Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 3 № 4272
i

(1)До ш..сти лет мир на­ше­го де(тс/ц)тва за­клю­чал­ся по пр..иму­ще­ству в сте­нах дома, зимой мы с..дели в комн..тах поч..ти без­вых..дно, летом иг­ра­ли в сад..ке, а на улицу мы были от­пу­ще(н,нн)ы п..гу­лять под стро­гим над­зо­ром няни. (2)Улич..ная д..твора пров..дивш..я всё время под от­крыт..м небом сопр..во­жда­ла нас яз­ви­тель­ны­ми зам..ча­ни­я­ми.(4)

(3)Потом нам отд..(н,нн)ы были двор сад и ого­род, что (в)месте сост..вляло больш..е про­стран­ство, прич..м каж­дое время года пр..но­си­ло свои де(тс/ц)кие уд..воль­ствия. (4)С ра(н,нн)ей весны нач..на­лась р..бота: шли пр..го­тов­ле­ния парн..ков и ог..рода. (5)Ра(з/с)пус­ка­лись бл..го­ухая ч..рёмуха см..ро­ди­на в нашем сад..ке. (6)Были и свои лю­бимц.. на­при­мер пион пр..несё(н,нн)ый с гор. (7)(По)ураль­ски пион на­зы­ва­ет..ся «мар..иным кор­нем». (8)Я особе(н,нн)о любил этот цв..ток к..зав­ший­ся каким(то) т..ин­стве(н,нн)ым го­стем. (9)Я (не)мог себе пред­ста­вить, что(бы) в лесу р..сли такие пыш­ные цветы.

(10)Ещё были при­несё(н/нн)ые с гор пре­крас(?)ные пёстрые лилии, ко­то­рые обык­но­ве(н/нн)о раз­во­дят(?)ся в оран­же­ре­ях. (11)Они на Урале на­зы­ва­ют­ся «са­ран­ка­ми». (12)Ока­зы­ва­ет­ся их лу­ко­ви­цы едят.

Из пред­ло­же­ния 6 вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Были и свои лю­бим­цы, на­при­мер, пион, при­несённый с гор.

 

Ответ: Были лю­бим­цы.

Источник: ВПР по рус­ско­му языку 8 класс 2025 год. Тре­ни­ро­воч­ный ва­ри­ант 11
1
Тип 4 № 4273
i

Опре­де­ли­те вид од­но­со­став­но­го пред­ло­же­ния 12. За­пи­ши­те ответ.


2
Тип 5 № 4274
i

Среди пред­ло­же­ний 4–7 най­ди­те пред­ло­же­ние, ко­то­рое со­от­вет­ству­ет дан­ной схеме:

= О, О

 

Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


3
Тип 1 № 4270
i

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.


4
Тип 2 № 4271
i

Вы­пи­ши­те толь­ко под­чи­ни­тель­ные сло­во­со­че­та­ния. Ука­жи­те в них тип под­чи­ни­тель­ной связи.

 

1)  мир дет­ства;

2)  были лю­бим­цы;

3)  каким-то го­стем;

4)  осо­бен­но любил


5
Тип 6 № 4275
i

Среди пред­ло­же­ний 1–3 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным со­гла­со­ван­ным рас­про­странённым опре­де­ле­ни­ем. Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния. Объ­яс­ни­те усло­вия обособ­ле­ния.


6
Тип 7 № 4276
i

Среди пред­ло­же­ний 3–5 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным об­сто­я­тель­ством. Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния. Объ­яс­ни­те усло­вия обособ­ле­ния.


7
Тип 8 № 4277
i

Среди пред­ло­же­ний 10–12 най­ди­те пред­ло­же­ние с ввод­ным сло­вом, вы­пи­ши­те ввод­ное слово. Под­бе­ри­те к нему си­но­ним, за­пи­ши­те этот си­но­ним.


8
Тип 9 № 4278
i

Вы­пол­ни­те син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния 2.


9
Тип 10 № 4279
i

Най­ди­те и ис­правь­те ошиб­ку(-и) в пред­ло­же­нии(-ях). За­пи­ши­те ис­прав­лен­ный(-ые) ва­ри­ант(-ы) пред­ло­же­ния(-ий).

 

1)  Гуляя во дворе, ге­ро­ев оби­жа­ли улич­ные маль­чиш­ки.

2)  На­сту­па­ю­щий­ся сезон при­го­тов­ле­ния пар­ни­ков и ого­ро­дов при­но­сил удо­воль­ствие.

3)  Герой удив­лял­ся цвет­ку, по­хо­же­му на та­ин­ствен­но­го гостя.

4)  Лу­ко­ви­цы лилий не толь­ко вы­са­жи­ва­ют в землю, но и едят.