)И эта за­бо­та о ста­ри­ках, а потом и о па­мя­ти скон­чав­ших­ся ро­ди­те­лей как бы сли­ва­ет­ся с за­бо­той об ис­то­ри­че­ской па­мя­ти семьи и ро­ди­ны в целом.

(15)Если за­бо­та на­прав­ле­на толь­ко на себя, то вы­рас­та­ет эго­ист.

(16)За­бо­та объ­еди­ня­ет людей, кре­пит па­мять о про­шлом и на­прав­ле­на це­ли­ком на бу­ду­щее. (17)Это не само чув­ство  — это кон­крет­ное про­яв­ле­ние чув­ства любви, друж­бы, пат­ри­о­тиз­ма. (18)Че­ло­век дол­жен быть за­бот­лив. (19)Не­за­бот­ли­вый или без­за­бот­ный че­ло­век, ско­рее всего, че­ло­век не­доб­рый и не лю­бя­щий ни­ко­го.

(по Д. С. Лихачёву, 246 слов)

(1)Когда че­ло­век со­зна­тель­но или ин­ту­и­тив­но вы­би­ра­ет себе в жизни какую-то цель, жиз­нен­ную за­да­чу, он вме­сте с тем не­воль­но дает себе оцен­ку. (2)По тому, ради чего че­ло­век живет, можно, ви­ди­мо, су­дить и о его са­мо­оцен­ке  — низ­кой или вы­со­кой.

(3)Если че­ло­век ста­вит перед собой за­да­чу при­об­ре­сти все эле­мен­тар­ные ма­те­ри­аль­ные блага, он и оце­ни­ва­ет себя на уров­не этих ма­те­ри­аль­ных благ: как вла­дель­ца ма­ши­ны по­след­ней марки, как хо­зя­и­на рос­кош­ной дачи, как часть сво­е­го ме­бель­но­го гар­ни­ту­ра…

(4)Если че­ло­век живет, чтобы при­но­сить людям добро, об­лег­чать их стра­да­ния при бо­лез­нях, да­вать людям ра­дость, то он оце­ни­ва­ет себя на уров­не этой своей че­ло­веч­но­сти. (5)Он ста­вит себе цель, до­стой­ную че­ло­ве­ка.

(6)По­это­му глав­ной жиз­нен­ной за­да­чей долж­на быть обя­за­тель­но за­да­ча шире, чем про­сто лич­ност­ная, она не долж­на быть за­мкну­та толь­ко на соб­ствен­ных уда­чах и не­уда­чах. (7)Она долж­на дик­то­вать­ся доб­ро­той к людям, лю­бо­вью к семье, к сво­е­му го­ро­ду, к сво­е­му на­ро­ду, стра­не, ко всей Все­лен­ной. (8)Толь­ко жиз­нен­но не­об­хо­ди­мая цель поз­во­ля­ет че­ло­ве­ку про­жить свою жизнь с до­сто­ин­ством, по­чув­ство­вать свою зна­чи­мость, по­лу­чая на­сто­я­щую ра­дость.

(9)Озна­ча­ет ли это, что че­ло­век дол­жен жить как аскет, не за­бо­тить­ся о себе, ни­че­го не при­об­ре­тать и не ра­до­вать­ся про­сто­му по­вы­ше­нию в долж­но­сти? (10)От­нюдь нет! (11)Че­ло­век, ко­то­рый со­всем не ду­ма­ет о себе,  — яв­ле­ние не­нор­маль­ное … в этом есть какой-то над­лом, какое-то по­каз­ное пре­уве­ли­че­ние своей доб­ро­ты, бес­ко­ры­стия, зна­чи­тель­но­сти, в этом есть какое-то свое­об­раз­ное пре­зре­ние к осталь­ным людям, стрем­ле­ние вы­де­лить­ся.

(по Д. С. Лихачёву, 215 слов)

(1)Ло­мо­но­сов. (2)При этом слове вспо­ми­на­ем о че­ло­ве­ке в белом за­ви­том па­ри­ке, ру­мя­но­го и пол­но­ли­це­го. (3)При­вык­нув к та­ко­му об­ра­зу, мы иного Ло­мо­но­со­ва не пред­став­ля­ем. (4)А ведь был и без па­ри­ка. (5)В ма­лень­ком музее, в де­рев­не Ло­мо­но­со­во, долго сто­ишь имен­но перед этим порт­ре­том: боль­ше­ло­бый лы­се­ю­щий че­ло­век. (6)В этом лице легче уви­деть рус­ско­го парня, про­жи­ва­ю­ще­го на краю де­ре­вян­ной Рос­сии. (7)Де­ре­вян­ные избы, де­ре­вян­ная по­су­да, прял­ки. (8)Ры­бац­кие сети, све­тец для лу­чи­ны. (9)И не нужно много во­об­ра­же­ния, чтобы пред­ста­вить иду­ще­го с веслом парня, по имени Ми­ха­ил.

(10)В де­ре­вен­ском музее со­бра­ны сви­де­тель­ства всех де­я­ний Ло­мо­но­со­ва. (11)Он был пер­вым нашим по­этом и пер­вым фи­зи­ком. (12)Был зна­то­ком рус­ско­го языка, хи­ми­ком, аст­ро­но­мом, ху­дож­ни­ком. (13)Ему при­над­ле­жат боль­шие труды по гео­гра­фии, фи­ло­со­фии. (14)Книга Ло­мо­но­со­ва «Древ­няя рус­ская ис­то­рия» была пер­вым учеб­ни­ком и пер­вым пе­чат­ным из­да­ни­ем. (15)Он пер­вый ука­зал на воз­мож­ность прой­ти на во­сток се­вер­ны­ми мо­ря­ми. (16)Во время на­блю­де­ния за Ве­не­рой он пред­по­ло­жил на­ли­чие ат­мо­сфе­ры.

(17)Ло­мо­но­сов был одним из ве­ли­ких учёных. (18)В Москве есть уни­вер­си­тет имени Ло­мо­но­со­ва. (19)За своё стрем­ле­ние к по­зна­нию не­ви­дан­но­го ему были при­суж­де­ны две зо­ло­тые ме­да­ли. (20)Име­нем Ло­мо­но­со­ва на­зва­ны город, те­че­ние, гор­ный хре­бет, под­вод­ный хре­бет и воз­вы­шен­ность. (21)Ло­мо­но­сов был вер­ным и пре­дан­ным сыном Рос­сии. (22)Он был ве­ли­ким граж­да­ни­ном Оте­че­ства. (23)Такие люди, как Ло­мо­но­сов, без со­мне­ния, со­став­ля­ют славу и гор­дость Ро­ди­ны.

(по В. Пес­ко­ву, 201 слово)

(1) Лю­бовь к лесу ро­ди­лась у меня еще в дет­стве. (2)Когда я был гим­на­зи­стом чет­вер­то­го или пя­то­го клас­са, наша семья про­во­ди­ла лето в зна­ме­ни­тых Брян­ских лесах. (3)Рань­ше они на­зы­ва­лись Де­брян­ски­ми,  — от слова «дебри», не­про­хо­ди­мые лес­ные чащи.

(4)Я ни­ко­гда не за­бу­ду тот лет­ний вечер, когда я впер­вые ехал на те­ле­ге с ма­лень­ко­го по­лу­стан­ка в глу­би­ну этих лесов. (5)Мне все ка­за­лось, что в лес­ной тьме, вот здесь, в не­сколь­ких шагах от до­ро­ги, пря­чут­ся в овра­ге раз­бой­ни­ки, а меж ство­лов туск­ло бле­стят озера с по­ко­сив­ши­ми­ся сто­рож­ка­ми на бе­ре­гах. (6)Мне ка­за­лось, что со дна этих озер до­ле­та­ет едва слыш­ный ко­ло­коль­ный гул, пока я не до­га­дал­ся, что это шумят сосны.

