(1)Однажды ра(нн/н)им утром меня разбудили голоса Дикий кот у дяди Прохора! В капкан попался.
(2)Через несколько минут я уже был у дяди Прохора. (3)Там стояла толпа наблюдавшая за лежащ..м на земле крупным камыш..вым котом. (4)К..роткая цепь капкана пр..крепле(нн/н)ая к вбитому в землю колу валила кота на землю. (5)Я (с/з)бросил с себя кожа(н/нн)ую куртку и пр..крывая ею лицо пр..близился к зверю. (6)Зверь был связан и водворён в клетку. (7)Однако вел он себя стра(нн/н)о: не пытался освободит(?)ся (не)подвижно лежал в углу клетки (не)прик..саясь к пище предл..гаемой ему и казалось не зам..чал людей.
(8)Оп..саясь за жизнь кота я впустил в его клетку живую курицу — любимую пищу кота на воле. (9)(В)начале курица испугавшаяся опас(?)ного соседа м..талась по клетке, но потом усп..коилась. (10)Хищник не обр..щал на неё (н..)какого внимания. (11)А через два дня кота не стало. (12)(По)видимому он не смог прим..риться с потерей свободы и умер...
(13)Курица обр..че(нн/н)ая на с..едение осталась (не)вредимой и была отпуще(н/нн)а на волю.
Среди предложений 8–10 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:
Выпишите номер этого предложения.
Вначале курица, испугавшаяся опасного соседа, металась по клетке, но потом успокоилась.
Ответ: 9.
Из предложения 6 выпишите грамматическую основу.
(6)Зверь был связан и водворён в клетку.
Ответ: Зверь был связан водворён.
Определите вид односоставного предложения 11. Запишите ответ.
(11)А через два дня кота не стало.
Ответ: безличное.
Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Однажды ранним утром меня разбудили голоса: «Дикий кот у дяди Прохора! В капкан попался».
Через несколько минут я уже был у дяди Прохора. Там стояла толпа, наблюдавшая за лежащим на земле крупным камышовым котом. Короткая цепь капкана, прикрепленная к вбитому в землю колу, валила кота на землю. Я сбросил с себя кожаную куртку и, прикрывая ею лицо, приблизился к зверю. Зверь был связан и водворен в клетку. Однако вел он себя странно: не пытался освободиться, неподвижно лежал в углу клетки, не прикасаясь к пище, предлагаемой ему, и, казалось, не замечал людей.
Опасаясь за жизнь кота, я впустил в его клетку живую курицу — любимую пищу кота на воле. Вначале курица, испугавшаяся опасного соседа, металась по клетке, но потом успокоилась. Хищник не обращал на неё никакого внимания. Через два дня кота не стало. По-видимому, он не смог примириться с потерей свободы и умер...
Курица, обреченная на съедение, осталась невредимой и была отпущена на волю.
№ | Указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Соблюдение орфографических норм | |
| Орфографических ошибок нет (или допущена одна негрубая ошибка) При оценивании выполнения задания по критерию К1 учитываются только ошибки, сделанные при вставке пропущенных букв, раскрытии скобок, восстановлении слитного, раздельного и дефисного написания слов | ||
| Допущено не более двух ошибок | ||
| Допущены три-четыре ошибки | ||
| Допущено пять ошибок | ||
| Допущено более пяти ошибок | ||
| K2 | Соблюдение пунктуационных норм | |
| Пунктуационных ошибок нет | ||
| Допущена одна ошибка | ||
| Допущены две ошибки | ||
| Допущено более двух ошибок | ||
| K3 | Правильность списывания текста | |
| Текст переписан безошибочно (нет пропущенных и лишних слов, нет слов с изменённым графическим обликом). ИЛИ Допущено не более трёх описок и ошибок следующего характера: | ||
| Допущено четыре-семь описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | ||
| Допущено более семи описок и ошибок следующего характера: 1) изменён графический облик слова (допущены перестановка, замена или пропуск буквы, не приводящие к орфографической или грамматической ошибке); 2) в переписанном тексте пропущено одно из слов текста либо есть одно лишнее слово | ||
| Максимальный балл | ||
Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи.
1) меня разбудили;
2) северную зиму;
3) связан и водворён;
4) (не)подвижно лежал.
