Ра(н,нн)ее весе(н,нн)ее утро. В небе (н..)видно н.. об­лач­ка. Лиш.. на во­сто­ке, (от)куда сей­час вы­плы­ва­ет в огне(н,нн)ом за­ре­ве со..нце, ещё тол­пят..ся⁽²⁾ пред­ра(с,сс)вет­ные тучи. Бе(з/с)бреж­ный степ­ной пр..стор кажет..ся осыпа(н,нн)ым тон­кой зо­ло­той пылью. В гу­стой траве др..жат перел..ваясь и вспых..вая⁽³⁾ раз­но­цвет­ны­ми бри(л,лл)иан­то­вы­ми ог­ня­ми капли круп­ной росы. Степь радос..но пест­ре..т цве­та­ми. В утре(н,нн)ей про­хла­де раз­лит горь­кий запах полын.. смеша(н,нн)ый с неж­ным ар..матом по­ви­ли­ки. Всё блещ..т и с вос­тор­гом тян..т..ся к со..нцу. Толь­ко (кое)где в глу­бо­ких и у(з/с)ких бал­ках между кру­ты­ми об­ры­ва­ми по­рос­ши­ми ре(д/т)ким ку­стар­ни­ком ещё лежат на­по­ми­ная об ушед­шей ноч.. влаж­ные син..ватые тени.

Вы­со­ко в воз­ду­хе тре­пещ..т и зве­нят жа­во­рон­ки (не)за­ме­ча­е­мые гла­зом. (Не)угомо(н,нн)ые куз­не­чи­ки с ра(н,нн)его утра то­роп­ли­во затр..щали.⁽⁴⁾

Степь просну­лась и ожила. Она как(будто) дыш..т глу­бо­ки­ми ров­ны­ми и м..гу­чи­ми вздо­ха­ми.

Ра(н,нн)ее весе(н,нн)ее утро. В небе (н..)видно н.. об­лач­ка. Лиш.. на во­сто­ке, (от)куда сей­час вы­плы­ва­ет в огне(н,нн)ом за­ре­ве со..нце, ещё тол­пят..ся⁽²⁾ пред­ра(с,сс)вет­ные тучи. Бе(з/с)бреж­ный степ­ной пр..стор кажет..ся осыпа(н,нн)ым тон­кой зо­ло­той пылью. В гу­стой траве др..жат перел..ваясь и вспых..вая⁽³⁾ раз­но­цвет­ны­ми бри(л,лл)иан­то­вы­ми ог­ня­ми капли круп­ной росы. Степь радос..но пест­ре..т цве­та­ми. В утре(н,нн)ей про­хла­де раз­лит горь­кий запах полын.. смеша(н,нн)ый с неж­ным ар..матом по­ви­ли­ки. Всё блещ..т и с вос­тор­гом тян..т..ся к со..нцу. Толь­ко (кое)где в глу­бо­ких и у(з/с)ких бал­ках между кру­ты­ми об­ры­ва­ми по­рос­ши­ми ре(д/т)ким ку­стар­ни­ком ещё лежат на­по­ми­ная об ушед­шей ноч.. влаж­ные син..ватые тени.

Вы­со­ко в воз­ду­хе тре­пещ..т и зве­нят жа­во­рон­ки (не)за­ме­ча­е­мые гла­зом. (Не)угомо(н,нн)ые куз­не­чи­ки с ра(н,нн)его утра то­роп­ли­во затр..щали.⁽⁴⁾

Степь просну­лась и ожила. Она как(будто) дыш..т глу­бо­ки­ми ров­ны­ми и м..гу­чи­ми вздо­ха­ми.

(1) Чи­тать, чтобы мыс­лить и рас­суж­дать, очень важно для пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия че­ло­ве­ка, уме­ния по­ни­мать не толь­ко дру­гих людей, но и са­мо­го себя. (2)По­че­му же людей, чи­та­ю­щих книги, ста­но­вит­ся всё мень­ше? (3)На­вер­ное, самый про­стой ответ  — не­хват­ка вре­ме­ни или про­сто не при­ви­та лю­бовь к чте­нию с дет­ства. (4)Да и ин­фор­ма­цию любую можно найти в ин­тер­не­те в счи­тан­ные се­кун­ды.

(5)Но ведь чте­ние книг  — это не толь­ко по­лу­че­ние нуж­ной ин­фор­ма­ции или по­лу­че­ние удо­воль­ствия, но и наше пси­хи­че­ское и ин­тел­лек­ту­аль­ное раз­ви­тие. (6)Оно за­став­ля­ет мозг че­ло­ве­ка тру­дить­ся, об­ра­ба­ты­вать по­лу­чен­ную ин­фор­ма­цию. (7)Иными сло­ва­ми  — учить­ся, а зна­чит раз­ви­вать­ся. (8)Чем боль­ше че­ло­век чи­та­ет по­лез­ных книг, тем более раз­вит го­лов­ной мозг.

(9)Чте­ние книг раз­ви­ва­ет мыш­ле­ние, тре­ни­ру­ет па­мять и ло­ги­ку. (10)Во время чте­ния вы мыс­лен­но пред­став­ля­е­те себе ге­ро­ев, фан­та­зи­ру­е­те,уста­нав­ли­ва­е­те ло­ги­че­ские связи, рас­суж­да­е­те. (11)Читая клас­си­ку, уста­нав­ли­ва­е­те связи с со­вре­мен­ной жиз­нью. (12)Воз­мож­но, на­хо­ди­те от­ве­ты на соб­ствен­ные во­про­сы, по­пол­ня­е­те свой жиз­нен­ный опыт.

(13)Читая книги, вы раз­ви­ва­е­те и обо­га­ща­е­те свой сло­вар­ный запас,что поз­во­ля­ет вам гра­мот­но го­во­рить и фор­му­ли­ро­вать соб­ствен­ные мысли. (14)А при об­ще­нии с дру­ги­ми лю­дь­ми это очень важно. (15)Гра­мот­ность и эру­ди­ция че­ло­ве­ка за­ви­сит не от его внеш­но­сти и манер,а от того, что и как он го­во­рит. (16)Эру­ди­ро­ван­ные люди  — это силь­ные и уве­рен­ные в себе люди, что ска­зы­ва­ет­ся на их са­мо­оцен­ке.