(7)Лю­би­мым за­ня­ти­ем нас всех, маль­чи­шек, было ла­за­ние на ве­ко­вые сосны. (8)Мы за­би­ра­лись на самые вер­ши­ны. (9)От­ту­да, ка­за­лось, можно было до­тя­нуть­ся рукой до пыш­ных лет­них об­ла­ков. (10)Там силь­но, до одури, пахло на­гре­той смо­лой и во все сто­ро­ны про­сти­рал­ся ве­ли­кий не­ве­до­мый лес.

(11)В Брян­ском лесу я впер­вые встре­тил­ся со ста­рым лес­ни­чим и узнал от него много вещей, по­ка­зав­ших­ся мне не­ве­ро­ят­ны­ми.

(12)С тех пор я понял ве­ли­кое зна­че­ние леса для жизни че­ло­ве­ка, для жизни земли. (13)Леса оздо­ров­ля­ют землю. (14)Они не толь­ко ис­по­лин­ские ла­бо­ра­то­рии, да­ю­щие кис­ло­род. (15)Они по­гло­ща­ют из воз­ду­ха пыль и ядо­ви­тые газы. (16)До­ста­точ­но того, что в воз­ду­хе го­ро­дов в не­сколь­ко тысяч раз боль­ше мик­ро­бов, чем в воз­ду­хе лесов.

(17)Нет, по­жа­луй, ни­че­го це­леб­нее и пре­крас­нее, чем воз­дух сос­но­вых боров,  — смо­ли­стый, мяг­кий, на­сто­ян­ный на за­па­хе хвои, трав и цве­тов. (18)По­это­му в нашей стра­не так бе­ре­гут леса во­круг боль­ших го­ро­дов и спра­вед­ли­во на­зы­ва­ют их «лег­ки­ми го­ро­да».

(по К. Па­у­стов­ско­му, 245 слов)

(1)Это было в годы войны. (2)Кор­ре­спон­дент «Прав­ды» Борис По­ле­вой при­был в ис­тре­би­тель­ный полк, чтобы на­пи­сать о по­дви­гах лётчи­ков-гвар­дей­цев. (3)Там он встре­тил­ся с ко­ман­ди­ром тре­тьей эс­кад­ри­льи Алек­се­ем Ма­ре­сье­вым. (4)Лётчик толь­ко что вер­нул­ся с бо­е­во­го за­да­ния, устал, и По­ле­вой от­ло­жил раз­го­вор с ним на утро.

(5)Они при­шли в зем­лян­ку. (6)Ели лес­ную ма­ли­ну, слу­ша­ли звон куз­не­чи­ков в овра­ге. (7)А потом лётчик вышел на­ру­жу, умыл­ся перед сном. (8)«Он вер­нул­ся, весёлый, све­жий, с кап­ля­ми воды на бро­вях и во­ло­сах, при­ту­шил фи­тиль в лампе и стал раз­де­вать­ся. (9)Что-то тяжёлое грох­ну­ло об пол. (10)Я огля­нул­ся и уви­дел такое, чему сам не по­ве­рил. (11)Он оста­вил на полу свои ноги. (12)Без­но­гий лётчик! (13)Лётчик-ис­тре­би­тель! (14)Лётчик, толь­ко се­год­ня со­вер­шив­ший семь бо­е­вых вы­ле­тов и сбив­ший два самолёта!»

(15)Они про­го­во­ри­ли до рас­све­та. (16)Судь­ба Алек­сея Ма­ре­сье­ва ока­за­лась не­обыч­ной и ге­ро­и­че­ской. (17)Борис По­ле­вой не за­ме­тил, как ис­пи­сал, слу­шая рас­сказ лётчика, две тет­рад­ки.

(18)Потом они на­дол­го рас­ста­лись. (19)При­ш­ла По­бе­да. (20)В Нюрн­бер­ге пре­ступ­ни­ков, раз­вя­зав­ших вто­рую ми­ро­вую войну, судил Меж­ду­на­род­ный три­бу­нал. (21)Слу­шая по­ка­за­ния од­но­го из гла­ва­рей гит­ле­ров­ской Гер­ма­нии, По­ле­вой вспом­нил Ма­ре­сье­ва. (22)Без­услов­но, бла­го­да­ря имен­но таким ге­ро­ям и без­за­вет­но­му му­же­ству всего на­ро­да был со­крушён фа­шизм. (23)И прямо там, в Нюрн­бер­ге, Борис По­ле­вой до­стал свои тет­рад­ки и начал пи­сать об Алек­сее Ма­ре­сье­ве по­весть. (24)На­звал он её «По­весть о на­сто­я­щем че­ло­ве­ке».

(201 слово)

(1) По си­бир­ско­му трак­ту, от Тю­ме­ни до Том­ска, нет ни по­сел­ков, ни ху­то­ров, а одни толь­ко боль­шие села, от­сто­я­щие одно от дру­го­го на два­дцать, два­дцать пять и даже на сорок верст. (2)Уса­деб по до­ро­ге не встре­ча­ет­ся, так как по­ме­щи­ков здесь нет; не уви­ди­те вы ни фаб­рик, ни мель­ниц, ни по­сто­я­лых дво­ров... (3)Един­ствен­ное, что по пути на­по­ми­на­ет о че­ло­ве­ке, это те­ле­граф­ные про­во­ло­ки, за­вы­ва­ю­щие под ветер, да вер­сто­вые стол­бы.

(4)В каж­дом селе  — цер­ковь, а ино­гда и две; есть и школы, тоже, ка­жет­ся, во всех селах. (5)Избы де­ре­вян­ные, часто двух­этаж­ные, крыши те­со­вые. (6)Около каж­дой избы на за­бо­ре или на бе­рез­ке стоит скво­реч­ня, и так низко, что до нее можно рукой до­стать. (7)Сквор­цы здесь поль­зу­ют­ся общею лю­бо­вью, и их даже кошки не тро­га­ют. (8)Садов нет.

(9)Часов в пять утра, после мо­роз­ной ночи и уто­ми­тель­ной езды, я сижу в избе воль­но­го ям­щи­ка, в гор­ни­це, и пью чай. (10)Гор­ни­ца  — это свет­лая, про­стор­ная ком­на­та, с об­ста­нов­кой, о какой на­ше­му кур­ско­му или мос­ков­ско­му му­жи­ку можно толь­ко меч­тать. (11)Чи­сто­та уди­ви­тель­ная: ни со­рин­ки, ни пят­ныш­ка. (12)Стены белые, полы не­пре­мен­но де­ре­вян­ные, кра­ше­ные или по­кры­тые цвет­ны­ми хол­що­вы­ми по­стил­ка­ми; два стола, диван, сту­лья, шкаф с по­су­дой, на окнах горш­ки с цве­та­ми. (13)В углу стоит кро­вать, на ней целая гора из пу­хо­ви­ков и по­ду­шек в крас­ных на­во­лоч­ках; чтобы взо­брать­ся на эту гору, надо под­став­лять стул, а ля­жешь  — уто­нешь. (14)Си­би­ря­ки любят мягко спать.

