Заголовок:
Комментарий:
Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — русский язык–8
Вариант № 1028824
1.  
i

(1)Перед самым вых..дом в океан мы брали уголь в бухте л..жав­ше­го на море оди­но­ко­го каме(н,нн)ого остр..вка.

(2)На этом остр..вке был (не)боль­шой г..родок по­ст­ро..(н,нн)ый ры­ца­ря­микре­сто­нос­ца­ми (в)по­след­стви.. слу­жив­ший тай­ным пр..ста­ни­щем для м..рских пи­ра­тов назв..(н,нн)ый (по)сред­не­ве­ко­во­му пышно и тр..скуче. (3)И л..жал он над самой бух­той а (во)круг прост..ра­лось море про­стор­ное осл..пи­тель­но син..е м..нящее с яр­ки­ми зай­чи­ка­ми бег..вшими по вол­нам. (4)Над морем весь день дул с аф­ри­кан­ско­го бе­ре­га упру­гий тёплый ветер (из)редк.. по­ше­вел..вая на ко­раб­лях к..рмо­вые флаги а на бе­ре­гу  — пе­ри­стые ли­стья фи­ни­ко­вых пальм. (5)С пар..хода была видна наб..реж­ная освещё(н,нн)ая со..нцем. (6)Го­ро­док был белый(белый) точно из са­ха­ра весь в гу­стейш..й зелен.. апель­си­но­вых садов та­ин­стве(н,нн)ый, по­то­му что (н..)кто из нас (не)мог по­бы­вать в нём. (7)Из всего эки­па­жа на берег с..езжа..т все­гда помощ..ник ка­пи­та­на.(4)

Спи­ши­те текст (без но­ме­ров пред­ло­же­ний), рас­кры­вая скоб­ки, встав­ляя, где это не­об­хо­ди­мо, про­пу­щен­ные буквы и знаки пре­пи­на­ния.

2.  
i

(1)Ра(н,нн)ее лето п..ра цв..тения оду­ван­чи­ков. (2)Я (с)нова иду на лю­би­мую нах..дя­щу­ю­ся (не)да­ле­ко от дома п..ляну (3)Эта п..ляна пол­но­стью з..брызг..(н,нн)а ярко(ж..лтыми) пят­на­ми ра(з/с)пу­стив­ших­ся оду­ван­чи­ков.(4) (4)В воз­дух.. л..тают параш..тики от..рвав­ши­е­ся от слиш­ком рано о(д/т)цвет­ших сол­неч­ных кр..сав­цев. (5)И всё(же) наи­бо­лее кр..сивы оду­ван­чи­ки (не)успев­шие пр..вра­тит..ся в пуш..стые шары.

(6)Моё вн..мание пр..вл..кают (не)толь­ко цв..ты. (7)Уд..ви­тель­ное над г..ловой небо. (8)Ра(з/с)мере(н,нн)о плы­ву­щие по нему обл..ка кажет..ся з..вут в до­ро­гу пр..гла­ша­ют в уд..ви­тель­ное пут..ше­ствие в мир при­ро­ды. (9)Cоед..няя взгля­дом го­лу­бое небо и ж..лтое море оду­ван­чи­ков поп..даю в сказ­ку. (10)Со­всем (по)дру­го­му см..трю я те­перь и на при­ро­ду и на мир и на себя.

(11)Мысле(н,нн)о рисуя для себя место покоя я слышу в нём толь­ко ш..рох травы и ш..пот обл..ков. (12)Таким мир..м (не)воз­мож­но (н..)насл..ждат..ся.

Вы­пи­ши­те толь­ко под­чи­ни­тель­ные сло­во­со­че­та­ния. Ука­жи­те в них тип под­чи­ни­тель­ной связи.

 

1)  мыс­лен­но рисуя

2)  моё вни­ма­ние

3)  по­па­даю в сказ­ку

4)  толь­ко цветы

3.  
i

(1)Ра(н,нн)ее лето п..ра цв..тения оду­ван­чи­ков. (2)Я (с)нова иду на лю­би­мую нах..дя­щу­ю­ся (не)да­ле­ко от дома п..ляну (3)Эта п..ляна пол­но­стью з..брызг..(н,нн)а ярко(ж..лтыми) пят­на­ми ра(з/с)пу­стив­ших­ся оду­ван­чи­ков.(4) (4)В воз­дух.. л..тают параш..тики от..рвав­ши­е­ся от слиш­ком рано о(д/т)цвет­ших сол­неч­ных кр..сав­цев. (5)И всё(же) наи­бо­лее кр..сивы оду­ван­чи­ки (не)успев­шие пр..вра­тит..ся в пуш..стые шары.