(17)Пси­хо­ло­ги при стрес­сах ре­ко­мен­ду­ют биб­лио­те­ра­пию. (18)В за­ви­си­мо­сти от пси­хо­ло­ги­че­ских про­блем, от ко­то­рых стра­да­ет че­ло­век, под­би­ра­ет­ся спи­сок не­об­хо­ди­мой ли­те­ра­ту­ры или тек­стов для чте­ния с по­сле­ду­ю­щим об­суж­де­ни­ем. (19)У че­ло­ве­ка ме­ня­ет­ся образ мыс­лей. (20)Он по-дру­го­му смот­рит на свою про­бле­му, ис­поль­зуя книж­ный опыт. (21)Это по­мо­га­ет не мень­ше ле­кар­ствен­ных пре­па­ра­тов. (22)Чте­ние книг фор­ми­ру­ет в че­ло­ве­ке по­ни­ма­ние мо­раль­но-эти­че­ских норм об­ще­ства, по­мо­га­ет адап­та­ции че­ло­ве­ка в окру­же­нии дру­гих людей.

(23)Не­об­хо­ди­мо при­ви­вать ин­те­рес к чте­нию детей с ран­не­го воз­рас­та. (24)Если до де­ся­ти лет ребёнок не по­лю­бил чи­тать книги, то впо­след­ствии всё труд­нее будет что-то из­ме­нить.

(По Н.Щер­ба­ко­вой)

(1) Чи­тать, чтобы мыс­лить и рас­суж­дать, очень важно для пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия че­ло­ве­ка, уме­ния по­ни­мать не толь­ко дру­гих людей, но и са­мо­го себя. (2)По­че­му же людей, чи­та­ю­щих книги, ста­но­вит­ся всё мень­ше? (3)На­вер­ное, самый про­стой ответ  — не­хват­ка вре­ме­ни или про­сто не при­ви­та лю­бовь к чте­нию с дет­ства. (4)Да и ин­фор­ма­цию любую можно найти в ин­тер­не­те в счи­тан­ные се­кун­ды.

(5)Но ведь чте­ние книг  — это не толь­ко по­лу­че­ние нуж­ной ин­фор­ма­ции или по­лу­че­ние удо­воль­ствия, но и наше пси­хи­че­ское и ин­тел­лек­ту­аль­ное раз­ви­тие. (6)Оно за­став­ля­ет мозг че­ло­ве­ка тру­дить­ся, об­ра­ба­ты­вать по­лу­чен­ную ин­фор­ма­цию. (7)Иными сло­ва­ми  — учить­ся, а зна­чит раз­ви­вать­ся. (8)Чем боль­ше че­ло­век чи­та­ет по­лез­ных книг, тем более раз­вит го­лов­ной мозг.

(9)Чте­ние книг раз­ви­ва­ет мыш­ле­ние, тре­ни­ру­ет па­мять и ло­ги­ку. (10)Во время чте­ния вы мыс­лен­но пред­став­ля­е­те себе ге­ро­ев, фан­та­зи­ру­е­те,уста­нав­ли­ва­е­те ло­ги­че­ские связи, рас­суж­да­е­те. (11)Читая клас­си­ку, уста­нав­ли­ва­е­те связи с со­вре­мен­ной жиз­нью. (12)Воз­мож­но, на­хо­ди­те от­ве­ты на соб­ствен­ные во­про­сы, по­пол­ня­е­те свой жиз­нен­ный опыт.

(13)Читая книги, вы раз­ви­ва­е­те и обо­га­ща­е­те свой сло­вар­ный запас,что поз­во­ля­ет вам гра­мот­но го­во­рить и фор­му­ли­ро­вать соб­ствен­ные мысли. (14)А при об­ще­нии с дру­ги­ми лю­дь­ми это очень важно. (15)Гра­мот­ность и эру­ди­ция че­ло­ве­ка за­ви­сит не от его внеш­но­сти и манер,а от того, что и как он го­во­рит. (16)Эру­ди­ро­ван­ные люди  — это силь­ные и уве­рен­ные в себе люди, что ска­зы­ва­ет­ся на их са­мо­оцен­ке.

(17)Пси­хо­ло­ги при стрес­сах ре­ко­мен­ду­ют биб­лио­те­ра­пию. (18)В за­ви­си­мо­сти от пси­хо­ло­ги­че­ских про­блем, от ко­то­рых стра­да­ет че­ло­век, под­би­ра­ет­ся спи­сок не­об­хо­ди­мой ли­те­ра­ту­ры или тек­стов для чте­ния с по­сле­ду­ю­щим об­суж­де­ни­ем. (19)У че­ло­ве­ка ме­ня­ет­ся образ мыс­лей. (20)Он по-дру­го­му смот­рит на свою про­бле­му, ис­поль­зуя книж­ный опыт. (21)Это по­мо­га­ет не мень­ше ле­кар­ствен­ных пре­па­ра­тов. (22)Чте­ние книг фор­ми­ру­ет в че­ло­ве­ке по­ни­ма­ние мо­раль­но-эти­че­ских норм об­ще­ства, по­мо­га­ет адап­та­ции че­ло­ве­ка в окру­же­нии дру­гих людей.

(23)Не­об­хо­ди­мо при­ви­вать ин­те­рес к чте­нию детей с ран­не­го воз­рас­та. (24)Если до де­ся­ти лет ребёнок не по­лю­бил чи­тать книги, то впо­след­ствии всё труд­нее будет что-то из­ме­нить.

(По Н.Щер­ба­ко­вой)

(1) Чи­тать, чтобы мыс­лить и рас­суж­дать, очень важно для пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия че­ло­ве­ка, уме­ния по­ни­мать не толь­ко дру­гих людей, но и са­мо­го себя. (2)По­че­му же людей, чи­та­ю­щих книги, ста­но­вит­ся всё мень­ше? (3)На­вер­ное, самый про­стой ответ  — не­хват­ка вре­ме­ни или про­сто не при­ви­та лю­бовь к чте­нию с дет­ства. (4)Да и ин­фор­ма­цию любую можно найти в ин­тер­не­те в счи­тан­ные се­кун­ды.

