ВПР по русскому языку 8 класс 2020 год. Вариант 15.
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:
(2) — морфемный разбор слова;
(3) — морфологический разбор слова;
(4) — синтаксический разбор предложения.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания.
1) использовал (не)удачно, сказал (не)спроста, ни о чём (не)думающий
2) (не)исторический факт, (не)украшенная игрушками, статья (не)проверена
3) (не)разбирая дороги, (не)убранная комната, отнюдь (не)веселый
4) (не)весёлая улыбка, (не)использованный в работе, говорить (не)громко
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН.
1) заброше(н,нн)ые на полку, глядел испуга(н,нн)о, листве(н,нн)ые деревья
2) исключё(н,нн)ый из программы, стари(н,нн)ая рукопись, организова(н,нн)а поддержка детей
3) увере(н,нн)ая поступь, спуще(н,нн)а на воду, це(н,нн)ое изобретение
4) вяза(н,нн)ые бабушкой носки, ю(н,нн)ый возраст, мороже(н,нн)ая рыба
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Поставьте знак ударения в следующих словах.
Отозвалась, шарфы, согнутый, эксперт.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).
1) Вопреки моих стараний я не справился с заданием.
2) Все было выполнено согласно приказу.
3) Мы любим и наслаждаемся музыкой Глинки.
4) Подобравшись поближе, мы замерли.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(17)Поэтому берегите молодость до глубокой старости.
Показать целиком
Определите, каким средством языковой выразительности является слово глубокой в словосочетании до глубокой старости из предложения 17. Запишите ответ.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(9)И сколько я ни наблюдал, открытость к дружбе постепенно снижается с возрастом. (10)Молодость — это время сближения. (11)И об этом следует помнить, сохраняя друзей, беречь их, ибо настоящая дружба очень помогает и в горе, и в радости.
Показать целиком
В предложениях 9−11 найдите слово с лексическим значением «возраст между отрочеством и зрелостью; период жизни в таком возрасте». Выпишите это слово.
Ответ:
Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
1) в молодые годы
2) постепенно снижается
3) друзья молодости
4) это важно
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(24)А как это важно для человеческого счастья!
Показать целиком
Из предложения 24 выпишите грамматическую основу.
Ответ:
(19)Не растрачивайте богатств молодости.
Показать целиком
Определите тип односоставного предложения 19. Запишите ответ.
Ответ:
(18)Цените всё хорошее, что приобрели в молодые годы. (19)Не растрачивайте богатств молодости. (20)Ничто из приобретённого в молодости, конечно, не проходит бесследно.
Показать целиком
Среди предложений 18−20 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(20)Ничто из приобретённого в молодости, конечно, не проходит бесследно. (21)Привычки, воспитанные в молодости, сохраняются на всю жизнь. (22)Навыки в труде — тоже.
Показать целиком
Среди предложений 20−22 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(30)В памяти остаются все поступки, совершённые в молодости. (31)Хорошие будут радовать.(32)Дурные, раздражая всех вокруг, будут не давать спать!
(По Д. С. Лихачёву)
Показать целиком
Среди предложений 30−32 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(5)Круг знакомых возрос необычайно, но настоящие друзья — старые. (6)Подлинные друзья приобретаются в молодости, остаются до старости. (7)Я помню, что и у моей матери настоящими друзьями остались только её подруги по гимназии.
Показать целиком
Среди предложений 5−7 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:
Выпишите номер этого предложения.
Ответ: