Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 2 № 5022
i

(1)Белки (не)обыч­ные зверь­ки. (2)В (не)п..году они пред­поч..тают п..го­ло­дать но в т..пле. (3)Его сохр..ня..т до­миш­ко под н..зва­ни­ем гайно со­оруж..(н,нн)ое из веточ..к и пр..ко­но­пач..(н,нн)ое шер­стью тра­вою и мхом. (4)Од­на­ко солн­це белки то(же) (не)любят и могут от него схо­ро­нит..ся в дупле в брош..(н,нн)ом птич..ем гнез­де.

(5)Лес даёт белк.. (не)мало р..сти­тель­ных пр..дук­тов оре­хов гри­бов шиш..к. (6)Од­на­ко (не)редко можно увид..ть белку увлеч..(н,нн)ую д..бы­ва­ни­ем мурав..иных яиц. (7)А по­стоя(н,нн)о нах..дясь (в)близи от людей белки ст..новят..ся вовсе (не)бо­яз­ли­вы­ми. (8)С..рев­ну­ясь с с..ни­ца­ми они охот­но берут уг..щение с ладон.. . (9)Од­на­ко при этом они все­гда го­то­вы с..рдито за­ве­ре­щав бро­сит..ся наутёк.

(10)Белка на­по­ми­на­ю­щая ак­ро­ба­та под ку­по­лом леса пр..вос­ход­но бега..т лаза..т прыга..т.4 (11)Она (н..)когда (не)про­мах..ваясь хва­та­ет лап­ка­ми нуж­ный суч..к в нуж­ный мо­мент.

(12)Белки взя­тые из гайна и выр..щ..(н,нн)ые в невол.. не тя­го­тят..ся ею. (13)Но ра­зу­ме..т..ся без дви­же­ния они ув..дают и гиб­нут. (14)(Не)пре­рыв­ное дви­же­ние хар..ктер­ное с..сто­я­ние этого симп..тич..ного зверь­ка.

 

(По В. Пес­ко­ву)

Вы­пи­ши­те толь­ко под­чи­ни­тель­ные сло­во­со­че­та­ния. Ука­жи­те в них вид под­чи­ни­тель­ной связи.

 

1)  охот­но берут

2)  хва­та­ет лап­ка­ми

3)  нуж­ный мо­мент

4)  они гиб­нут

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

1)  охот­но берут  — при­мы­ка­ние;

2)  хва­та­ет лап­ка­ми  — управ­ле­ние;

3)  нуж­ный мо­мент  — со­гла­со­ва­ние.

 

В четвёртом пунк­те со­че­та­ние они гиб­нут не яв­ля­ет­ся сло­во­со­че­та­ни­ем, так как это грам­ма­ти­че­ская ос­но­ва.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Ука­за­ния по оце­ни­ва­ниюБаллы
Опре­де­ле­ние сло­во­со­че­та­ний
Пра­виль­но вы­пи­са­ны три сло­во­со­че­та­ния2
Пра­виль­но вы­пи­са­ны два сло­во­со­че­та­ния1
Пра­виль­но вы­пи­са­но одно сло­во­со­че­та­ние.

ИЛИ Ответ не дан

0
Опре­де­ле­ние вида под­чи­ни­тель­ной связи в сло­во­со­че­та­ни­ях
Дан пра­виль­ный ответ в опре­де­ле­нии вида связи в трёх сло­во­со­че­та­ни­ях3
До­пу­ще­на одна ошиб­ка в опре­де­ле­нии вида связи в трёх сло­во­со­че­та­ни­ях.

ИЛИ

Дан пра­виль­ный ответ в опре­де­ле­нии вида связи в двух вы­пи­сан­ных сло­во­со­че­та­ни­ях

2
До­пу­ще­ны две ошиб­ки в опре­де­ле­нии вида связи в трёх сло­во­со­че­та­ни­ях.

ИЛИ

Дан пра­виль­ный ответ в опре­де­ле­нии вида связи в одном из двух вы­пи­сан­ных сло­во­со­че­та­ний

1
До­пу­ще­ны три ошиб­ки.

ИЛИ

Пра­виль­но опре­делён вид связи толь­ко в одном вы­пи­сан­ном сло­во­со­че­та­нии.

ИЛИ

Ответ не дан

0
Мак­си­маль­ный балл5
1
Тип 3 № 5023
i

Из пред­ло­же­ния 4 вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву.


2
Тип 4 № 5024
i

Опре­де­ли­те вид од­но­со­став­но­го пред­ло­же­ния 6. За­пи­ши­те ответ.


3
Тип 5 № 5025
i

Среди пред­ло­же­ний 3–5 най­ди­те пред­ло­же­ние, ко­то­рое со­от­вет­ству­ет дан­ной схеме:

Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


4
Тип 1 № 5021
i

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.


5
Тип 6 № 5026
i

Среди пред­ло­же­ний 6–8 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным со­гла­со­ван­ным рас­про­странённым опре­де­ле­ни­ем. Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния. Объ­яс­ни­те усло­вия обособ­ле­ния.


6
Тип 7 № 5027
i

Среди пред­ло­же­ний 10–12 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным об­сто­я­тель­ством. Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния. Объ­яс­ни­те усло­вия обособ­ле­ния.


7
Тип 8 № 5028
i

Среди пред­ло­же­ний 11–13 най­ди­те пред­ло­же­ние с ввод­ным сло­вом, вы­пи­ши­те ввод­ное слово. Под­бе­ри­те к нему си­но­ним, за­пи­ши­те этот си­но­ним.


8
Тип 9 № 5029
i

Вы­пол­ни­те син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния 10.