(По А. П. Че­хо­ву, 220 слов)

(1)Рус­ская мат­реш­ка воз­ник­ла в Рос­сии, по всей ве­ро­ят­но­сти, в конце 19  — на­ча­ле 20 века и по­лу­чи­ла боль­шую по­пу­ляр­ность и при­зна­ние. (2)Мно­гие ху­дож­ни­ки и ре­мес­лен­ни­ки стали по­вто­рять ее, при­ду­мы­вая свои соб­ствен­ные ри­сун­ки.

(3)Надо ска­зать, что прин­цип и тех­но­ло­гия вы­та­чи­ва­ния за­го­то­вок мат­ре­шек остал­ся прак­ти­че­ски не­из­мен­ным с тех самых вре­мен, когда стали из­го­тав­ли­вать­ся пер­вые рус­ские мат­реш­ки. (4)Глав­ное усло­вие при из­го­тов­ле­нии мат­ре­шек  — ис­поль­зо­ва­ние пра­виль­но под­го­тов­лен­ной и вы­су­шен­ной дре­ве­си­ны. (5)Луч­шим ма­те­ри­а­лом для вы­та­чи­ва­ния мат­ре­шек яв­ля­ет­ся липа, лег­кий и по­дат­ли­вый ма­те­ри­ал. (6)Ино­гда ис­поль­зу­ют ольху и бе­ре­зу, но из этих пород де­ре­ва можно из­го­то­вить мат­реш­ки с не­боль­шим ко­ли­че­ством мест в на­бо­ре, так как труд­нее по­лу­чить тон­кую стен­ку, кроме того мат­реш­ки из этих пород по­лу­ча­ют­ся тя­же­лы­ми.

(7)Де­ре­вья для вы­та­чи­ва­ния мат­ре­шек спи­ли­ва­ют ран­ней вес­ной. (8)Брев­на очи­ща­ют от коры, остав­ляя в не­сколь­ких ме­стах коль­ца­ми для того, чтобы предот­вра­тить рас­трес­ки­ва­ние бре­вен в про­цес­се сушки. (9)Сушка про­во­дит­ся на от­кры­том воз­ду­хе, но под на­ве­сом, за­щи­ща­ю­щем брев­на от осад­ков и пря­мых сол­неч­ных лучей.

(10)Когда брев­но вы­су­ше­но, его режут на чурки.

(11)Ну а даль­ше все про­сто (прав­да это "про­сто" осва­и­ва­ет­ся в те­че­ние мно­гих лет, на­чи­ная с дет­ско­го воз­рас­та, когда на­чи­на­ют вы­та­чи­вать от­но­си­тель­но про­стые из­де­лия вроде яиц)  — сна­ча­ла за­го­тов­ка вы­рав­ни­ва­ет­ся, ей при­да­ет­ся стро­го круг­лая форма. (12)Затем тре­уголь­ным рез­цом вы­та­чи­ва­ет­ся внеш­ний кон­тур мат­реш­ки. (13)Хо­ро­ший ма­стер все де­ла­ет "на глаз", улав­ли­вая де­ся­тые доли мил­ли­мет­ра, все мат­реш­ки по­лу­ча­ют­ся ров­ные, прак­ти­че­ски од­но­го раз­ме­ра.

(14)Для рос­пи­си мат­реш­ки брали яркие, на­сы­щен­ные цвета, пер­во­на­чаль­но пре­об­ла­да­ли жел­тые и крас­ные тона, затем стали ис­поль­зо­вать и дру­гие от­тен­ки цвета.

(по ма­те­ри­а­лам Ин­тер­не­та, 236 слов)

(1)Гжель  — это на­зва­ние тра­ди­ци­он­но­го рус­ско­го про­мыс­ла по про­из­вод­ству фар­фо­ро­вых и ке­ра­ми­че­ских из­де­лий  — по­су­ды, из­раз­цов, де­ко­ра­тив­ных эле­мен­тов де­ко­ра. (2)Гжель, если быть более точ­ным,  — это на­зва­ние мест­но­сти, охва­ты­ва­ю­щей около 27 на­се­лен­ных пунк­тов: де­ре­вень и по­сел­ков, об­ра­зу­ю­щих так на­зы­ва­е­мый «Гжель­ский куст».

(3)Воз­ник­но­ве­ние гон­чар­ных про­мыс­лов, а впо­след­ствии и про­мыс­лов по из­го­тов­ле­нию фар­фо­ро­вых из­де­лий обу­слов­ле­но, в первую оче­редь, на­ли­чи­ем глин, пре­вос­ход­но под­хо­дя­щих для этого. (4)Около 1800 года бра­тья Ку­ли­ко­вы нашли сек­рет белой фа­ян­со­вой массы, и с тех пор в ре­ги­о­не на­ча­лось раз­ви­тие фа­ян­со­во­го и фар­фо­ро­во­го про­мыс­ла. (5)Ку­ли­ко­вы ста­ра­лись дер­жать ре­цеп­ту­ру и тех­но­ло­гию в сек­ре­те, но сек­рет всё-таки был рас­крыт. (6)В 1917 году уже завод Куз­не­цо­ва про­из­во­дил 2/3 фар­фо­ро­вой по­су­ды Рос­сии, это был самый круп­ный завод Ев­ро­пы по вы­пус­ку фар­фо­ро­вых из­де­лий.

(7)Гжель  — белый фар­фор с ярко-синей рос­пи­сью. (8)В этом от­ли­чи­тель­ная осо­бен­ность гжель­ской по­су­ды и дру­гих фар­фо­ро­вых из­де­лий. (9)Рос­пись вы­пол­ня­ет­ся ко­баль­то­вой крас­кой ме­то­дом под­гла­зур­ной рос­пи­си, то есть ри­су­нок на­но­сит­ся на фар­фо­ро­вые не­гла­зи­ро­ван­ные за­го­тов­ки. (10)Затем рас­пи­сан­ные из­де­лия под­вер­га­ют­ся вы­со­ко­тем­пе­ра­тур­но­му об­жи­гу в спе­ци­аль­ных печах. (11)В ре­зуль­та­те об­жи­га ко­баль­то­вая крас­ка, прак­ти­че­ски чер­ная до об­жи­га, при­об­ре­та­ет яркий и на­сы­щен­ный синий цвет. (12)Затем из­де­лие по­кры­ва­ют гла­зу­рью. (13) После этого уже вто­рич­но под­вер­га­ют об­жи­гу. (14)В ре­зуль­та­те по­лу­ча­ет­ся яркий ри­су­нок, на­деж­но защищённый от внеш­не­го воз­дей­ствия.

(15)Ма­сте­ра по из­го­тов­ле­нию гжель­ско­го фар­фо­ра, ис­поль­зуя толь­ко одну един­ствен­ную крас­ку, до­би­ва­ют­ся того, что крас­ка по­лу­ча­ет­ся живая, слов­но иг­ра­ю­щая мно­ги­ми от­тен­ка­ми си­не­го. (16)Это до­сти­га­ет­ся тем, что ри­су­нок на­но­сит­ся так на­зы­ва­е­мой маз­ко­вой тех­ни­кой, когда при раз­ных на­жи­мах кисти по­лу­ча­ет­ся раз­ная тол­щи­на на­но­си­мой ко­баль­то­вой крас­ки, ко­то­рая после об­жи­га при­об­ре­та­ет раз­ную сте­пень про­зрач­но­сти.

(238 слов)

(1)Рос­сия  — огром­ная стра­на со своей уни­каль­ной ис­то­ри­ей и куль­ту­рой. (2)У каж­до­го рос­сий­ско­го го­ро­да тоже есть своя ис­то­рия, свой ар­хи­тек­тур­ный облик, свои до­сто­при­ме­ча­тель­но­сти, вы­да­ю­щи­е­ся люди, ко­то­рые про­сла­ви­ли город. (3)Славу земли рус­ской со­зда­ва­ли Москва и Ве­ли­кий Нов­го­род, Яро­славль и Вла­ди­мир, Муром и Ко­стро­ма. (4)Из­д­рев­ле знали: при­шед­ший в Рос­сию с мечом от него и по­гиб­нет.

