Схва­тив­шись за ветки куста, тор­ча­щие над об­ры­вом, Филь­ка прыг­нул вниз и ока­зал­ся в двух шагах от ла­ге­ря.

Ответ: Филь­ка прыг­нул ока­зал­ся.

Внизу, в ла­ге­ре, было шумно.

Ответ: без­лич­ное.

Так про­шли они уже всю про­се­ку, не ска­зав друг другу ни слова, и вышли на про­ти­во­по­лож­ный склон горы.

Ответ: 5.

Она идёт даль­ше, Филь­ка бредёт с нею рядом, не от­ста­вая ни на шаг. Оба идут молча. Таня  — по­то­му, что любит ду­мать по­не­мно­гу обо всём и мол­чать вся­кий раз, когда вхо­дит в этот мол­ча­ли­вый лес. Все­гда раз­го­вор­чи­вый Филь­ка сей­час с ней не го­во­рит.⁽⁴⁾

Так про­шли они уже всю про­се­ку, не ска­зав друг другу ни слова, и вышли на про­ти­во­по­лож­ный склон горы. Здесь, со­всем близ­ко, под ка­мен­ным об­ры­вом, у реки, без уста­ли спе­шив­шей к морю, уви­де­ли они свой ла­герь  — про­стор­ные па­лат­ки, сто­яв­шие на по­ля­не в ряд.

Внизу, в ла­ге­ре, было шумно. Взрос­лые, долж­но быть, уеха­ли домой, и шу­ме­ли одни толь­ко дети. Но звон­кие го­ло­са их были так силь­ны, что здесь, на­вер­ху, среди мол­ча­ния серых мор­щи­ни­стых кам­ней, Тане по­ка­за­лось, что где-то да­ле­ко гудит и рас­ка­чи­ва­ет­ся мо­гу­чий лес.

Схва­тив­шись за ветки куста, тор­ча­щие над об­ры­вом, Филь­ка прыг­нул вниз и ока­зал­ся в двух шагах от ла­ге­ря.

Под­чи­ни­тель­ны­ми сло­во­со­че­та­ни­я­ми яв­ля­ют­ся 1, 2 и 3.

1)  свой ла­герь  — со­гла­со­ва­ние;

2)  со­всем близ­ко  — при­мы­ка­ние;

3)  бредёт рядом  — при­мы­ка­ние;

4)  среди мол­ча­ния  — имя сущ. с пред­ло­гом.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1)  рас­по­зна­ва­ние пред­ло­же­ния: 6. В нём два обособ­лен­ных опре­де­ле­ния.

Здесь, со­всем близ­ко, под ка­мен­ным об­ры­вом, у реки, без уста­ли спе­шив­шей к морю, уви­де­ли они свой ла­герь  — про­стор­ные па­лат­ки, сто­яв­шие на по­ля­не в ряд.

2)  обос­но­ва­ние усло­вий обособ­ле­ния: вто­рое со­гла­со­ван­ное опре­де­ле­ние вы­ра­же­но при­част­ным обо­ро­том, ко­то­рый стоит после опре­де­ля­е­мо­го слова – имени су­ще­стви­тель­но­го и стоит в конце пред­ло­же­ния.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1)  рас­по­зна­ва­ние пред­ло­же­ния: 1.

Она идёт даль­ше, Филь­ка бредёт с нею рядом, не от­ста­вая ни на шаг.

2)  обос­но­ва­ние усло­вий обособ­ле­ния: об­сто­я­тель­ство вы­ра­же­но де­е­при­част­ным обо­ро­том, ко­то­рый на­хо­дит­ся в конце пред­ло­же­ния и по­это­му вы­де­ля­ет­ся с одной сто­ро­ны за­пя­той.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1)  опре­де­ле­ние ввод­но­го слова: это слово «долж­но быть».

Взрос­лые долж­но быть уеха­ли домой

2)  под­бор си­но­ни­ма к ввод­но­му слову. Пра­виль­ный ответ может со­дер­жать один из сле­ду­ю­щих си­но­ни­мов: ско­рее всего, воз­мож­но, на­вер­ное.

Могут быть по­до­бра­ны дру­гие си­но­ни­мы.

Ошиб­ки до­пу­ще­ны в пред­ло­же­ни­ях (3) и (4). Ис­пра­вить можно, к при­ме­ру, так:

3)  Дети уви­де­ли па­лат­ки, сто­яв­шие в ряд.

4)  Филь­ка спрыг­нул с об­ры­ва и очу­тил­ся в ла­ге­ре.