(5)Но ведь чте­ние книг  — это не толь­ко по­лу­че­ние нуж­ной ин­фор­ма­ции или по­лу­че­ние удо­воль­ствия, но и наше пси­хи­че­ское и ин­тел­лек­ту­аль­ное раз­ви­тие. (6)Оно за­став­ля­ет мозг че­ло­ве­ка тру­дить­ся, об­ра­ба­ты­вать по­лу­чен­ную ин­фор­ма­цию. (7)Иными сло­ва­ми  — учить­ся, а зна­чит раз­ви­вать­ся. (8)Чем боль­ше че­ло­век чи­та­ет по­лез­ных книг, тем более раз­вит го­лов­ной мозг.

(9)Чте­ние книг раз­ви­ва­ет мыш­ле­ние, тре­ни­ру­ет па­мять и ло­ги­ку. (10)Во время чте­ния вы мыс­лен­но пред­став­ля­е­те себе ге­ро­ев, фан­та­зи­ру­е­те,уста­нав­ли­ва­е­те ло­ги­че­ские связи, рас­суж­да­е­те. (11)Читая клас­си­ку, уста­нав­ли­ва­е­те связи с со­вре­мен­ной жиз­нью. (12)Воз­мож­но, на­хо­ди­те от­ве­ты на соб­ствен­ные во­про­сы, по­пол­ня­е­те свой жиз­нен­ный опыт.

(13)Читая книги, вы раз­ви­ва­е­те и обо­га­ща­е­те свой сло­вар­ный запас,что поз­во­ля­ет вам гра­мот­но го­во­рить и фор­му­ли­ро­вать соб­ствен­ные мысли. (14)А при об­ще­нии с дру­ги­ми лю­дь­ми это очень важно. (15)Гра­мот­ность и эру­ди­ция че­ло­ве­ка за­ви­сит не от его внеш­но­сти и манер,а от того, что и как он го­во­рит. (16)Эру­ди­ро­ван­ные люди  — это силь­ные и уве­рен­ные в себе люди, что ска­зы­ва­ет­ся на их са­мо­оцен­ке.

(17)Пси­хо­ло­ги при стрес­сах ре­ко­мен­ду­ют биб­лио­те­ра­пию. (18)В за­ви­си­мо­сти от пси­хо­ло­ги­че­ских про­блем, от ко­то­рых стра­да­ет че­ло­век, под­би­ра­ет­ся спи­сок не­об­хо­ди­мой ли­те­ра­ту­ры или тек­стов для чте­ния с по­сле­ду­ю­щим об­суж­де­ни­ем. (19)У че­ло­ве­ка ме­ня­ет­ся образ мыс­лей. (20)Он по-дру­го­му смот­рит на свою про­бле­му, ис­поль­зуя книж­ный опыт. (21)Это по­мо­га­ет не мень­ше ле­кар­ствен­ных пре­па­ра­тов. (22)Чте­ние книг фор­ми­ру­ет в че­ло­ве­ке по­ни­ма­ние мо­раль­но-эти­че­ских норм об­ще­ства, по­мо­га­ет адап­та­ции че­ло­ве­ка в окру­же­нии дру­гих людей.

(23)Не­об­хо­ди­мо при­ви­вать ин­те­рес к чте­нию детей с ран­не­го воз­рас­та. (24)Если до де­ся­ти лет ребёнок не по­лю­бил чи­тать книги, то впо­след­ствии всё труд­нее будет что-то из­ме­нить.

(По Н.Щер­ба­ко­вой)

(1) Чи­тать, чтобы мыс­лить и рас­суж­дать, очень важно для пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия че­ло­ве­ка, уме­ния по­ни­мать не толь­ко дру­гих людей, но и са­мо­го себя. (2)По­че­му же людей, чи­та­ю­щих книги, ста­но­вит­ся всё мень­ше? (3)На­вер­ное, самый про­стой ответ  — не­хват­ка вре­ме­ни или про­сто не при­ви­та лю­бовь к чте­нию с дет­ства. (4)Да и ин­фор­ма­цию любую можно найти в ин­тер­не­те в счи­тан­ные се­кун­ды.

(5)Но ведь чте­ние книг  — это не толь­ко по­лу­че­ние нуж­ной ин­фор­ма­ции или по­лу­че­ние удо­воль­ствия, но и наше пси­хи­че­ское и ин­тел­лек­ту­аль­ное раз­ви­тие. (6)Оно за­став­ля­ет мозг че­ло­ве­ка тру­дить­ся, об­ра­ба­ты­вать по­лу­чен­ную ин­фор­ма­цию. (7)Иными сло­ва­ми  — учить­ся, а зна­чит раз­ви­вать­ся. (8)Чем боль­ше че­ло­век чи­та­ет по­лез­ных книг, тем более раз­вит го­лов­ной мозг.

(9)Чте­ние книг раз­ви­ва­ет мыш­ле­ние, тре­ни­ру­ет па­мять и ло­ги­ку. (10)Во время чте­ния вы мыс­лен­но пред­став­ля­е­те себе ге­ро­ев, фан­та­зи­ру­е­те,уста­нав­ли­ва­е­те ло­ги­че­ские связи, рас­суж­да­е­те. (11)Читая клас­си­ку, уста­нав­ли­ва­е­те связи с со­вре­мен­ной жиз­нью. (12)Воз­мож­но, на­хо­ди­те от­ве­ты на соб­ствен­ные во­про­сы, по­пол­ня­е­те свой жиз­нен­ный опыт.

(13)Читая книги, вы раз­ви­ва­е­те и обо­га­ща­е­те свой сло­вар­ный запас,что поз­во­ля­ет вам гра­мот­но го­во­рить и фор­му­ли­ро­вать соб­ствен­ные мысли. (14)А при об­ще­нии с дру­ги­ми лю­дь­ми это очень важно. (15)Гра­мот­ность и эру­ди­ция че­ло­ве­ка за­ви­сит не от его внеш­но­сти и манер,а от того, что и как он го­во­рит. (16)Эру­ди­ро­ван­ные люди  — это силь­ные и уве­рен­ные в себе люди, что ска­зы­ва­ет­ся на их са­мо­оцен­ке.

