Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 7 № 4967
i

1)Опять род­ные м..ста встрет..ли меня сдерж..(н,нн)ым ш..потом ольша(н,нн)ика. (2)Заб..лели чешуёй крыш моя де­рев­ня и дом с п..трес­кавш..мися уг­ла­ми. (3)(З/с)десь зал..зал я когда(то) на чер­дак ра(з/с)сматr..вал леса пря­тал в дуп­лах дубов (не)хит­рые м..льчи­шеч..и б..гат­ства.

(4)Дет­ство вп..са­лось в мою жизнь далёкой тума(н,нн)ой дым­кой ра(з/с)крас..ло бу­ду­щее (не)ве­ро­ят­ны­ми м..чтами. (5)Из этих мест ухо­дил я когда(то) в боль­шой и (не)из­вест­ный мир (не)думая о возвр..щени.. домой.

(6)Од­на­ко (с)нов.. тор­же­стве(н,нн)о и мудро шумит надо мной стари(н,нн)ый хвой­ный бор раду..щийся солн­цу. (7)Ра­зу­ме..т..ся нет ему до меня (ни)ка­ко­го дела. (8)Солн­це щедро стр..ми­тель­но и бе(з/с)шумно сыпл..т в пр..хладу мхов свои чер­вонц.. . (9)Над мхами слов­но сморё(н,нн)ые за пря­жей ст..рухи дремл..т ели.

(10)(Не)воль­но об­ра­ща­еш.. вн..мание на шапки мух..моров пыла..щие в траве. (11)В оси(н,нн)нике вижу дятла ко­ло­тя­ще­го своим (не)уто­ми­мым клю­вом сухое де­ре­во.4

(12)Тихая моя ро­ди­на ты всё так(же) не даёш.. мне ста­реть и врачу..ш.. душу своей з..лёной т..шиной!

 

(По В. Бе­ло­ву)

Среди пред­ло­же­ний 3–5 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным об­сто­я­тель­ством. Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния. Объ­яс­ни­те усло­вия обособ­ле­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1)  рас­по­зна­ва­ние пред­ло­же­ния: 5;

(5)  Из этих мест ухо­дил я когда-то в боль­шой и не­из­вест­ный мир, не думая о воз­вра­ще­нии домой.

2)  обос­но­ва­ние усло­вий обособ­ле­ния: об­сто­я­тель­ство вы­ра­же­но де­е­при­част­ным обо­ро­том, ко­то­рый стоит в конце пред­ло­же­ния и по­это­му вы­де­ля­ет­ся за­пя­той.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
1. Рас­по­зна­ва­ние пред­ло­же­ния
Пра­виль­но опре­де­ле­но пред­ло­же­ние1
Ответ не­пра­виль­ный0
2. Обос­но­ва­ние усло­вий обособ­ле­ния
Дано пра­виль­ное обос­но­ва­ние (воз­мож­но: гра­фи­че­ское) усло­вий обособ­ле­ния1
Ответ не­пра­виль­ный.

ИЛИ

Ответ не дан

0
Мак­си­маль­ный балл2
1
Тип 3 № 4963
i

Из пред­ло­же­ния 11 вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву.


2
Тип 4 № 4964
i

Опре­де­ли­те вид од­но­со­став­но­го пред­ло­же­ния 10. За­пи­ши­те ответ.


3
Тип 5 № 4965
i

Среди пред­ло­же­ний 6–8 най­ди­те пред­ло­же­ние, ко­то­рое со­от­вет­ству­ет дан­ной схеме:

Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


4
Тип 1 № 4961
i

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.


5
Тип 2 № 4962
i

Вы­пи­ши­те толь­ко под­чи­ни­тель­ные сло­во­со­че­та­ния. Ука­жи­те в них вид под­чи­ни­тель­ной связи.

 

1)  моя де­рев­ня

2)  пря­тал в дуп­лах

3)  ухо­дил когда-то

4)  шумит бор


6
Тип 6 № 4966
i

Среди пред­ло­же­ний 4–6 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным со­гла­со­ван­ным рас­про­странённым опре­де­ле­ни­ем. Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния. Объ­яс­ни­те усло­вия обособ­ле­ния.


7
Тип 8 № 4968
i

Среди пред­ло­же­ний 7–9 най­ди­те пред­ло­же­ние с ввод­ным сло­вом, вы­пи­ши­те ввод­ное слово. Под­бе­ри­те к нему си­но­ним, за­пи­ши­те этот си­но­ним.


8
Тип 9 № 4969
i

Вы­пол­ни­те син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния 11.