(5)Русь сла­ви­лась не толь­ко храб­ро­стью и от­ва­гой своих людей. (6)Рус­ское зод­че­ство внес­ло огром­ный вклад в ве­ли­кое на­сле­дие Рос­сии. (7)Прак­ти­че­ски в каж­дом го­ро­де есть места, ко­то­рые остав­ля­ют след в со­зна­нии че­ло­ве­ка, обо­га­щая его ду­хов­но и эс­те­ти­че­ски. (8)Не­мно­гие го­ро­да мира могут по­хва­стать­ся уни­каль­ны­ми по своей при­ро­де ар­хи­тек­тур­ны­ми со­ору­же­ни­я­ми. (9)А в рус­ских го­ро­дах их огром­ное ко­ли­че­ство. (10)Храмы, со­бо­ры, мо­на­сты­ри  — каж­дый со своей ис­то­ри­ей, своей не­по­вто­ри­мой кра­со­той.

(11)Мно­гие го­ро­да стали ин­те­рес­ны­ми объ­ек­та­ми для ту­риз­ма, от­ды­ха, цен­тра­ми не­по­вто­ри­мых рус­ских про­мыс­лов. (12)На­при­мер, го­во­ря о рус­ском са­мо­ва­ре, мы обя­за­тель­но пред­став­ля­ем Тулу, если речь зашла о пу­хо­вом плат­ке, вспо­ми­на­ем Орен­бург. (13)А сколь­ко вос­хи­ще­ний вы­зы­ва­ют гжель­ский фар­фор, хох­ло­ма, жо­стов­ские под­но­сы, павло-по­сад­ские плат­ки! (14)Че­ло­век, уви­дев­ший всю эту кра­со­ту хоть од­на­ж­ды, на­все­гда най­дет ме­стеч­ко в своем серд­це для этих тво­ре­ний рук че­ло­ве­че­ских.

(15)А при­ро­да… (16)В каж­дом го­ро­де, ма­лень­ком или боль­шом, есть свои из­люб­лен­ные места с кра­си­вы­ми угол­ка­ми. (17)Не слу­чай­но, надо по­ла­гать, кра­со­ту нашей при­ро­ды в своих про­из­ве­де­ни­ях вос­пе­ва­ли мно­гие рус­ские пи­са­те­ли и поэты.

(18)Слава боль­шой стра­ны создаётся каж­до­днев­ным тру­дом, ис­то­ри­ей и куль­ту­рой малых рус­ских го­ро­дов, а зна­чит, нашим с вами тру­дом и слав­ны­ми де­ла­ми. (19)Да­вай­те пом­нить это, со­хра­няя и пре­умно­жая ве­ли­кое на­сле­дие!

(по ма­те­ри­а­лам Ин­тер­не­та, 234 слова)

(1)Все на­ча­лось 8 сен­тяб­ря. (2)Фа­шист­ская армия за­хва­ти­ла Шлис­сель­бург, за­мкнув коль­цо во­круг Ле­нин­гра­да. (3)Рас­сто­я­ние от рас­по­ло­же­ния не­мец­ких ча­стей до цен­тра го­ро­да не пре­вы­ша­ло 15 км. (4)В при­го­ро­дах по­яви­лись мо­то­цик­ли­сты в гер­ман­ской форме.

(5)Тогда это ка­за­лось не­на­дол­го. (6)Вряд ли кто-то пред­по­ла­гал, что бло­ка­да за­тя­нет­ся почти на де­вять­сот дней. (7)Гит­лер, ко­ман­ду­ю­щий гер­ман­ски­ми вой­ска­ми, без­услов­но, рас­счи­ты­вал, что со­про­тив­ле­ние го­лод­но­го, от­ре­зан­но­го от осталь­ной стра­ны го­ро­да будет слом­ле­но очень быст­ро. (8)И когда этого не слу­чи­лось даже спу­стя не­сколь­ко не­дель, был разо­ча­ро­ван.

(9)Про­ти­во­сто­я­ние, за­тя­нув­ше­е­ся боль­ше, чем на два с по­ло­ви­ной года, унес­ло сотни тысяч жиз­ней. (10)Бло­кад­ни­ки и вой­ска, ко­то­рые не пус­ка­ли гер­ман­ские вой­ска в город, по­ни­ма­ли, для чего все это. (11)Ведь Ле­нин­град от­кры­вал до­ро­гу к Мур­ман­ску и Ар­хан­гель­ску, где раз­гру­жа­лись ко­раб­ли со­юз­ни­ков. (12)Всем также было по­нят­но, что, сдав­шись, Ле­нин­град, не­со­мнен­но, под­пи­сал бы себе при­го­вор.

(13)Бло­ка­да Ле­нин­гра­да дли­лась почти 900 дней и стала самой кро­во­про­лит­ной бло­ка­дой в ис­то­рии че­ло­ве­че­ства: от го­ло­да и об­стре­лов по­гиб­ло свыше 641 ты­ся­чи жи­те­лей (по дру­гим дан­ным, не менее од­но­го мил­ли­о­на че­ло­век).

(14)По­двиг за­щит­ни­ков го­ро­да был вы­со­ко оце­нен: свыше 350 тысяч сол­дат, офи­це­ров и ге­не­ра­лов Ле­нин­град­ско­го фрон­та были на­граж­де­ны ор­де­на­ми и ме­да­ля­ми, 226 из них при­сво­е­но зва­ние Героя Со­вет­ско­го Союза. (15)Ме­да­лью «За обо­ро­ну Ле­нин­гра­да», ко­то­рая была учре­жде­на в де­каб­ре 1942 года, было на­граж­де­но около 1,5 мил­ли­о­на че­ло­век.

(16)За му­же­ство, стой­кость и не­ви­дан­ный ге­ро­изм в дни тя­же­лой борь­бы с не­мец­ко‑фа­шист­ски­ми за­хват­чи­ка­ми город Ле­нин­град 20 ян­ва­ря 1945 года был на­граж­ден ор­де­ном Ле­ни­на, а 8 мая 1965 года по­лу­чил по­чет­ное зва­ние «Город‑Герой».

(235 слов)

(1)Вся­кие мысли при­хо­дят ино­гда в го­ло­ву. (2)На­при­мер, мысль о том, что хо­ро­шо бы со­ста­вить не­сколь­ко новых сло­ва­рей рус­ско­го языка (кроме, ко­неч­но, уже су­ще­ству­ю­щих общих сло­ва­рей).

(3)В одном таком сло­ва­ре можно, пред­по­ло­жим, со­брать слова, име­ю­щие от­но­ше­ние к при­ро­де, в дру­гом  — хо­ро­шие и мет­кие мест­ные слова, в тре­тьем  — слова людей раз­ных про­фес­сий, в чет­вер­том  — му­сор­ные и мерт­вые слова, всю кан­це­ляр­щи­ну и пош­лость, за­со­ря­ю­щие рус­ский язык.

(4)Этот по­след­ний сло­варь нужен для того, чтобы от­учить людей от ску­до­ум­ной и ло­ма­ной речи. (5)Су­ще­ству­ет вер­ши­на  — чи­стый и гиб­кий рус­ский ли­те­ра­тур­ный язык. (6)Обо­га­ще­ние его за счет мест­ных слов тре­бу­ет стро­го­го от­бо­ра и боль­шо­го вкуса. (7)Мест­ное слово может обо­га­тить язык, если оно об­раз­но, бла­го­звуч­но и по­нят­но.