(17)Пси­хо­ло­ги при стрес­сах ре­ко­мен­ду­ют биб­лио­те­ра­пию. (18)В за­ви­си­мо­сти от пси­хо­ло­ги­че­ских про­блем, от ко­то­рых стра­да­ет че­ло­век, под­би­ра­ет­ся спи­сок не­об­хо­ди­мой ли­те­ра­ту­ры или тек­стов для чте­ния с по­сле­ду­ю­щим об­суж­де­ни­ем. (19)У че­ло­ве­ка ме­ня­ет­ся образ мыс­лей. (20)Он по-дру­го­му смот­рит на свою про­бле­му, ис­поль­зуя книж­ный опыт. (21)Это по­мо­га­ет не мень­ше ле­кар­ствен­ных пре­па­ра­тов. (22)Чте­ние книг фор­ми­ру­ет в че­ло­ве­ке по­ни­ма­ние мо­раль­но-эти­че­ских норм об­ще­ства, по­мо­га­ет адап­та­ции че­ло­ве­ка в окру­же­нии дру­гих людей.

(23)Не­об­хо­ди­мо при­ви­вать ин­те­рес к чте­нию детей с ран­не­го воз­рас­та. (24)Если до де­ся­ти лет ребёнок не по­лю­бил чи­тать книги, то впо­след­ствии всё труд­нее будет что-то из­ме­нить.

(По Н.Щер­ба­ко­вой)

(1) Чи­тать, чтобы мыс­лить и рас­суж­дать, очень важно для пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия че­ло­ве­ка, уме­ния по­ни­мать не толь­ко дру­гих людей, но и са­мо­го себя. (2)По­че­му же людей, чи­та­ю­щих книги, ста­но­вит­ся всё мень­ше? (3)На­вер­ное, самый про­стой ответ  — не­хват­ка вре­ме­ни или про­сто не при­ви­та лю­бовь к чте­нию с дет­ства. (4)Да и ин­фор­ма­цию любую можно найти в ин­тер­не­те в счи­тан­ные се­кун­ды.

(5)Но ведь чте­ние книг  — это не толь­ко по­лу­че­ние нуж­ной ин­фор­ма­ции или по­лу­че­ние удо­воль­ствия, но и наше пси­хи­че­ское и ин­тел­лек­ту­аль­ное раз­ви­тие. (6)Оно за­став­ля­ет мозг че­ло­ве­ка тру­дить­ся, об­ра­ба­ты­вать по­лу­чен­ную ин­фор­ма­цию. (7)Иными сло­ва­ми  — учить­ся, а зна­чит раз­ви­вать­ся. (8)Чем боль­ше че­ло­век чи­та­ет по­лез­ных книг, тем более раз­вит го­лов­ной мозг.

(9)Чте­ние книг раз­ви­ва­ет мыш­ле­ние, тре­ни­ру­ет па­мять и ло­ги­ку. (10)Во время чте­ния вы мыс­лен­но пред­став­ля­е­те себе ге­ро­ев, фан­та­зи­ру­е­те,уста­нав­ли­ва­е­те ло­ги­че­ские связи, рас­суж­да­е­те. (11)Читая клас­си­ку, уста­нав­ли­ва­е­те связи с со­вре­мен­ной жиз­нью. (12)Воз­мож­но, на­хо­ди­те от­ве­ты на соб­ствен­ные во­про­сы, по­пол­ня­е­те свой жиз­нен­ный опыт.

(13)Читая книги, вы раз­ви­ва­е­те и обо­га­ща­е­те свой сло­вар­ный запас,что поз­во­ля­ет вам гра­мот­но го­во­рить и фор­му­ли­ро­вать соб­ствен­ные мысли. (14)А при об­ще­нии с дру­ги­ми лю­дь­ми это очень важно. (15)Гра­мот­ность и эру­ди­ция че­ло­ве­ка за­ви­сит не от его внеш­но­сти и манер,а от того, что и как он го­во­рит. (16)Эру­ди­ро­ван­ные люди  — это силь­ные и уве­рен­ные в себе люди, что ска­зы­ва­ет­ся на их са­мо­оцен­ке.

(17)Пси­хо­ло­ги при стрес­сах ре­ко­мен­ду­ют биб­лио­те­ра­пию. (18)В за­ви­си­мо­сти от пси­хо­ло­ги­че­ских про­блем, от ко­то­рых стра­да­ет че­ло­век, под­би­ра­ет­ся спи­сок не­об­хо­ди­мой ли­те­ра­ту­ры или тек­стов для чте­ния с по­сле­ду­ю­щим об­суж­де­ни­ем. (19)У че­ло­ве­ка ме­ня­ет­ся образ мыс­лей. (20)Он по-дру­го­му смот­рит на свою про­бле­му, ис­поль­зуя книж­ный опыт. (21)Это по­мо­га­ет не мень­ше ле­кар­ствен­ных пре­па­ра­тов. (22)Чте­ние книг фор­ми­ру­ет в че­ло­ве­ке по­ни­ма­ние мо­раль­но-эти­че­ских норм об­ще­ства, по­мо­га­ет адап­та­ции че­ло­ве­ка в окру­же­нии дру­гих людей.

(23)Не­об­хо­ди­мо при­ви­вать ин­те­рес к чте­нию детей с ран­не­го воз­рас­та. (24)Если до де­ся­ти лет ребёнок не по­лю­бил чи­тать книги, то впо­след­ствии всё труд­нее будет что-то из­ме­нить.

