При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 0:45:00 |
Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи.
1) побледнела от зноя
2) звонкий голосок
3) шепчет что-то
4) бывает хороша
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(9)Потолки были расписа(н,нн)ы пёстрыми узорами.
Показать целиком
Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
Ответ:
(10)Как раз о таких домиках говорят «полная чаша».
Показать целиком
Определите вид односоставного предложения 10. Запишите ответ.
Ответ:
(2)(В)низу под крылом самолёта ра(з/с)т..лалась бурая пр..морская р..внина оттенё(н,нн)ая б..лизной та..щих сн..гов. (3)М..стами она п..р..сла лесами м..стами п..крылась пр..хотливыми ра(з/с)водами болотных топей. (4)(Ни)где (не) видно человеческого жилья…
Показать целиком
Среди предложений 2–4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:
Выпишите номер этого предложения.
Ответ:
(5)На берегу приютилось (не)сколько удильщиков, которые приехали как выясн..лось из ближайших сел. (6)На пес(ч/щ)а(н/нн)ой отмели возле коряги выброш..нной когда(то) ветром сидит рыбак4. (7)Снасть его (не)затейлива и надежна. (8)Он пр..лаживает на крюч..к кусоч..к сырой раковой шейки и закидывает наживу на середину реки.
Показать целиком
Среди предложений 5–8 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(1)Улицы Суздаля засып..(н,нн)ы запорош..(н,нн)ы снегом. (2)Опуш..(н,нн)ые ин..ем берёзы в..звышаясь над п..л..садниками и заборами бл..стят под лучами (не)яркого зимнего солнца. (3)Над деревя(н,нн)ыми дом..ками возвыша..т..ся пр..чудл..вые ц..рковки созд..(н,нн)ые руками древн..русских умельцев.
Показать целиком
Среди предложений 1–3 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(9)Мысле(н,нн)о пролетая над ра(с,сс)т..лавшейся подо мною землёй м..чтаю о будущих увл..кательных путешествиях.
(10)С особе(н,нн)ой силой т..нет меня странс..вовать пожалуй в дни пр..лёта птиц. (11)Име(н,нн)о весной отправляюсь я в самые далёкие путешествия.
Показать целиком
Среди предложений 9–11 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(11)И па(с,сс)ажиры (в)первые вспомн..ли о (не)ожида(н,нн)ой пр..чине задержк.. их пут..шествия.(4)
Показать целиком
Выполните синтаксический анализ предложения 11.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Найдите грамматическую(-ие) ошибку (-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
1) Согласно древних медицинских трактатов, рисовая каша укрепляет желудок.
2) Показывая свой взгляд на мир природы, художники создают картины.
3) Компьютерный проектор показывает как кинофильмы, а также телепередачи на любой поверхности.
4) По окончании торжественной части гостей форума пригласили на просмотр фильма.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.