(8)Мысль о том, чтобы со­брать слова, име­ю­щие от­но­ше­ние к при­ро­де, при­ш­ла мне в го­ло­ву в тот день, когда на лу­го­вом озер­це я услы­шал, как хрип­ло­ва­тая де­воч­ка пе­ре­чис­ля­ла раз­ные травы и цветы.

(9)Сло­варь этот будет, ко­неч­но, тол­ко­вым. (10)Каж­дое слово долж­но быть объ­яс­не­но, и после него сле­ду­ет по­ме­щать не­сколь­ко от­рыв­ков из книг пи­са­те­лей, по­этов и уче­ных, име­ю­щих на­уч­ное или по­э­ти­че­ское ка­са­тель­ство к этому слову. (11)Я по­ни­мал, что такой сло­варь нужно со­ста­вить так, чтобы его можно было чи­тать, как книгу. (12)Тогда он давал бы пред­став­ле­ние как о нашей при­ро­де, так и о ши­ро­ких бо­гат­ствах языка.

(13)Ко­неч­но, эта ра­бо­та была бы не под силу од­но­му че­ло­ве­ку. (14)У него не хва­ти­ло бы на нее всей жизни.

(по К. Па­у­стов­ско­му, 220 слов)

(1)Я стою на вы­со­ком бе­ре­гу Волги и лю­бу­юсь ее пре­крас­ны­ми про­сто­ра­ми. (2)Свин­цо­во-синяя вода впи­та­ла в себя синь небес; от­ло­гие бе­ре­га, на ко­то­рых «рас­ки­да­ны» ве­ли­че­ствен­ные ка­мен­ные храмы  — сто­ро­же­вые земли рус­ской. (3)Ведь когда-то по этим водам пла­ва­ли раз­бой­ни­чьи стру­ги Сте­па­на Ра­зи­на, пол­чи­ща ино­зем­цев втор­га­лись в эти ис­кон­но рус­ские земли, устрем­ля­ясь к серд­цу стра­ны. (4) Волга  — одна из самых боль­ших рек в Ев­ро­пе. (5)Ее исток при­хо­дит­ся на Вол­дай­скую воз­вы­шен­ность, на­хо­дя­щу­ю­ся в рай­о­не го­ро­да Твери. (6)Далее, про­те­кая через 11 об­ла­стей и 4 рес­пуб­ли­ки, Волга мощно несет свои ве­ли­че­ствен­ные воды в Кас­пий­ское море.

(7)Река  — тру­же­ни­ца, кор­ми­ли­ца и рубеж, за ко­то­рый уже не­воз­мож­но пе­рей­ти, «не пу­стят» не­про­ше­ных го­стей.

(8)Сей­час Волга на­пря­жен­но ра­бо­та­ет: пе­ре­во­зит грузы, осве­ща­ет наши го­ро­да и села, дает тепло в дома и элек­три­че­ство на пред­при­я­тия. (9)Всего не пе­ре­чис­лишь, что дает  — «дарит» Волга людям. (10)Но разве мы любим ее толь­ко за то, что можем мно­гое от нее взять? (11)В самом деле, ничем не из­ме­рить той кра­со­ты, ко­то­рую она щедро раз­ли­ва­ет во­круг себя и всем без раз­бо­ру. (12)Вот «по­бе­жал» ка­те­рок, про­плыл трех­па­луб­ный теп­ло­ход, мно­го­чис­лен­ные баржи снуют туда-сюда...

(13)Я могу бес­ко­неч­но лю­бо­вать­ся род­ной рекой; она все время раз­ная: то тихая и крот­кая в ярких бли­ках по­лу­ден­но­го солн­ца, то су­ро­вая, в бу­ру­нах волн, а зимой  — не­узна­ва­е­мо пу­стын­ная, по­кры­тая сне­гом, скры­ва­ю­щим тайну. (14)Я буду еще не раз при­хо­дить сюда, и Волга не пе­ре­ста­нет удив­лять своей не­по­вто­ри­мой кра­со­той и силой.

(220 слов)

(1)Мно­гим лет­чи­кам Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны было при­сво­е­но вы­со­кое зва­ние Героя Со­вет­ско­го Союза. (2)Но лей­те­нант Ми­ха­ил Де­вя­та­ев со­вер­шил по­двиг, ко­то­ро­му дей­стви­тель­но нет рав­ных. (3)От­важ­ный ис­тре­би­тель сбе­жал из на­цист­ско­го плена на са­мо­ле­те, за­хва­чен­ном у врага.

(4)Война за­ста­ла его под Мин­ском. (5)Уже 23 июня Ми­ха­ил Де­вя­та­ев участ­во­вал в воз­душ­ном бою. (6)24 июня он сбил вра­же­ский са­мо­лет. (7)А еще через день сам попал под огонь «Мес­сер­шмит­та» и вы­прыг­нул с па­ра­шю­том из го­ря­ще­го «ишака» (ис­тре­би­те­ля «И-16»). (8)Не про­яви он на­ход­чи­вость, война и жизнь окон­чи­лись бы для него в этом бою под Мин­ском  — «Мес­сер­шмитт» раз­вер­нул­ся рас­стре­лять лет­чи­ка. (9)Ми­ха­ил стя­нул стро­пы и быст­ро по­нес­ся к земле. (10)В ста мет­рах он дал па­ра­шю­ту рас­крыть­ся и спас­ся. (11)Потом он еще не один раз по­ки­дал го­ря­щие са­мо­ле­ты. (12)К лету 44-го года он сбил де­вять вра­же­ских са­мо­ле­тов. (13)Пять раз сби­ва­ли его. (14)У него были про­стре­ле­ны рука и нога. (15)К 1944 году лет­чик Де­вя­та­ев был на­граж­ден тремя бо­е­вы­ми ор­де­на­ми. (16)Но в ис­то­рию Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны своё имя Ми­ха­ил Де­вя­та­ев, без со­мне­ния, на­веч­но впи­сал, со­вер­шив побег из не­мец­ко­го плена на вра­же­ском самолёте.

(17)Двух­мо­тор­ный тяжёлый бом­бар­ди­ров­щик взле­тел на гла­зах у изумлённых нем­цев на сек­рет­ной базе Пе­не­мюн­де. (18)Через два часа при­зем­лил­ся на вспа­хан­ном поле за ли­ни­ей фрон­та. (19)Под­бе­жав к самолёту, наши сол­да­ты уви­де­ли де­сять ске­ле­тов в по­ло­са­той одеж­де, бе­жав­ших из плена. (20)В 1957 году ис­то­рия этого дерз­ко­го, почти фан­та­сти­че­ско­го по­бе­га стала до­сто­я­ни­ем боль­ших газет. (21)Глав­ное ее лицо  — лет­чик Ми­ха­ил Пет­ро­вич Де­вя­та­ев был удо­сто­ен зва­ния Героя Со­вет­ско­го Союза.

(233 слова)

(1)Уди­ви­тель­ное рядом! (2)Ка­за­лось бы, все окру­жа­ю­щее на­столь­ко при­выч­но и обы­ден­но, что вещей, спо­соб­ных по­ра­зить че­ло­ве­че­ское во­об­ра­же­ние, во­круг очень мало. (3)На самом деле ма­сте­ри­ца При­ро­да на­ри­со­ва­ла вол­шеб­ной ки­стью мно­же­ство кар­тин и со­зда­ла бес­счет­ное ко­ли­че­ство пре­крас­ных тво­ре­ний, ха­о­тич­но раз­бро­сав их по всем угол­кам пла­не­ты. (4)По­это­му в любой точке мира все­гда есть воз­мож­ность ли­це­зре­ния чуда  — фан­та­сти­че­ско­го и не­обык­но­вен­но­го. (5)Уди­ви­тель­ные жи­вот­ные и рас­те­ния ра­ду­ют, вос­хи­ща­ют и за­став­ля­ют о себе го­во­рить.