(По Н.Щер­ба­ко­вой)

(1) Чи­тать, чтобы мыс­лить и рас­суж­дать, очень важно для пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия че­ло­ве­ка, уме­ния по­ни­мать не толь­ко дру­гих людей, но и са­мо­го себя. (2)По­че­му же людей, чи­та­ю­щих книги, ста­но­вит­ся всё мень­ше? (3)На­вер­ное, самый про­стой ответ  — не­хват­ка вре­ме­ни или про­сто не при­ви­та лю­бовь к чте­нию с дет­ства. (4)Да и ин­фор­ма­цию любую можно найти в ин­тер­не­те в счи­тан­ные се­кун­ды.

(5)Но ведь чте­ние книг  — это не толь­ко по­лу­че­ние нуж­ной ин­фор­ма­ции или по­лу­че­ние удо­воль­ствия, но и наше пси­хи­че­ское и ин­тел­лек­ту­аль­ное раз­ви­тие. (6)Оно за­став­ля­ет мозг че­ло­ве­ка тру­дить­ся, об­ра­ба­ты­вать по­лу­чен­ную ин­фор­ма­цию. (7)Иными сло­ва­ми  — учить­ся, а зна­чит раз­ви­вать­ся. (8)Чем боль­ше че­ло­век чи­та­ет по­лез­ных книг, тем более раз­вит го­лов­ной мозг.

(9)Чте­ние книг раз­ви­ва­ет мыш­ле­ние, тре­ни­ру­ет па­мять и ло­ги­ку. (10)Во время чте­ния вы мыс­лен­но пред­став­ля­е­те себе ге­ро­ев, фан­та­зи­ру­е­те,уста­нав­ли­ва­е­те ло­ги­че­ские связи, рас­суж­да­е­те. (11)Читая клас­си­ку, уста­нав­ли­ва­е­те связи с со­вре­мен­ной жиз­нью. (12)Воз­мож­но, на­хо­ди­те от­ве­ты на соб­ствен­ные во­про­сы, по­пол­ня­е­те свой жиз­нен­ный опыт.

(13)Читая книги, вы раз­ви­ва­е­те и обо­га­ща­е­те свой сло­вар­ный запас,что поз­во­ля­ет вам гра­мот­но го­во­рить и фор­му­ли­ро­вать соб­ствен­ные мысли. (14)А при об­ще­нии с дру­ги­ми лю­дь­ми это очень важно. (15)Гра­мот­ность и эру­ди­ция че­ло­ве­ка за­ви­сит не от его внеш­но­сти и манер,а от того, что и как он го­во­рит. (16)Эру­ди­ро­ван­ные люди  — это силь­ные и уве­рен­ные в себе люди, что ска­зы­ва­ет­ся на их са­мо­оцен­ке.

(17)Пси­хо­ло­ги при стрес­сах ре­ко­мен­ду­ют биб­лио­те­ра­пию. (18)В за­ви­си­мо­сти от пси­хо­ло­ги­че­ских про­блем, от ко­то­рых стра­да­ет че­ло­век, под­би­ра­ет­ся спи­сок не­об­хо­ди­мой ли­те­ра­ту­ры или тек­стов для чте­ния с по­сле­ду­ю­щим об­суж­де­ни­ем. (19)У че­ло­ве­ка ме­ня­ет­ся образ мыс­лей. (20)Он по-дру­го­му смот­рит на свою про­бле­му, ис­поль­зуя книж­ный опыт. (21)Это по­мо­га­ет не мень­ше ле­кар­ствен­ных пре­па­ра­тов. (22)Чте­ние книг фор­ми­ру­ет в че­ло­ве­ке по­ни­ма­ние мо­раль­но-эти­че­ских норм об­ще­ства, по­мо­га­ет адап­та­ции че­ло­ве­ка в окру­же­нии дру­гих людей.

(23)Не­об­хо­ди­мо при­ви­вать ин­те­рес к чте­нию детей с ран­не­го воз­рас­та. (24)Если до де­ся­ти лет ребёнок не по­лю­бил чи­тать книги, то впо­след­ствии всё труд­нее будет что-то из­ме­нить.

(По Н.Щер­ба­ко­вой)

(1) Чи­тать, чтобы мыс­лить и рас­суж­дать, очень важно для пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия че­ло­ве­ка, уме­ния по­ни­мать не толь­ко дру­гих людей, но и са­мо­го себя. (2)По­че­му же людей, чи­та­ю­щих книги, ста­но­вит­ся всё мень­ше? (3)На­вер­ное, самый про­стой ответ  — не­хват­ка вре­ме­ни или про­сто не при­ви­та лю­бовь к чте­нию с дет­ства. (4)Да и ин­фор­ма­цию любую можно найти в ин­тер­не­те в счи­тан­ные се­кун­ды.

(5)Но ведь чте­ние книг  — это не толь­ко по­лу­че­ние нуж­ной ин­фор­ма­ции или по­лу­че­ние удо­воль­ствия, но и наше пси­хи­че­ское и ин­тел­лек­ту­аль­ное раз­ви­тие. (6)Оно за­став­ля­ет мозг че­ло­ве­ка тру­дить­ся, об­ра­ба­ты­вать по­лу­чен­ную ин­фор­ма­цию. (7)Иными сло­ва­ми  — учить­ся, а зна­чит раз­ви­вать­ся. (8)Чем боль­ше че­ло­век чи­та­ет по­лез­ных книг, тем более раз­вит го­лов­ной мозг.

(9)Чте­ние книг раз­ви­ва­ет мыш­ле­ние, тре­ни­ру­ет па­мять и ло­ги­ку. (10)Во время чте­ния вы мыс­лен­но пред­став­ля­е­те себе ге­ро­ев, фан­та­зи­ру­е­те,уста­нав­ли­ва­е­те ло­ги­че­ские связи, рас­суж­да­е­те. (11)Читая клас­си­ку, уста­нав­ли­ва­е­те связи с со­вре­мен­ной жиз­нью. (12)Воз­мож­но, на­хо­ди­те от­ве­ты на соб­ствен­ные во­про­сы, по­пол­ня­е­те свой жиз­нен­ный опыт.

