Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 4 № 4303
i

(1)Жизнь при­ро­ды во всех её пр..яв­ле­ни­ях в гла­зах Ни­ко­лая Матве­и­ча была пр..ник­ну­та неи(с/сс)яка..мой кра­со­той. (2)Любой ка­мень и каж­дая трав­ка и ма­лень­кий гор­ный ключ..к и каж­дое де­ре­во  — всё кра­сив.. (по)сво­е­му. (3)Пе­ре­ме­ны по­го­ды по вре­ме­нам года (не)хо­ро­ши толь­ко в се­ле­ни.. . (4)А в лесу всё и хо­ро­шо и кра­си­во и по­лез­но. (5)Дождь и снег и солн­це и ветер и холод всё де­ла­ет свою указа(н/нну)ю ра­бо­ту.

(6)Но боль­ше всего Ни­ко­лай Матве­ич любил се­вер­ную зиму. (7)Вся при­ро­да по­сте­пе(н/нн)о успо­ка­и­ва­ясь за­сы­па­ла в тор­же­стве(н/нн)ом ве­ли­чи...(4) (8)Всё зам..рл.. и ка­жет­ся по­гибл.. ис­чезл... (9)А между тем где(то) там под са­жен­ным слоем снега таит..ся и теп­лит..ся жизнь (не)про­буждё(н/нн)ая пер­вым весе(н/нн)им луч..м солн­ца. (10)Гор­ная т..кучая вода раз­но­ся кру­гом жизнь и дви­же­ние тоже при­во­ди­ла Ни­ко­лая Матве­и­ча в какое(то) сла­дос..ное ум..ление.

(11)Это уж (веко)веч­ная ра­ботн..ца объ­яс­нял он. (12)Она и палый осен­ний лист ста­щит и ко­реш­ки у трав­ки обмо..т и песок сне­сет (в)низ и зер­ныш­ки ра(с/сс)адит… (13)Трав­ка же как ходит? (14)То водой зерн..шко снесёт то вет­ром его пе­ре­кин..т.

Опре­де­ли­те вид од­но­со­став­но­го пред­ло­же­ния 14. За­пи­ши­те ответ.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

То водой зер­ныш­ко снесёт, то вет­ром его пе­ре­ки­нет.

 

Ответ: без­лич­ное.

Источник: ВПР по рус­ско­му языку 8 класс 2025 год. Тре­ни­ро­воч­ный ва­ри­ант 14
1
Тип 3 № 4302
i

Из пред­ло­же­ния 3 вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву.


2
Тип 5 № 4304
i

Среди пред­ло­же­ний 2–4 най­ди­те пред­ло­же­ние, ко­то­рое со­от­вет­ству­ет дан­ной схеме:

[− и ⊜, и ⊜, и ⊜]

 

Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.


3
Тип 1 № 4300
i

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.


4
Тип 2 № 4301
i

Вы­пи­ши­те толь­ко под­чи­ни­тель­ные сло­во­со­че­та­ния. Ука­жи­те в них тип под­чи­ни­тель­ной связи.

 

1)  пе­ре­ме­ны по­го­ды;

2)  раз­но­ся кру­гом;

3)  се­вер­ную зиму;

4)  та­ит­ся жизнь.


5
Тип 6 № 4305
i

Среди пред­ло­же­ний 7–9 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным со­гла­со­ван­ным рас­про­странённым опре­де­ле­ни­ем. Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния. Объ­яс­ни­те усло­вия обособ­ле­ния.


6
Тип 7 № 4306
i

Среди пред­ло­же­ний 8–10 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным об­сто­я­тель­ством. Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния. Объ­яс­ни­те усло­вия обособ­ле­ния.


7
Тип 8 № 4307
i

Среди пред­ло­же­ний 6–8 най­ди­те пред­ло­же­ние с ввод­ным сло­вом, вы­пи­ши­те ввод­ное слово. Под­бе­ри­те к нему си­но­ним, за­пи­ши­те этот си­но­ним.


8
Тип 9 № 4308
i

Вы­пол­ни­те син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния 7.


9
Тип 10 № 4309
i

Най­ди­те и ис­правь­те ошиб­ку(-и) в пред­ло­же­нии(-ях). За­пи­ши­те ис­прав­лен­ный(-ые) ва­ри­ант(-ы) пред­ло­же­ния(-ий).

 

1)  Всему в при­ро­де есть ра­бо­та: и у дождя, и у хо­ло­да.

2)  Бла­го­да­ря гор­ной реки раз­но­сят­ся се­ме­на трав.

3)  Под огром­ным слоем снега спит, за­та­ив­шись, жизнь.

4)  Ни­ко­лай Матве­ич вос­хи­щал­ся кра­со­той при­ро­ды и любил её.