(6)На нашей пла­не­те в общей слож­но­сти на­счи­ты­ва­ет­ся при­мер­но 360000 видов рас­те­ний, к ко­то­рым от­но­сят­ся цветы, травы, де­ре­вья, ку­стар­ни­ки, удив­ля­ю­щие своей кра­со­той, а порой и ори­ги­наль­ным видом.

(7)Не­смот­ря на су­ще­ство­ва­ние зна­чи­тель­но­го ко­ли­че­ства вы­со­ких де­ре­вьев, самое вы­со­кое де­ре­во на Земле  — это, ко­неч­но, эв­ка­липт, вы­со­та ко­то­ро­го от 100 до 150 мет­ров. (8)При этом из более чем пя­ти­сот видов эв­ка­лип­тов су­ще­ству­ют ги­гант­ская раз­ни­ца в росте между дан­ны­ми ви­да­ми. (9)Среди се­мей­ства ги­ган­тов встре­ча­ют­ся даже де­ре­вья-кар­ли­ки, рост ко­то­рых не пре­вос­хо­дит 3 мет­ров в вы­со­ту.

(10)Ро­ди­ной са­мо­го вы­со­ко­го де­ре­ва на Земле яв­ля­ет­ся ост­ров Тасма­ния, на ко­то­ром более двух­сот лет назад и был об­на­ру­жен эв­ка­липт. (11)Ди­ко­вин­ный ги­гант, со­пер­ни­ча­ю­щий в раз­ме­рах с ли­ван­ским кед­ром и аме­ри­кан­ской се­квой­ей, толь­ко за впе­чат­ля­ю­щую вы­со­ту за­слу­жи­ва­ет вни­ма­ния. (12)Рас­тет он чрез­вы­чай­но быст­ро. (13)Толь­ко в пер­вый год жизни мо­ло­дое де­ре­во до­сти­га­ет 2-2,5 мет­ров в вы­со­ту. (14)К 20–30 годам де­ре­во имеет вы­со­ту по­ряд­ка 35 мет­ров и диа­метр ство­ла двух­сот­лет­не­го дуба. (15)Чтобы по­лу­чить пред­став­ле­ние о ско­ро­сти роста эв­ка­лип­та, до­ста­точ­но со­по­ста­вить массу 25-лет­не­го эв­ка­лип­та с мас­сой дуба по­доб­но­го воз­рас­та. (16)Она в 200 раз боль­ше! (17)Из этого уди­ви­тель­но­го де­ре­ва по­лу­ча­ют осо­бое масло, а также дре­ве­си­ну очень вы­со­кой твер­до­сти. (18)Кроме того, самое вы­со­кое де­ре­во на Земле яв­ля­ет­ся ис­точ­ни­ком цен­ных эфир­ных масел.

(по ма­те­ри­а­лам Ин­тер­не­та, 259 слов)

(1)Кло­чок земли, име­ну­е­мый Малой землёй, дей­стви­тель­но, очень мал. (2)Всего каких-то 30 квад­рат­ных ки­ло­мет­ров. (3)Стоя у ме­мо­ри­а­ла его за­щит­ни­кам и глядя на бухту, где сей­час кра­со­та, тишь, спо­кой­ствие, слож­но пред­ста­вить себе раз­ры­вы сна­ря­дов, пламя и дым по­жа­рищ, па­да­ю­щих за­мерт­во людей.

(4)На­ча­лось всё после про­ва­ла опе­ра­ции «Эдель­вейс» по за­хва­ту Кав­ка­за, когда немцы ре­ши­ли за­хва­тить Но­во­рос­сийск и далее про­дви­гать вой­ска вдоль чер­но­мор­ско­го по­бе­ре­жья по на­прав­ле­нию к Ба­ту­ми.

(5)В ночь на 4 фев­ра­ля 1943 года 262 со­вет­ских сол­да­та под ко­ман­до­ва­ни­ем май­о­ра Це­за­ря Ку­ни­ко­ва вы­са­ди­лись де­сан­том вб­ли­зи Но­во­рос­сий­ска. (6)Этот кло­чок по­бе­ре­жья и по­лу­чил на­зва­ние Малая земля, а отряд Ку­ни­ко­ва стал ос­нов­ной де­сант­ной силой.

(7)Пи­са­тель Ге­ор­гий Со­ко­лов в сбор­ни­ке рас­ска­зов «Малая земля», вы­шед­шем в 1949 году, со­об­ща­ет, что это на­зва­ние было при­ду­ма­но са­ми­ми мор­ски­ми пе­хо­тин­ца­ми. (8)«Отвоёван­ный нами от врага кло­чок земли под го­ро­дом Но­во­рос­сий­ском мы на­зва­ли Малой зем­лей. (9)Она хоть и мала, но это земля наша … и мы её ни­ко­гда и ни­ка­ко­му врагу не от­да­дим… (10)Кля­нем­ся сво­и­ми бо­е­вы­ми зна­ме­на­ми… вы­сто­ять в пред­сто­я­щих схват­ках с вра­гом... (11)Пре­вра­тим Малую землю в боль­шую мо­ги­лу для гит­ле­ров­цев»,  — го­во­ри­лось в пись­ме «ма­ло­зе­мель­цев».

(12)Бои на Малой земле пре­кра­ти­лись толь­ко тогда, когда после оже­сточённых боёв к 16 сен­тяб­ря Но­во­рос­сийск был осво­бождён от гит­ле­ров­цев. (13)Этот день также счи­та­ет­ся датой окон­ча­ния обо­ро­ны плац­дар­ма Малая земля. (14)Она про­дол­жа­лась 225 дней и за­слу­жен­но стала одной из самых ярких стра­ниц Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны. (15)Нем­цам так и не уда­лось вос­поль­зо­вать­ся пор­том Но­во­рос­сийск. (16)Де­сант­ни­ки Ку­ни­ко­ва со­вер­ши­ли на­сто­я­щий по­двиг, обес­смер­тив себя.

(231 слово)

(1)На­блю­дая по­след­ствия со­вре­мен­ных под­хо­дов к вос­пи­та­нию детей, и за­ча­стую по­след­ствия очень пе­чаль­ные, хо­чет­ся на­пом­нить об ис­кон­но рус­ских прин­ци­пах вос­пи­та­ния, про­ве­рен­ных вре­ме­нем и жиз­нью.

(2)Зна­е­те ли вы, что в кре­стьян­ских се­мьях на Руси детей очень рано при­уча­ли к от­вет­ствен­но­сти и си­сте­ма­ти­че­ско­му труду? (3)Это было од­но­вре­мен­но и глав­ным во­про­сом вос­пи­та­ния, и за­ло­гом вы­жи­ва­ния. (4)Причём взгля­ды наших пред­ков на этот про­цесс, на­вер­ное, вряд ли по­ра­до­ва­ли бы со­вре­мен­ных ти­ней­дже­ров.

(5)Самое глав­ное  — под­ход к своим на­след­ни­кам в на­род­ной среде был не про­сто стро­гим, а очень стро­гим. (6)И имен­но на пер­вых годах жизни ребёнка взрос­лые ви­де­ли залог того, каким че­ло­ве­ком он ста­нет. (7)Во-пер­вых, никто тогда не счи­тал детей рав­ны­ми ро­ди­те­лям. (8)Во-вто­рых, ав­то­ри­тет ма­те­ри с отцом в кре­стьян­ских се­мьях был не­пре­ре­ка­ем. (9)Обыч­но ро­ди­те­ли были едины во взгля­дах на вос­пи­та­ние и обя­зан­но­сти чада, а если даже в чём-то и не были между собой со­глас­ны, то ни­ко­гда не де­мон­стри­ро­ва­ли этого пуб­лич­но. (10)По­это­му у ребёнка не было шан­сов «пе­ре­тя­нуть» од­но­го из ро­ди­те­лей на свою сто­ро­ну. (11)В-тре­тьих, ни с де­воч­ка­ми, ни с маль­чи­ка­ми не было при­ня­то «мин­даль­ни­чать» и ба­ло­вать их зазря. (12)Обыч­но по­ру­че­ния между до­мо­чад­ца­ми рас­пре­де­ля­лись гла­вой се­мей­ства в при­каз­ном тоне, и никто не пе­ре­чил ему в ответ. (13)В то же время за успеш­но вы­пол­нен­ное за­да­ние ребёнка все­гда хва­ли­ли и по­ощ­ря­ли, вся­че­ски подчёрки­вая, что он принёс поль­зу всей семье. (14)Так с малых лет фор­ми­ро­ва­лось чув­ство от­вет­ствен­но­сти перед до­мо­чад­ца­ми.

(15)«Отец сына не на худо учит»,  — гла­сит на­род­ная муд­рость. (16)Так рядом с ро­ди­те­ля­ми маль­чик ста­но­вил­ся пра­вой рукой отца, за­ме­ной при его от­луч­ках и бо­лез­нях, а де­воч­ка  — пол­но­цен­ной по­мощ­ни­цей ма­те­ри.

(231 слово)

(1)Мать-и-ма­че­ха  — уди­ви­тель­ный цве­ток. (2)Все, на­вер­ное, слы­ша­ли о нём, но не каж­до­му по­счаст­ли­ви­лось уви­деть его во всех ста­ди­ях роста. (3)Та­ко­вы уж осо­бен­но­сти этого рас­те­ния: смот­ришь на цве­ток, когда ли­стьев еще нет, они по­яв­ля­ют­ся и раз­ви­ва­ют­ся до глу­бо­кой осени, а се­мян­ки раз­но­сят­ся вет­ром после со­зре­ва­ния.

(4)Лю­би­те­ли и це­ни­те­ли при­ро­ды знают, что мать-и-ма­че­ха пер­вая укра­ша­ет талую землю, вы­во­дя на на­рож­да­ю­щи­е­ся ве­сен­ние лу­жай­ки хо­ро­во­ды зо­ло­ти­стых го­ло­вок. (5)Это скром­ное, уди­ви­тель­но жиз­не­стой­кое рас­те­ние  — один из пер­вых вест­ни­ков про­буж­да­ю­щей­ся весны и об­нов­ля­ю­щей­ся при­ро­ды.

(6)На­зва­ние «мать-и-ма­че­ха» ис­тин­но рус­ское. (7)Не­обыч­ное, за­по­ми­на­ю­ще­е­ся, оно дано в связи с тем, что ниж­няя по­верх­ность листа опу­ше­на мно­го­чис­лен­ны­ми тон­ки­ми во­лос­ка­ми и при при­кос­но­ве­нии вы­зы­ва­ет ощу­ще­ние тепла. (8)Эта сто­ро­на греет, как доб­рая и лас­ко­вая мать. (9)А свер­ху ли­стья глад­кие, зелёные и хо­лод­ные, как ма­че­ха.

(10)Мно­же­ство ле­генд свя­за­но с этим не­обыч­ным свой­ством рас­те­ния. (11)Одна из них рас­ска­зы­ва­ет о счаст­ли­вой семье, в ко­то­рой вдруг умер­ла мать. (12)Дети пе­ре­ста­ли иг­рать и петь, а отец от горя со­гнул­ся, высох. (13)Вско­ре мо­ло­дая вдова-со­сед­ка окру­ти­ла вдов­ца и стала его новой женой. (14)Но жизнь так и не вер­ну­лась в дом, ведь ма­че­ха  — это не мама, от го­ло­са ее хо­ло­дом веет, а при­кос­но­ве­ния ее злые и ко­лю­чие. (15)Как толь­ко по весне при­гре­ло сол­ныш­ко, млад­шая дочка стала бе­гать со своей тос­кой к реке и лить слезы об умер­шей маме. (16)Од­на­ж­ды, плача, под­ня­ла она го­ло­ву: а около ног ее жел­тый цве­то­чек рас­цвел. (17)И в тот же день ма­че­ха без следа ис­чез­ла, и в дом снова вер­нул­ся звон­кий смех. (18)С тех пор стал этот цве­ток по­яв­лять­ся каж­дую весну, чтобы про­ве­рить, хо­ро­шо ли детям, и вновь ис­чез­нуть.

(19)Мать-и-ма­че­ху в на­род­ной ме­ди­ци­не очень любят, го­то­вят из неё от­ва­ры, на­стои, а также де­ла­ют сок. (20)Все эти сред­ства при­ме­ня­ют для ле­че­ния самых раз­ных бо­лез­ней.

(272 слова)

(1)В жизни при­хо­дит­ся очень много спо­рить, воз­ра­жать, опро­вер­гать мне­ние дру­гих, не со­гла­шать­ся. (2)Лучше всего про­яв­ля­ет свою вос­пи­тан­ность че­ло­век, когда он ведет дис­кус­сию, спо­рит, от­ста­и­вая свои убеж­де­ния. (3)В споре сразу же об­на­ру­жи­ва­ет­ся ин­тел­ли­гент­ность, ло­гич­ность мыш­ле­ния, веж­ли­вость, уме­ние ува­жать людей и… са­мо­ува­же­ние.

(4)Если в споре че­ло­век за­бо­тит­ся не столь­ко об ис­ти­не, сколь­ко о по­бе­де над своим про­тив­ни­ком, не умеет вы­слу­шать сво­е­го про­тив­ни­ка, стре­мит­ся про­тив­ни­ка пе­ре­кри­чать, ис­пу­гать об­ви­не­ни­я­ми  — это пу­стой че­ло­век, и спор его пу­стой.

(5)Как же ведет спор умный и веж­ли­вый спор­щик?

(6)Пре­жде всего он вни­ма­тель­но вы­слу­ши­ва­ет сво­е­го про­тив­ни­ка  — че­ло­ве­ка, ко­то­рый не со­гла­сен с его мне­ни­ем. (7)Если вы с са­мо­го на­ча­ла ве­де­те спор веж­ли­во и спо­кой­но, без за­нос­чи­во­сти, то тем самым вы обес­пе­чи­ва­е­те себе спо­кой­ное от­ступ­ле­ние с до­сто­ин­ством.

(8)Пом­ни­те: нет ни­че­го кра­си­вее в споре, как спо­кой­но в слу­чае не­об­хо­ди­мо­сти при­знать пол­ную или ча­стич­ную право­ту про­тив­ни­ка. (9)Этим вы за­во­е­вы­ва­е­те ува­же­ние окру­жа­ю­щих. (10)Этим вы как бы при­зы­ва­е­те к уступ­чи­во­сти и сво­е­го про­тив­ни­ка, за­став­ля­е­те его смяг­чить край­но­сти своей по­зи­ции.