(13)Читая книги, вы раз­ви­ва­е­те и обо­га­ща­е­те свой сло­вар­ный запас,что поз­во­ля­ет вам гра­мот­но го­во­рить и фор­му­ли­ро­вать соб­ствен­ные мысли. (14)А при об­ще­нии с дру­ги­ми лю­дь­ми это очень важно. (15)Гра­мот­ность и эру­ди­ция че­ло­ве­ка за­ви­сит не от его внеш­но­сти и манер,а от того, что и как он го­во­рит. (16)Эру­ди­ро­ван­ные люди  — это силь­ные и уве­рен­ные в себе люди, что ска­зы­ва­ет­ся на их са­мо­оцен­ке.

(17)Пси­хо­ло­ги при стрес­сах ре­ко­мен­ду­ют биб­лио­те­ра­пию. (18)В за­ви­си­мо­сти от пси­хо­ло­ги­че­ских про­блем, от ко­то­рых стра­да­ет че­ло­век, под­би­ра­ет­ся спи­сок не­об­хо­ди­мой ли­те­ра­ту­ры или тек­стов для чте­ния с по­сле­ду­ю­щим об­суж­де­ни­ем. (19)У че­ло­ве­ка ме­ня­ет­ся образ мыс­лей. (20)Он по-дру­го­му смот­рит на свою про­бле­му, ис­поль­зуя книж­ный опыт. (21)Это по­мо­га­ет не мень­ше ле­кар­ствен­ных пре­па­ра­тов. (22)Чте­ние книг фор­ми­ру­ет в че­ло­ве­ке по­ни­ма­ние мо­раль­но-эти­че­ских норм об­ще­ства, по­мо­га­ет адап­та­ции че­ло­ве­ка в окру­же­нии дру­гих людей.

(23)Не­об­хо­ди­мо при­ви­вать ин­те­рес к чте­нию детей с ран­не­го воз­рас­та. (24)Если до де­ся­ти лет ребёнок не по­лю­бил чи­тать книги, то впо­след­ствии всё труд­нее будет что-то из­ме­нить.

(По Н.Щер­ба­ко­вой)

(1) Чи­тать, чтобы мыс­лить и рас­суж­дать, очень важно для пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия че­ло­ве­ка, уме­ния по­ни­мать не толь­ко дру­гих людей, но и са­мо­го себя. (2)По­че­му же людей, чи­та­ю­щих книги, ста­но­вит­ся всё мень­ше? (3)На­вер­ное, самый про­стой ответ  — не­хват­ка вре­ме­ни или про­сто не при­ви­та лю­бовь к чте­нию с дет­ства. (4)Да и ин­фор­ма­цию любую можно найти в ин­тер­не­те в счи­тан­ные се­кун­ды.

(5)Но ведь чте­ние книг  — это не толь­ко по­лу­че­ние нуж­ной ин­фор­ма­ции или по­лу­че­ние удо­воль­ствия, но и наше пси­хи­че­ское и ин­тел­лек­ту­аль­ное раз­ви­тие. (6)Оно за­став­ля­ет мозг че­ло­ве­ка тру­дить­ся, об­ра­ба­ты­вать по­лу­чен­ную ин­фор­ма­цию. (7)Иными сло­ва­ми  — учить­ся, а зна­чит раз­ви­вать­ся. (8)Чем боль­ше че­ло­век чи­та­ет по­лез­ных книг, тем более раз­вит го­лов­ной мозг.

(9)Чте­ние книг раз­ви­ва­ет мыш­ле­ние, тре­ни­ру­ет па­мять и ло­ги­ку. (10)Во время чте­ния вы мыс­лен­но пред­став­ля­е­те себе ге­ро­ев, фан­та­зи­ру­е­те,уста­нав­ли­ва­е­те ло­ги­че­ские связи, рас­суж­да­е­те. (11)Читая клас­си­ку, уста­нав­ли­ва­е­те связи с со­вре­мен­ной жиз­нью. (12)Воз­мож­но, на­хо­ди­те от­ве­ты на соб­ствен­ные во­про­сы, по­пол­ня­е­те свой жиз­нен­ный опыт.

(13)Читая книги, вы раз­ви­ва­е­те и обо­га­ща­е­те свой сло­вар­ный запас,что поз­во­ля­ет вам гра­мот­но го­во­рить и фор­му­ли­ро­вать соб­ствен­ные мысли. (14)А при об­ще­нии с дру­ги­ми лю­дь­ми это очень важно. (15)Гра­мот­ность и эру­ди­ция че­ло­ве­ка за­ви­сит не от его внеш­но­сти и манер,а от того, что и как он го­во­рит. (16)Эру­ди­ро­ван­ные люди  — это силь­ные и уве­рен­ные в себе люди, что ска­зы­ва­ет­ся на их са­мо­оцен­ке.

(17)Пси­хо­ло­ги при стрес­сах ре­ко­мен­ду­ют биб­лио­те­ра­пию. (18)В за­ви­си­мо­сти от пси­хо­ло­ги­че­ских про­блем, от ко­то­рых стра­да­ет че­ло­век, под­би­ра­ет­ся спи­сок не­об­хо­ди­мой ли­те­ра­ту­ры или тек­стов для чте­ния с по­сле­ду­ю­щим об­суж­де­ни­ем. (19)У че­ло­ве­ка ме­ня­ет­ся образ мыс­лей. (20)Он по-дру­го­му смот­рит на свою про­бле­му, ис­поль­зуя книж­ный опыт. (21)Это по­мо­га­ет не мень­ше ле­кар­ствен­ных пре­па­ра­тов. (22)Чте­ние книг фор­ми­ру­ет в че­ло­ве­ке по­ни­ма­ние мо­раль­но-эти­че­ских норм об­ще­ства, по­мо­га­ет адап­та­ции че­ло­ве­ка в окру­же­нии дру­гих людей.

(23)Не­об­хо­ди­мо при­ви­вать ин­те­рес к чте­нию детей с ран­не­го воз­рас­та. (24)Если до де­ся­ти лет ребёнок не по­лю­бил чи­тать книги, то впо­след­ствии всё труд­нее будет что-то из­ме­нить.