(6)Моё вн..мание пр..вл..кают (не)толь­ко цв..ты. (7)Уд..ви­тель­ное над г..ловой небо. (8)Ра(з/с)мере(н,нн)о плы­ву­щие по нему обл..ка кажет..ся з..вут в до­ро­гу пр..гла­ша­ют в уд..ви­тель­ное пут..ше­ствие в мир при­ро­ды. (9)Cоед..няя взгля­дом го­лу­бое небо и ж..лтое море оду­ван­чи­ков поп..даю в сказ­ку. (10)Со­всем (по)дру­го­му см..трю я те­перь и на при­ро­ду и на мир и на себя.

(11)Мысле(н,нн)о рисуя для себя место покоя я слышу в нём толь­ко ш..рох травы и ш..пот обл..ков. (12)Таким мир..м (не)воз­мож­но (н..)насл..ждат..ся.

Из пред­ло­же­ния 1 вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву.

4.  
i

(1)Извес..но (не)и(з/с)ч..сли­мое колич..ство нас..комых ими­ти­ру..щих окрас­кой и фор­мой тела лист..я цветы ст..бель­ки р..сте­ний. (2)Это пас­сив­ная но весь­ма надёжная з..щита. (3)Созда(н,нн)а она ко­неч­но (не)«умом» ж..вот­ных. (4)В ход.. (не)пр..кр..ща..щейся эво­люц..и какое(либо) (не)зн..чи­тель­ное пят­ныш­ко в изм..нени.. окрас­ки какой(то) случ..йный выр..ст на тел.. вдруг оказ..ва­лись п..лез­ны­ми з..кр..пля­лись усо­вер­шенств..ва­лись обе(з/с)печ..вая луч..шую выж..ва..мость вида.

(5)Без­услов­но наи­бо­лее раз­ви­та покр..ви­тель­стве(н,нн)ая окрас­ка и форма тела у бе(з/с)за­щит­ных и (мало)по­движ­ных осо­бей. (6)Пр..таит..ся спря­тат..ся от вра­гов спо­соб­ны мно­гие. (7)Но ведь и охот­ник нап..да..щий на жерт­ву име..т пр..вос­ход­ное зре­ние и чут­кий нос. (8)Бу­дучи об­на­руж..(н,нн)ой жерт­ва уже (не)таит..ся а пыта..т..ся в свою очер..дь устр..шить нап..да..щих. (9)Птиц.. ста­ра­ясь к..зат..ся боль­ше ра(з/с)топыр..ва..т крыл..я. 4 (10)У (не)ко­то­рых ж..вот­ных угр..жа..ще ры­ча­щих под­ни­ма..т..ся дыбом шерсть. (11)И даже усту­па..щий пр..тив­ни­ку в сил.. сме­лой ата­кой заст..вля..т его (с)начал.. опеш..ть пот..рять (не)много врем..ни зад..ржат..ся. (12)Та­ко­го п..в..дения (не)редко быва..т до­ста­точ­но, чтобы вы­жить. (13)В про­тив­ном случа.. остаёт..ся либо сп..сат..ся бег­ством либо кинут..ся в драку.

 

(По В. Пес­ко­ву)

Опре­де­ли­те вид од­но­со­став­но­го пред­ло­же­ния 13. За­пи­ши­те ответ.

5.  
i

(1)Идёш.. по лесу. (2)Тихо. (3)Каж..т..ся ты для всех (не)замет..н. (4)И вдруг за­стрек..тала с..рока с..дящая на дер..в.. . (5)Замет..в тебя она гром­ко об..явила о по..влени.. чу­жа­ка. (6)(Тот)час всё живое в лесу наст..ро­жи­лось напр..глось.

(7)Но ра­зу­ме..т..ся и к дру­гим зву­кам лес очень чуток. (8)Мне как(то) пр..шлось на­блю­дать оле­ней мирно щипл..щих тр..ву. (9)Близ­кий стук дятла вну­шал им сп..кой­ствие п..зв..ляя (не)з..ботит..ся о своей без­опас..ности. (10)Но дятел замет..л че­ло­ве­ка и остав..в своё з..нятие с кри­ком взл..тел. 4 (11)От (не)ожид..(н,нн)ости олени встр..п..ну­лись

наст..р..жи­лись и мгно­ве(н,нн)о и(з/с)чезли в ку­стах.