Подчинительными словосочетаниями являются 1, 2, 4.
1) меня разбудили — управление;
2) любимую пищу — согласование;
3) связан и водворён — не является подчинительным сочетанием.
4) неподвижно лежал — примыкание;
| Указания по оцениванию | Баллы |
|---|---|
| Определение словосочетаний | |
| Правильно выписаны три словосочетания | 2 |
| Правильно выписаны два словосочетания | 1 |
| Правильно выписано одно словосочетание. ИЛИ Ответ не дан | 0 |
| Определение вида подчинительной связи в словосочетаниях | |
| Дан правильный ответ в определении вида связи в трёх словосочетаниях | 3 |
| Допущена одна ошибка в определении вида связи в трёх словосочетаниях. ИЛИ Дан правильный ответ в определении вида связи в двух выписанных словосочетаниях | 2 |
| Допущены две ошибки в определении вида связи в трёх словосочетаниях. ИЛИ Дан правильный ответ в определении вида связи в одном из двух выписанных словосочетаний | 1 |
| Допущены три ошибки. ИЛИ Правильно определён вид связи только в одном выписанном словосочетании. ИЛИ Ответ не дан | 0 |
| Максимальный балл | 5 |
Среди предложений 4–6 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложения: 4.
Короткая цепь капкана, прикрепленная к вбитому в землю колу, валила кота на землю.
2) обоснование условий обособления: согласованное определение выражено причастным оборотом, который стоит после определяемого слова – имени существительного и стоит в середине предложения.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| 1. Распознавание предложения | |
| Правильно определено предложение | 1 |
| Ответ неправильный | 0 |
| 2. Обоснование условий обособления | |
| Дано правильное полное обоснование (возможно: графическое) условий обособления | 2 |
| Дано правильное неполное обоснование (возможно: графическое) условий обособления | 1 |
| Ответ неправильный. ИЛИ Ответ не дан | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Среди предложений 8–10 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложения: 8.
Опасаясь за жизнь кота, я впустил в его клетку живую курицу — любимую пищу кота на воле
2) обоснование условий обособления: обстоятельство выражено деепричастным оборотом, который находится в начале предложения и поэтому выделяется с одной сторон запятой.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| 1. Распознавание предложения | |
| Правильно определено предложение | 1 |
| Ответ неправильный | 0 |
| 2. Обоснование условий обособления | |
| Дано правильное обоснование (возможно: графическое) условий обособления | 1 |
| Ответ неправильный. ИЛИ Ответ не дан | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
Среди предложений 10–13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) определение вводного слова: это слово «по-видимому».
По-видимому, он не смог примириться с потерей свободы и умер...
2) подбор синонима к вводному слову. Правильный ответ может содержать один из следующих синонимов: наверное, возможно.
Могут быть подобраны другие синонимы.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| 1. Определение вводного слова | |
| Правильно выписано вводное слово | 1 |
| Неправильно выписано вводное слово ИЛИ Ответ не дан | 0 |
| 2. Подбор синонима к вводному слову | |
| Правильно подобран синоним | 1 |
| Неправильно подобран синоним ИЛИ Ответ не дан | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
Выполните синтаксический анализ предложения 13.
Синтаксический разбор предложения
Курица, обреченная на съедение, осталась невредимой и была отпущена на волю.
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено причастным оборотом (или обособленным определением) и однородными сказуемыми.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Анализ выполнен верно | 3 |
| При анализе допущена одна ошибка | 2 |
| При анализе допущены две ошибки | 1 |
| При анализе допущено более двух ошибок | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).
1) Голоса «дикий кот попался», разбудили автора.
2) Лёжа без движения, кот даже не притронулся к еде.
3) Переживая за кота, к нему была посажена курица.
4) Курицу, которая осталась живой, отпустили.
Ошибки допущены в предложениях (1) и (3). Исправить можно, к примеру, так:
1) Я услышал, что дикий кот попался.
3) Переживая за кота, автор посадил курицу.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Верно найдены и исправлены два предложения | 2 |
| Верно найдены два предложения, верно исправлено одно предложение. ИЛИ Верно найдено и исправлено одно предложение | 1 |
| Дан неверный ответ. ИЛИ Выписаны, но не исправлены ошибочные варианты предложений | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
Наверх