(По Н.Щер­ба­ко­вой)

(1) Чи­тать, чтобы мыс­лить и рас­суж­дать, очень важно для пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия че­ло­ве­ка, уме­ния по­ни­мать не толь­ко дру­гих людей, но и са­мо­го себя. (2)По­че­му же людей, чи­та­ю­щих книги, ста­но­вит­ся всё мень­ше? (3)На­вер­ное, самый про­стой ответ  — не­хват­ка вре­ме­ни или про­сто не при­ви­та лю­бовь к чте­нию с дет­ства. (4)Да и ин­фор­ма­цию любую можно найти в ин­тер­не­те в счи­тан­ные се­кун­ды.

(5)Но ведь чте­ние книг  — это не толь­ко по­лу­че­ние нуж­ной ин­фор­ма­ции или по­лу­че­ние удо­воль­ствия, но и наше пси­хи­че­ское и ин­тел­лек­ту­аль­ное раз­ви­тие. (6)Оно за­став­ля­ет мозг че­ло­ве­ка тру­дить­ся, об­ра­ба­ты­вать по­лу­чен­ную ин­фор­ма­цию. (7)Иными сло­ва­ми  — учить­ся, а зна­чит раз­ви­вать­ся. (8)Чем боль­ше че­ло­век чи­та­ет по­лез­ных книг, тем более раз­вит го­лов­ной мозг.

(9)Чте­ние книг раз­ви­ва­ет мыш­ле­ние, тре­ни­ру­ет па­мять и ло­ги­ку. (10)Во время чте­ния вы мыс­лен­но пред­став­ля­е­те себе ге­ро­ев, фан­та­зи­ру­е­те,уста­нав­ли­ва­е­те ло­ги­че­ские связи, рас­суж­да­е­те. (11)Читая клас­си­ку, уста­нав­ли­ва­е­те связи с со­вре­мен­ной жиз­нью. (12)Воз­мож­но, на­хо­ди­те от­ве­ты на соб­ствен­ные во­про­сы, по­пол­ня­е­те свой жиз­нен­ный опыт.

(13)Читая книги, вы раз­ви­ва­е­те и обо­га­ща­е­те свой сло­вар­ный запас,что поз­во­ля­ет вам гра­мот­но го­во­рить и фор­му­ли­ро­вать соб­ствен­ные мысли. (14)А при об­ще­нии с дру­ги­ми лю­дь­ми это очень важно. (15)Гра­мот­ность и эру­ди­ция че­ло­ве­ка за­ви­сит не от его внеш­но­сти и манер,а от того, что и как он го­во­рит. (16)Эру­ди­ро­ван­ные люди  — это силь­ные и уве­рен­ные в себе люди, что ска­зы­ва­ет­ся на их са­мо­оцен­ке.

(17)Пси­хо­ло­ги при стрес­сах ре­ко­мен­ду­ют биб­лио­те­ра­пию. (18)В за­ви­си­мо­сти от пси­хо­ло­ги­че­ских про­блем, от ко­то­рых стра­да­ет че­ло­век, под­би­ра­ет­ся спи­сок не­об­хо­ди­мой ли­те­ра­ту­ры или тек­стов для чте­ния с по­сле­ду­ю­щим об­суж­де­ни­ем. (19)У че­ло­ве­ка ме­ня­ет­ся образ мыс­лей. (20)Он по-дру­го­му смот­рит на свою про­бле­му, ис­поль­зуя книж­ный опыт. (21)Это по­мо­га­ет не мень­ше ле­кар­ствен­ных пре­па­ра­тов. (22)Чте­ние книг фор­ми­ру­ет в че­ло­ве­ке по­ни­ма­ние мо­раль­но-эти­че­ских норм об­ще­ства, по­мо­га­ет адап­та­ции че­ло­ве­ка в окру­же­нии дру­гих людей.

(23)Не­об­хо­ди­мо при­ви­вать ин­те­рес к чте­нию детей с ран­не­го воз­рас­та. (24)Если до де­ся­ти лет ребёнок не по­лю­бил чи­тать книги, то впо­след­ствии всё труд­нее будет что-то из­ме­нить.

(По Н.Щер­ба­ко­вой)

(1) Чи­тать, чтобы мыс­лить и рас­суж­дать, очень важно для пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия че­ло­ве­ка, уме­ния по­ни­мать не толь­ко дру­гих людей, но и са­мо­го себя. (2)По­че­му же людей, чи­та­ю­щих книги, ста­но­вит­ся всё мень­ше? (3)На­вер­ное, самый про­стой ответ  — не­хват­ка вре­ме­ни или про­сто не при­ви­та лю­бовь к чте­нию с дет­ства. (4)Да и ин­фор­ма­цию любую можно найти в ин­тер­не­те в счи­тан­ные се­кун­ды.

(5)Но ведь чте­ние книг  — это не толь­ко по­лу­че­ние нуж­ной ин­фор­ма­ции или по­лу­че­ние удо­воль­ствия, но и наше пси­хи­че­ское и ин­тел­лек­ту­аль­ное раз­ви­тие. (6)Оно за­став­ля­ет мозг че­ло­ве­ка тру­дить­ся, об­ра­ба­ты­вать по­лу­чен­ную ин­фор­ма­цию. (7)Иными сло­ва­ми  — учить­ся, а зна­чит раз­ви­вать­ся. (8)Чем боль­ше че­ло­век чи­та­ет по­лез­ных книг, тем более раз­вит го­лов­ной мозг.

(9)Чте­ние книг раз­ви­ва­ет мыш­ле­ние, тре­ни­ру­ет па­мять и ло­ги­ку. (10)Во время чте­ния вы мыс­лен­но пред­став­ля­е­те себе ге­ро­ев, фан­та­зи­ру­е­те,уста­нав­ли­ва­е­те ло­ги­че­ские связи, рас­суж­да­е­те. (11)Читая клас­си­ку, уста­нав­ли­ва­е­те связи с со­вре­мен­ной жиз­нью. (12)Воз­мож­но, на­хо­ди­те от­ве­ты на соб­ствен­ные во­про­сы, по­пол­ня­е­те свой жиз­нен­ный опыт.

