Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 1 № 4779
i

(1)Идёш.. по лесу. (2)Тихо. (3)Каж..т..ся ты для всех (не)замет..н. (4)И вдруг за­стрек..тала с..рока с..дящая на дер..в.. . (5)Замет..в тебя она гром­ко об..явила о по..влени.. чу­жа­ка. (6)(Тот)час всё живое в лесу наст..ро­жи­лось напр..глось.

(7)Но ра­зу­ме..т..ся и к дру­гим зву­кам лес очень чуток. (8)Мне как(то) пр..шлось на­блю­дать оле­ней мирно щипл..щих тр..ву. (9)Близ­кий стук дятла вну­шал им сп..кой­ствие п..зв..ляя (не)з..ботит..ся о своей без­опас..ности. (10)Но дятел замет..л че­ло­ве­ка и остав..в своё з..нятие с кри­ком взл..тел. 4 (11)От (не)ожид..(н,нн)ости олени встр..п..ну­лись

наст..р..жи­лись и мгно­ве(н,нн)о и(з/с)чезли в ку­стах.

(12)Ш..рох бобра гры­зущ..го дер..во служ..т с..гна­лом сп..к..йствия для всех окру­жа..щих. (13)Но сто..т бобру ныр­нуть удар..в хв..стом по воде как об..та­те­ли леса (тот)час исч..зают.

(14)Звери жи­ву­щие в дикой пр..роде пр..крас­но разл..чают внеш­не по­хо­жие звуки. (15)Лося (не)тор..пливо бр..дущ..го по воде (ни)кто (не)бо­ит­ся. (16)А че­ло­век шагая там же (не)пр..ме(н,нн)о за­став..т всех спрят..т..ся.

(17)(Не)пр..стая си­сте­ма ин­фор­мац..и дей­ству..т в жизн.. пр..роды.

 

(По В. Пес­ко­ву)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

(1)Идёшь по лесу. (2)Тихо. (3)Ка­жет­ся, ты для всех не­за­ме­тен. (4)И вдруг за­стре­ко­та­ла со­ро­ка, си­дя­щая на де­ре­ве. (5)За­ме­тив тебя, она гром­ко объ­яви­ла о по­яв­ле­нии чу­жа­ка. (6)Тот­час всё живое в лесу на­сто­ро­жи­лось, на­пряг­лось.

(7)Но, ра­зу­ме­ет­ся, и к дру­гим зву­кам лес очень чуток. (8)Мне как-то при­ш­лось на­блю­дать оле­ней, мирно щип­лю­щих траву. (9)Близ­кий стук дятла вну­шал им спо­кой­ствие, поз­во­ляя не за­бо­тить­ся о своей без­опас­но­сти. (10)Но дятел за­ме­тил че­ло­ве­ка и, оста­вив своё за­ня­тие, с кри­ком взле­тел. (11)От не­ожи­дан­но­сти олени встре­пе­ну­лись, на­сто­ро­жи­лись и мгно­вен­но ис­чез­ли в ку­стах.

(12)Шорох бобра, гры­зу­ще­го де­ре­во, слу­жит сиг­на­лом спо­кой­ствия для всех окру­жа­ю­щих. (13)Но стоит бобру ныр­нуть, уда­рив хво­стом по воде, как оби­та­те­ли леса тот­час ис­че­за­ют.

(14)Звери, жи­ву­щие в дикой при­ро­де, пре­крас­но раз­ли­ча­ют внеш­не по­хо­жие звуки. (15)Лося, не­то­роп­ли­во бре­ду­ще­го по воде, никто не бо­ит­ся.(16)А че­ло­век, шагая там же, не­пре­мен­но за­ста­вит всех спря­тать­ся.

(17)Не­про­стая си­сте­ма ин­фор­ма­ции дей­ству­ет в жизни при­ро­ды.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Ука­за­ния по оце­ни­ва­нию

Баллы

K1Со­блю­де­ние ор­фо­гра­фи­че­ских норм 
 Ор­фо­гра­фи­че­ских оши­бок нет (или до­пу­ще­на одна не­гру­бая ошиб­ка)

При оце­ни­ва­нии вы­пол­не­ния за­да­ния по кри­те­рию К1 учи­ты­ва­ют­ся толь­ко ошиб­ки, сде­лан­ные при встав­ке про­пу­щен­ных букв, рас­кры­тии ско­бок, вос­ста­нов­ле­нии слит­но­го, раз­дель­но­го и де­фис­но­го на­пи­са­ния слов

4
До­пу­ще­но не более двух оши­бок
3
До­пу­ще­ны три-че­ты­ре ошиб­ки
2
До­пу­ще­но пять оши­бок
1
До­пу­ще­но более пяти оши­бок
0
K2Со­блю­де­ние пунк­ту­а­ци­он­ных норм 
 Пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок нет
3
До­пу­ще­на одна ошиб­ка
2
До­пу­ще­ны две ошиб­ки
1
До­пу­ще­но более двух оши­бок
0
K3Пра­виль­ность спи­сы­ва­ния тек­ста 
 Текст пе­ре­пи­сан без­оши­боч­но (нет про­пу­щен­ных и лиш­них слов, нет слов с изменённым гра­фи­че­ским об­ли­ком).
ИЛИ

До­пу­ще­но не более трёх опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово

2
До­пу­ще­но че­ты­ре-семь опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
1
До­пу­ще­но более семи опи­сок и оши­бок сле­ду­ю­ще­го ха­рак­те­ра:
1) изменён гра­фи­че­ский облик слова (до­пу­ще­ны пе­ре­ста­нов­ка, за­ме­на или про­пуск буквы, не при­во­дя­щие к ор­фо­гра­фи­че­ской или грам­ма­ти­че­ской ошиб­ке);
2) в пе­ре­пи­сан­ном тек­сте про­пу­ще­но одно из слов тек­ста либо есть одно лиш­нее слово
0
Мак­си­маль­ный балл
9
Источники:
1
Тип 3 № 4781
i

Из пред­ло­же­ния 3 вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву.


2
Тип 4 № 4782
i

Опре­де­ли­те вид од­но­со­став­но­го пред­ло­же­ния 1. За­пи­ши­те ответ.


3
Тип 5 № 4783
i

Среди пред­ло­же­ний 9–11 най­ди­те пред­ло­же­ние, ко­то­рое со­от­вет­ству­ет дан­ной схеме:

Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


4
Тип 2 № 4780
i

Вы­пи­ши­те толь­ко под­чи­ни­тель­ные сло­во­со­че­та­ния. Ука­жи­те в них вид под­чи­ни­тель­ной связи.

 

1)  по­хо­жие звуки

2)  стук дятла

3)  внеш­не по­хо­жие

4)  лес чуток


5
Тип 6 № 4784
i

Среди пред­ло­же­ний 4–6 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным со­гла­со­ван­ным рас­про­странённым опре­де­ле­ни­ем. Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния. Объ­яс­ни­те усло­вия обособ­ле­ния.


6
Тип 7 № 4785
i

Среди пред­ло­же­ний 14–16 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным об­сто­я­тель­ством. Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния. Объ­яс­ни­те усло­вия обособ­ле­ния.


7
Тип 8 № 4786
i

Среди пред­ло­же­ний 5–7 най­ди­те пред­ло­же­ние с ввод­ным сло­вом, вы­пи­ши­те ввод­ное слово. Под­бе­ри­те к нему си­но­ним, за­пи­ши­те этот си­но­ним.


8
Тип 9 № 4787
i

Вы­пол­ни­те син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния 10.