(12)Ш..рох бобра гры­зущ..го дер..во служ..т с..гна­лом сп..к..йствия для всех окру­жа..щих. (13)Но сто..т бобру ныр­нуть удар..в хв..стом по воде как об..та­те­ли леса (тот)час исч..зают.

(14)Звери жи­ву­щие в дикой пр..роде пр..крас­но разл..чают внеш­не по­хо­жие звуки. (15)Лося (не)тор..пливо бр..дущ..го по воде (ни)кто (не)бо­ит­ся. (16)А че­ло­век шагая там же (не)пр..ме(н,нн)о за­став..т всех спрят..т..ся.

(17)(Не)пр..стая си­сте­ма ин­фор­мац..и дей­ству..т в жизн.. пр..роды.

 

(По В. Пес­ко­ву)

Среди пред­ло­же­ний 9–11 най­ди­те пред­ло­же­ние, ко­то­рое со­от­вет­ству­ет дан­ной схеме:

Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

6.  
i

(1)Даль­ше идут степ­ные места. (2)Уд..ви­тель­ное дело какой вел..ко­леп­ный вид от­кры­ва­ет..ся с горы! (3)Круг­лые ни(з/с)кие х..лмы ра(з/с)паха(н,нн)ые и засея(н,нн)ые (до)верху раз­бе­га­ют..ся ши­ро­ки­ми вол­на­ми. (4)Заро(з/с)шие ку­ста­ми овра­ги в..ются между ними. (5)От де­ревн.. в раз­ные сто­ро­ны зиг­за­га­ми бегут к (не)боль­шим рощам у(з/с)кие до­рож­ки.(4)

(6)Холмы всё мель­че и мель­че де­ре­вьев почти (н..)видно. (7)Вот (не)ожида(н,нн)о от­кры­ва­ет..ся бе(з/с)гра­нич­ная (не)обо­зри­мая степь!

(8)В зим­ний день (з/с)десь можно хо­дить по вы­со­ким су­гро­бам за зай­ца­ми ды­шать мо­роз­ным ост­рым воз­ду­хом (не)воль­но щурит..ся от осл..пи­тель­но­го мел­ко­го св..рка­ния мяг­ко­го снега лю­бу­ясь зелёным цве­том неба над крас­но­ва­тым лесом!

(9)А в пер­вые весе(н,нн)ие дни, когда кру­гом всё бл..стит, сквозь тяж..лый пар та­ло­го снега уже пахн..т со­гре­той землёй. (10)Дыш..шь пол­ной гру­дью, вб...рая в себя тепло земли... (11)На пр..та­ли­нах до­вер­чив.. поют жа­во­рон­ки с весёлым шумом и рёвом из овра­га в овраг клу­бят..ся по­то­ки.

Среди пред­ло­же­ний 1–4 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным со­гла­со­ван­ным рас­про­странённым опре­де­ле­ни­ем. Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния. Объ­яс­ни­те усло­вия обособ­ле­ния.

7.  
i

(1)Бла­год..ря лесн..ку Ни­ко­лаю Матве­и­чу я вы­учил на­зва­ния гор, к..торые были видны нам. (2)Бл..жай­шая гора т..нув­ша­я­ся (не)вы­со­кой гря­дой на­зы­ва­лась Пу­ги­ной. (3)За ней (остро)вер­хой шап­кой подн..ма­лась кр..са­ви­ца Шуль­пи­ха. (4)(В)прав.. от неё в..дне­лось Седло. (5)(Из)за гор (чуть)чуть с..нела верш..на Белой  — самой вы­со­кой горы. (6)Как лоб(то) вы­су­ну­ла го­во­рил лес­ник как(то) особе(н,нн)о лю­бов­но про по­следн..ю. (7)Всё это я запом..нал с жад­но­стью, по­то­му(что) мне от­кры­вал­ся (не)ве­до­мый, та­ин­стве(н,нн)ый гор­ный мир.

(8)(От)туда лес­ник пр..носил дич.. , там(же) зимой в гор­ных быст­рых реч..нках ловил на­ли­мов при­но­сил их обык­но­ве(н,нн)о в мешке. (9)Они зам..рзали, св..рнув­шись кольц..м. (10)Но стоил.. вы­сы­пать эти ч..рные крен­де­ли на стол в кухне и дать со­греть­ся, как они нач..нали ш..велит..ся и ожи­ва­ли. (11)Это был по­ра­зи­тель­ный (не)ве­ро­ят­ный эф­фект! (12)В Си­би­ри любят де­лать пи­ро­ги, зап..кая в тесте мо­ро­же(н/нн)ую рыбу це­ли­ком. (13)Это придаёт пи­ро­гу осо­бен­ную соч­ность. (14)Пред­ставь­те себе кар­ти­ну: мо­ро­же(н/нн)ые на­ли­мы, со­грев­шись в печи, вы­пол­за­ли ино­гда из пи­ро­га.