(13)Читая книги, вы раз­ви­ва­е­те и обо­га­ща­е­те свой сло­вар­ный запас,что поз­во­ля­ет вам гра­мот­но го­во­рить и фор­му­ли­ро­вать соб­ствен­ные мысли. (14)А при об­ще­нии с дру­ги­ми лю­дь­ми это очень важно. (15)Гра­мот­ность и эру­ди­ция че­ло­ве­ка за­ви­сит не от его внеш­но­сти и манер,а от того, что и как он го­во­рит. (16)Эру­ди­ро­ван­ные люди  — это силь­ные и уве­рен­ные в себе люди, что ска­зы­ва­ет­ся на их са­мо­оцен­ке.

(17)Пси­хо­ло­ги при стрес­сах ре­ко­мен­ду­ют биб­лио­те­ра­пию. (18)В за­ви­си­мо­сти от пси­хо­ло­ги­че­ских про­блем, от ко­то­рых стра­да­ет че­ло­век, под­би­ра­ет­ся спи­сок не­об­хо­ди­мой ли­те­ра­ту­ры или тек­стов для чте­ния с по­сле­ду­ю­щим об­суж­де­ни­ем. (19)У че­ло­ве­ка ме­ня­ет­ся образ мыс­лей. (20)Он по-дру­го­му смот­рит на свою про­бле­му, ис­поль­зуя книж­ный опыт. (21)Это по­мо­га­ет не мень­ше ле­кар­ствен­ных пре­па­ра­тов. (22)Чте­ние книг фор­ми­ру­ет в че­ло­ве­ке по­ни­ма­ние мо­раль­но-эти­че­ских норм об­ще­ства, по­мо­га­ет адап­та­ции че­ло­ве­ка в окру­же­нии дру­гих людей.

(23)Не­об­хо­ди­мо при­ви­вать ин­те­рес к чте­нию детей с ран­не­го воз­рас­та. (24)Если до де­ся­ти лет ребёнок не по­лю­бил чи­тать книги, то впо­след­ствии всё труд­нее будет что-то из­ме­нить.

(По Н.Щер­ба­ко­вой)

(1) Чи­тать, чтобы мыс­лить и рас­суж­дать, очень важно для пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия че­ло­ве­ка, уме­ния по­ни­мать не толь­ко дру­гих людей, но и са­мо­го себя. (2)По­че­му же людей, чи­та­ю­щих книги, ста­но­вит­ся всё мень­ше? (3)На­вер­ное, самый про­стой ответ  — не­хват­ка вре­ме­ни или про­сто не при­ви­та лю­бовь к чте­нию с дет­ства. (4)Да и ин­фор­ма­цию любую можно найти в ин­тер­не­те в счи­тан­ные се­кун­ды.

(5)Но ведь чте­ние книг  — это не толь­ко по­лу­че­ние нуж­ной ин­фор­ма­ции или по­лу­че­ние удо­воль­ствия, но и наше пси­хи­че­ское и ин­тел­лек­ту­аль­ное раз­ви­тие. (6)Оно за­став­ля­ет мозг че­ло­ве­ка тру­дить­ся, об­ра­ба­ты­вать по­лу­чен­ную ин­фор­ма­цию. (7)Иными сло­ва­ми  — учить­ся, а зна­чит раз­ви­вать­ся. (8)Чем боль­ше че­ло­век чи­та­ет по­лез­ных книг, тем более раз­вит го­лов­ной мозг.

(9)Чте­ние книг раз­ви­ва­ет мыш­ле­ние, тре­ни­ру­ет па­мять и ло­ги­ку. (10)Во время чте­ния вы мыс­лен­но пред­став­ля­е­те себе ге­ро­ев, фан­та­зи­ру­е­те,уста­нав­ли­ва­е­те ло­ги­че­ские связи, рас­суж­да­е­те. (11)Читая клас­си­ку, уста­нав­ли­ва­е­те связи с со­вре­мен­ной жиз­нью. (12)Воз­мож­но, на­хо­ди­те от­ве­ты на соб­ствен­ные во­про­сы, по­пол­ня­е­те свой жиз­нен­ный опыт.

(13)Читая книги, вы раз­ви­ва­е­те и обо­га­ща­е­те свой сло­вар­ный запас,что поз­во­ля­ет вам гра­мот­но го­во­рить и фор­му­ли­ро­вать соб­ствен­ные мысли. (14)А при об­ще­нии с дру­ги­ми лю­дь­ми это очень важно. (15)Гра­мот­ность и эру­ди­ция че­ло­ве­ка за­ви­сит не от его внеш­но­сти и манер,а от того, что и как он го­во­рит. (16)Эру­ди­ро­ван­ные люди  — это силь­ные и уве­рен­ные в себе люди, что ска­зы­ва­ет­ся на их са­мо­оцен­ке.

(17)Пси­хо­ло­ги при стрес­сах ре­ко­мен­ду­ют биб­лио­те­ра­пию. (18)В за­ви­си­мо­сти от пси­хо­ло­ги­че­ских про­блем, от ко­то­рых стра­да­ет че­ло­век, под­би­ра­ет­ся спи­сок не­об­хо­ди­мой ли­те­ра­ту­ры или тек­стов для чте­ния с по­сле­ду­ю­щим об­суж­де­ни­ем. (19)У че­ло­ве­ка ме­ня­ет­ся образ мыс­лей. (20)Он по-дру­го­му смот­рит на свою про­бле­му, ис­поль­зуя книж­ный опыт. (21)Это по­мо­га­ет не мень­ше ле­кар­ствен­ных пре­па­ра­тов. (22)Чте­ние книг фор­ми­ру­ет в че­ло­ве­ке по­ни­ма­ние мо­раль­но-эти­че­ских норм об­ще­ства, по­мо­га­ет адап­та­ции че­ло­ве­ка в окру­же­нии дру­гих людей.

(23)Не­об­хо­ди­мо при­ви­вать ин­те­рес к чте­нию детей с ран­не­го воз­рас­та. (24)Если до де­ся­ти лет ребёнок не по­лю­бил чи­тать книги, то впо­след­ствии всё труд­нее будет что-то из­ме­нить.

(По Н.Щер­ба­ко­вой)