При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 0:45:00 |
Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
1) ходил грач
2) моё поле
3) вскоре исчез
4) течение реки
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(3)Созда(н,нн)а она конечно (не)«умом» ж..вотных.
Показать целиком
Из предложения 3 выпишите грамматическую основу.
Ответ:
(9)Для получения высшего образования пол..галось изучить семь наук: гра(мм/м)атику риторику филосо..ию арифметику геометрию а также музыку.
Показать целиком
Определите вид односоставного предложения 9. Запишите ответ.
Ответ:
(13)Через него ехали навосток послы и купц.. . (14)Его (не)могли миновать географы пут..шестве(н,нн)ики и земл..проходц.. .
(15)До сей поры Тобольск с..хр..нил сл..ды былого в..личия.
(По В. Пескову)
Показать целиком
Среди предложений 13–15 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:
Выпишите номер этого предложения.
Ответ:
(2)Над наезже(н,нн)ой пыльной дорогой над п..лями плывёт летн..е со..нце. (3)Меня окружает бе(з/с)мерный мир сверка..щий разными красками.
(4)Вдыхаю ар..мат земли и р..стений и наблюдаю, как по колен..чатым стеб..лькам высоких травинок (не)торопливо движ..т..ся насекомые.
Показать целиком
Среди предложений 2–4 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(3)Потом нам отд..(н,нн)ы были двор сад и огород, что (в)месте сост..вляло больш..е пространство, прич..м каждое время года пр..носило свои де(тс/ц)кие уд..вольствия. (4)С ра(н,нн)ей весны нач..налась р..бота: шли пр..готовления парн..ков и ог..рода. (5)Ра(з/с)пускались бл..гоухая ч..рёмуха см..родина в нашем сад..ке.
Показать целиком
Среди предложений 3–5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(5)Замет..в тебя она громко об..явила о по..влени.. чужака. (6)(Тот)час всё живое в лесу наст..рожилось напр..глось.
(7)Но разуме..т..ся и к другим звукам лес очень чуток.
Показать целиком
Среди предложений 5–7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
(1)Белую ночь мы встреча..м в стари(н,нн)ой келье монастыря на Соловках. (4)
Показать целиком
Выполните синтаксический анализ предложения 1.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
1) Благодаря решительным стартам Виталий Петров стал первым российским гонщиком «Формулы-1».
2) Россия простирается на тысячи километров, занимая большую часть территории Евразии.
3) Блины можно подавать не только с вареньем, с творогом и сметаной, а также просто с маслом.
4) По завершению представления все собираются на главной площади острова.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.