При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 0:45:00 |
Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
1) охотно берут
2) хватает лапками
3) нужный момент
4) они гибнут
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(4)Однако солнце белки то(же) (не)любят и могут от него схоронит..ся в дупле в брош..(н,нн)ом птич..ем гнезде.
Показать целиком
Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.
Ответ:
Ответ:
(3)Его сохр..ня..т домишко под н..званием гайно сооруж..(н,нн)ое из веточ..к и пр..конопач..(н,нн)ое шерстью травою и мхом. (4)Однако солнце белки то(же) (не)любят и могут от него схоронит..ся в дупле в брош..(н,нн)ом птич..ем гнезде.
(5)Лес даёт белк.. (не)мало р..стительных пр..дуктов орехов грибов шиш..к.
Показать целиком
Среди предложений 3–5 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:
Выпишите номер этого предложения.
Ответ:
(6)Однако (не)редко можно увид..ть белку увлеч..(н,нн)ую д..быванием мурав..иных яиц. (7)А постоя(н,нн)о нах..дясь (в)близи от людей белки ст..новят..ся вовсе (не)боязливыми. (8)С..ревнуясь с с..ницами они охотно берут уг..щение с ладон.. .
Показать целиком
Среди предложений 6–8 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(10)Белка напоминающая акробата под куполом леса пр..восходно бега..т лаза..т прыга..т.4 (11)Она (н..)когда (не)промах..ваясь хватает лапками нужный суч..к в нужный момент.
(12)Белки взятые из гайна и выр..щ..(н,нн)ые в невол.. не тяготят..ся ею.
Показать целиком
Среди предложений 10–12 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(11)Она (н..)когда (не)промах..ваясь хватает лапками нужный суч..к в нужный момент.
(12)Белки взятые из гайна и выр..щ..(н,нн)ые в невол.. не тяготят..ся ею. (13)Но разуме..т..ся без движения они ув..дают и гибнут.
Показать целиком
Среди предложений 11–13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(10)Белка напоминающая акробата под куполом леса пр..восходно бега..т лаза..т прыга..т.4
Показать целиком
Выполните синтаксический анализ предложения 10.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).
1) Енисей не только одна из самых длинных рек в мире, а также одна из самых полноводных.
2) Шестьдесят лет назад сельдяной кит, заблудившись в морских водах, заплыл в Енисей.
3) На берегах Енисея можно встретить диких животных: косулю, оленя, зайца, кабана.
4) Большинство деревень в Красноярском крае расположены на высоком берегу Енисея.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.