(11)Ко­неч­но, при­зна­вать право­ту про­тив­ни­ка можно толь­ко тогда, когда дело ка­са­ет­ся не ваших общих убеж­де­ний, не ваших нрав­ствен­ных прин­ци­пов (они все­гда долж­ны быть са­мы­ми вы­со­ки­ми). (12)Че­ло­век не дол­жен быть флю­ге­ром, не дол­жен усту­пать оп­по­нен­ту толь­ко для того, чтобы ему по­нра­вить­ся, или, боже со­хра­ни, из тру­со­сти, из ка­рьер­ных со­об­ра­же­ний и т. д. (13)Но усту­пить с до­сто­ин­ством в во­про­се, ко­то­рый не за­став­ля­ет вас от­ка­зать­ся от своих общих убеж­де­ний (на­де­юсь, вы­со­ких), или с до­сто­ин­ством при­нять свою по­бе­ду, не зло­рад­ствуя над по­беж­ден­ным в споре, не тор­же­ствуя, не оскорб­ляя са­мо­лю­бия оп­по­нен­та,  — как это кра­си­во!

(272 слова)

(1)Во фран­цуз­ском со­бо­ре в го­ро­де Рейм­се хра­нит­ся уни­каль­ный пред­мет, ис­то­рия ко­то­ро­го ове­я­на ле­ген­да­ми и полна за­га­док. (2)Речь идёт о древ­нем Реймс­ском Еван­ге­лии, ко­то­рое по праву вхо­дит в на­ци­о­наль­ное куль­тур­ное на­сле­дие Фран­ции. (3)Имен­но на нём в те­че­ние не­сколь­ких веков при­но­си­ли клят­ву фран­цуз­ские ко­ро­ли во время ко­ро­на­ции. (4)Осо­бый ин­те­рес к Еван­ге­лию на про­тя­же­нии дол­го­го вре­ме­ни был вы­зван ещё тем, что книга была на­пи­са­на та­ин­ствен­ны­ми, ни­ко­му в сред­не­ве­ко­вой Фран­ции не­ве­до­мы­ми зна­ка­ми. (5)Каж­дый мо­нарх, брав­ший Еван­ге­лие в руки, вы­нуж­ден был при­знать, что не может про­честь на­пи­сан­но­го. (6)Го­во­ри­ли, будто Еван­ге­лие это на­чер­та­но язы­ком ан­ге­лов. (7)Вот по­это­му, мол, че­ло­век и не спо­со­бен разо­брать ни строч­ки бо­же­ствен­но­го тек­ста. (8)Еван­ге­лие это так и про­зва­ли: Книга ан­ге­лов.

(9)Су­ще­ству­ет пре­да­ние, что впер­вые Книгу ан­ге­лов уда­лось про­честь го­стям из Рос­сии. (10)Слу­чи­лось это в 1717 году. (11)Пётр Пер­вый, на­хо­дясь во Фран­ции, по­се­тил Реймс­ский собор, и один из его при­ближённых (или даже сам царь) легко прочёл стро­ки свя­щен­ной книги. (12)Дело в том, что пер­вая часть Реймс­ско­го Еван­ге­лия была на­пи­са­на ки­рил­ли­цей – ста­ро­сла­вян­ской аз­бу­кой. (13)Гра­мот­ный рус­ский че­ло­век Пет­ров­ской эпохи, ра­зу­ме­ет­ся, впол­не мог разо­брать над­пись.

(14)Но от­ку­да взял­ся во фран­цуз­ском со­бо­ре текст на ки­рил­ли­це? (15)Одна из ле­генд свя­зы­ва­ет Еван­ге­лие из Рейм­са с име­нем Анны Яро­слав­ны, до­че­ри рус­ско­го князя Яро­сла­ва Муд­ро­го. (16)Около 1048 года Анна Яро­слав­на вышла замуж за Ген­ри­ха Пер­во­го, ко­ро­ля Фран­ции. (17)Когда бу­ду­щая ко­ро­ле­ва по­ки­да­ла отчий дом, то она увез­ла с собой в Париж боль­шое при­да­ное. (18)В него вхо­ди­ли дра­го­цен­но­сти, меха и не­ма­лое ко­ли­че­ство книг. (19)Быть может, среди них было и Реймс­ское Еван­ге­лие.

(1)Что такое па­лимп­сест? (2)Это древ­няя ру­ко­пись на пер­га­мен­те, на­пи­сан­ная по счи­щен­но­му, ещё более древ­не­му пись­му. (3)Рань­ше, когда бу­ма­гу ещё не изоб­ре­ли, пи­са­ли на спе­ци­аль­но об­ра­бо­тан­ной коже жи­вот­ных – пер­га­мен­те. (4)Пер­га­мент был очень до­ро­гим ма­те­ри­а­лом, ис­поль­зо­вал­ся край­не эко­ном­но. (5)То, что было на­пи­са­но ранее, если оно ста­но­ви­лось не­нуж­ным, ак­ку­рат­но со­скаб­ли­ва­ли или смы­ва­ли с пер­га­мен­та и затем на­но­си­ли на по­верх­ность новый текст. (6)Ру­ко­пи­си, на ко­то­рых учёные могут уви­деть сразу и более позд­ний текст, и текст более ран­ний, смы­тый или со­скоб­лен­ный, и на­зы­ва­ют па­лимп­се­ста­ми.

(7)Один из самых древ­них па­лимп­сестов – Еф­ре­мов Ко­декс. (8)Текст да­ти­ру­ют V веком н. э. (9)Пер­вый текст, на­пи­сан­ный на пер­га­мен­те, – это часть Биб­лии на гре­че­ском языке. (10)Через 7 сто­ле­тий биб­лей­ские тек­сты смыли, на­не­ся по­верх них новый текст. (11)Это были про­по­ве­ди свя­то­го Еф­ре­ма Си­ри­на в пе­ре­во­де на гре­че­ский язык. (12)Имен­но по­это­му па­лимп­сест и на­зва­ли Еф­ре­мов Ко­декс – в честь того, чьи про­по­ве­ди были за­пи­са­ны на более позд­нем, «верх­нем», слое.

(13)Па­лимп­сесты яв­ля­ют­ся цен­ной на­ход­кой для учёных, по­то­му что поз­во­ля­ют про­честь очень древ­ние тек­сты. (14)Ру­ко­пись V века с «не­ак­ту­аль­ным» со­дер­жа­ни­ем, на­вер­ное, и не со­хра­ни­ли бы до наших дней, если бы хо­зяй­ствен­ные пред­ки не ре­ши­ли ис­поль­зо­вать ста­рый пер­га­мент по­втор­но. (15)Ведь когда на «смы­том» пер­га­мен­те через не­сколь­ко веков пишут снова, он об­ре­та­ет вто­рую жизнь. (16)Он по­лу­ча­ет новое пред­на­зна­че­ние, за­но­во на­чи­на­ет це­нить­ся в об­ще­стве и по­то­му хра­нит­ся ещё долго. (17)По­пыт­ки вос­ста­но­вить «ниж­ние» тек­сты па­лимп­сестов пред­при­ни­ма­лись учёными ещё с XVII века, од­на­ко из-за не­со­вер­шен­ства тех­но­ло­гий часто при­во­ди­ли к порче пер­га­мен­та и утра­те обоих на­пи­сан­ных на нём тек­стов. (18)Сей­час для про­чте­ния па­лимп­сестов ис­поль­зу­ют со­вре­мен­ную ап­па­ра­ту­ру: рент­ген, то­мо­граф и дру­гие при­бо­ры. (19)И па­лимп­сесты рас­кры­ва­ют нам свои древ­ние тайны.