ВПР по русскому языку 8 класс 2024 год. Вариант 10.
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания.
1) (не)брежно относиться; (не)выясненные обстоятельства; проект (не)осуществлён
2) (не)закрыв дверь; движение (не)прекращено; (не)начатое, а законченное строительство
3) (не)придуманный сценарий; (не)обнаруженные дефекты; крайне (не)исполнителен
4) (не)установленные причины; (не)испечённый в духовке; (не)ожиданно познакомиться
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН.
1) незаконче(н,нн)ый этюд, дисциплинирова(н,нн)ая команда, погруже(н,нн)а в свои мысли
2) пламе(н,нн)ая речь, наполне(н,нн)а поэзией, долгожда(н,нн)ая телеграмма
3) разорва(н,нн)ые облака, карто(н,нн)ые щитки, из краше(н,нн)ого охрой дерева
4) полуразруше(н,нн)ый сарай, глиня(н,нн)ая ваза, беше(н,нн)о вертелся
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Поставьте знак ударения в следующих словах.
(Вы) правы, щавель, кухонный, обеспечение.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Найдите грамматическую(-ие) ошибку (-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
1) Работая на заводе, мы приобретали новые умения.
2) По завершении соревнований мы отправились на спортивную базу.
3) В автобусе мы сразу оплатили за проезд.
4) Мы играли не только в футбол, но и прыгали на батуте.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(5)А ведь в жизни могут быть и тяжёлые, горькие ситуации, когда перед человеком стоит проблема выбора — быть обесчещенным в глазах окружающих или в своих собственных.
Показать целиком
Определите, каким средством языковой выразительности является выражение горькие ситуации из предложения 5. Запишите ответ.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(2)Прежде всего — не совершить никаких поступков, роняющих его достоинство. (3)Можно не очень много сделать в жизни, но если ты не делаешь ничего против своей совести, то уже этим самым ты приносишь колоссальную пользу. (4)Даже в обыденной нашей, повседневной жизни.
Показать целиком
В предложениях 2−4 найдите слово с лексическим значением «очень большой, огромный». Выпишите это слово.
Ответ:
Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
1) человек великодушен
2) потеря интереса
3) повседневной жизни
4) очень интересно
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(9)Но на него нужно идти.
Показать целиком
Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
Ответ:
(1)Как человеку прожить жизнь?
Показать целиком
Определите тип односоставного предложения 1. Запишите ответ.
Ответ:
(6)Уверен, что лучше быть обесчещенным перед другими, нежели перед своей совестью. (7)Человек должен уметь жертвовать собой. (8)Конечно, такая жертва — это героический поступок.
Показать целиком
Среди предложений 6−8 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(1)Как человеку прожить жизнь? (2)Прежде всего — не совершить никаких поступков, роняющих его достоинство. (3)Можно не очень много сделать в жизни, но если ты не делаешь ничего против своей совести, то уже этим самым ты приносишь колоссальную пользу.
Показать целиком
Среди предложений 1−3 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(16)Но если даже не удалось сберечь честь смолоду, её нужно и можно вернуть себе в зрелом возрасте, переломить себя, найти в себе смелость и мужество признать ошибки.
(17)Я знаю человека, который, совершив в молодости очень дурной поступок, признался в нём. (18)Позже он сказал мне: «А я думал, что вы со мной и разговаривать не станете».
Показать целиком
Среди предложений 16−18 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(22)Но как же украшает мужество признать свою вину — украшает и человека, и общество.
(23)Тревоги совести... (24)Они подсказывают, учат, помогают сохранять достоинство.
(По Д. С. Лихачёву)
Показать целиком
Среди предложений 22−24 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:
Выпишите номер этого предложения.
Ответ: