И весь день не хо­чет­ся ухо­дить со двора!

Ответ: не хо­чет­ся ухо­дить.

Хо­ро­шо по­ле­жать под солн­цем в со­ло­ме, так пах­ну­щей мы­ша­ми и сне­гом!

Ответ: без­лич­ное.

За­бу­дешь, бы­ва­ло, об уро­ках и всё си­дишь в освещённом солн­цем зале, всё гля­дишь на далёкие поля.

Ответ: 11.

К обеду сол­неч­ный день окон­ча­тель­но разыг­ры­ва­ет­ся. Как сло­но­вая кость, бле­стят по де­ре­вен­ско­му вы­го­ну от­шли­фо­ван­ные ухабы до­ро­ги.

«Весна, весна близ­ко»,  — ду­ма­ешь, при­кры­вая глаза под лас­кой солн­ца.

И весь день не хо­чет­ся ухо­дить со двора! Всё ра­ду­ет! Во дворе дрем­лют, из­ред­ка глу­бо­ко взды­хая и раз­ду­вая бока, ко­ро­вы, бро­дят по­ху­дев­шие за зиму ло­ша­ди и жмут­ся в кучу овцы. Идешь по до­ро­ге к гумну и слы­шишь, как во­зят­ся и тре­щат во­ро­бьи в ку­стах ака­ций. А на гумне, в за­ти­шье со­ло­мен­ных валов, за­би­тых сне­гом, осо­бен­но уютно. Хо­ро­шо по­ле­жать под солн­цем в со­ло­ме, так пах­ну­щей мы­ша­ми и сне­гом!

И весь празд­ник про­хо­дит у меня в этом оча­ро­ва­нии сол­неч­ны­ми днями, в свет­лых грёзах о близ­кой весне. За­бу­дешь, бы­ва­ло, об уро­ках и всё си­дишь в освещённом солн­цем зале, всё гля­дишь на далёкие поля. А они уже по-ве­сен­не­му бле­стят зо­ло­ти­стой кор­кой креп­ко­го наста.⁽⁴⁾

Под­чи­ни­тель­ны­ми сло­во­со­че­та­ни­я­ми яв­ля­ют­ся 1, 3 и 4.

1)  окон­ча­тель­но разыг­ры­ва­ет­ся  — при­мы­ка­ние;

2)  под лас­кой  — имя сущ. с пред­ло­гом;

3)  со­ло­мен­ных валов  — со­гла­со­ва­ние;

4)  гля­дишь на поля  — управ­ле­ние.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1)  рас­по­зна­ва­ние пред­ло­же­ния: 9.

Хо­ро­шо по­ле­жать под солн­цем в со­ло­ме, так пах­ну­щей мы­ша­ми и сне­гом!

2)  обос­но­ва­ние усло­вий обособ­ле­ния: со­гла­со­ван­ное опре­де­ле­ние вы­ра­же­но при­част­ным обо­ро­том, ко­то­рый стоит после опре­де­ля­е­мо­го слова – имени су­ще­стви­тель­но­го и стоит в конце пред­ло­же­ния.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1)  рас­по­зна­ва­ние пред­ло­же­ния: 6.

Во дворе дрем­лют, из­ред­ка глу­бо­ко взды­хая и раз­ду­вая бока, ко­ро­вы, бро­дят по­ху­дев­шие за зиму ло­ша­ди и жмут­ся в кучу овцы.

2)  обос­но­ва­ние усло­вий обособ­ле­ния: об­сто­я­тель­ство вы­ра­же­но де­е­при­ча­сти­ем, ко­то­рое на­хо­дит­ся в се­ре­ди­не пред­ло­же­ния и по­это­му вы­де­ля­ет­ся с двух сто­рон за­пя­ты­ми.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1)  опре­де­ле­ние ввод­но­го слова: это слово «бы­ва­ло».

За­бу­дешь, бы­ва­ло, об уро­ках и всё си­дишь в освещённом солн­цем зале, всё гля­дишь на далёкие поля

2)  под­бор си­но­ни­ма к ввод­но­му слову. Пра­виль­ный ответ может со­дер­жать один из сле­ду­ю­щих си­но­ни­мов: пом­нит­ся.

Могут быть по­до­бра­ны дру­гие си­но­ни­мы.

Ошиб­ки до­пу­ще­ны в пред­ло­же­ни­ях (1) и (4). Ис­пра­вить можно, к при­ме­ру, так:

1)  Ав­то­ру не хо­чет­ся ухо­дить со двора, по­то­му что его всё ра­ду­ет.

4)  Автор за­бы­вал об уро­ках и гля­дел на ве­сен­ние поля.