(15)Одним сло­вом лес­ник для меня яв­лял­ся (не)и(сс/с)яка..мым источ..ником (все)воз­мож­ных зна­ний, каких нель­зя до­быть н.. из одной книжк.. .

Среди пред­ло­же­ний 8–10 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным об­сто­я­тель­ством. Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния. Объ­яс­ни­те усло­вия обособ­ле­ния.

8.  
i

(1)Утро тихое и ясное ош..ло­ми­ло меня. (2)(Не)ши­ро­кая но глу­бо­кая реч..нка ро­зо­вая в лучах солн­ца плещ..тся у самых ног. (3)Лег­кий ве­те­рок едва колыш..т пр..бреж­ные кусты. (4)Ни шума ни шо­ро­хов.

(5)На бе­ре­гу при­юти­лось (не)сколь­ко удиль­щи­ков, ко­то­рые при­е­ха­ли как выясн..лось из бли­жай­ших сел. (6)На пес(ч/щ)а(н/нн)ой от­ме­ли возле ко­ря­ги вы­брош..нной когда(то) вет­ром сидит рыбак4. (7)Снасть его (не)за­тей­ли­ва и на­деж­на. (8)Он пр..ла­жи­ва­ет на крюч..к кусоч..к сырой ра­ко­вой шейки и за­ки­ды­ва­ет на­жи­ву на се­ре­ди­ну реки. (9)Гру­зик у него, как я за­ме­тил, (по)тяж..лее обык­но­вен­но­го. (10)Свин­цо­вая по­лу­круг­лая пла­стин­ка плот­но ложит(?)ся на дно и вода её хо­ро­шо обт..кает не сдв..гая с места. (11)Впро­чем здесь почти не ощу­ща­ет­ся те­че­ние.

(12)За­ки­нув удоч­ки ры­бо­лов наст..раж..ва­ет­ся и (в)те­че­ни.. не­ко­то­ро­го врем..ни (не)от­рыв­но смот­рит на гиб­кий пру­тик во­ткну­тый в песок. (13)Но вот пру­тик нач..нает дер­гат(?)ся и тря­стись и (в)скоре на песке тр..пещ..т не­сколь­ко рыбёшек окунь-кра­са­вец, крас­но­пе­рая плот­ва, се­реб­ря­ный язь.

(14)Ры­бал­ка ко­неч­но уди­ви­тель­ная вещь!

Среди пред­ло­же­ний 5–8 най­ди­те пред­ло­же­ние с ввод­ным сло­вом, вы­пи­ши­те ввод­ное слово. Под­бе­ри­те к нему си­но­ним, за­пи­ши­те этот си­но­ним.

9.  
i

(1)Перед самым вых..дом в океан мы брали уголь в бухте л..жав­ше­го на море оди­но­ко­го каме(н,нн)ого остр..вка.

(2)На этом остр..вке был (не)боль­шой г..родок по­ст­ро..(н,нн)ый ры­ца­ря­микре­сто­нос­ца­ми (в)по­след­стви.. слу­жив­ший тай­ным пр..ста­ни­щем для м..рских пи­ра­тов назв..(н,нн)ый (по)сред­не­ве­ко­во­му пышно и тр..скуче. (3)И л..жал он над самой бух­той а (во)круг прост..ра­лось море про­стор­ное осл..пи­тель­но син..е м..нящее с яр­ки­ми зай­чи­ка­ми бег..вшими по вол­нам. (4)Над морем весь день дул с аф­ри­кан­ско­го бе­ре­га упру­гий тёплый ветер (из)редк.. по­ше­вел..вая на ко­раб­лях к..рмо­вые флаги а на бе­ре­гу  — пе­ри­стые ли­стья фи­ни­ко­вых пальм. (5)С пар..хода была видна наб..реж­ная освещё(н,нн)ая со..нцем. (6)Го­ро­док был белый(белый) точно из са­ха­ра весь в гу­стейш..й зелен.. апель­си­но­вых садов та­ин­стве(н,нн)ый, по­то­му что (н..)кто из нас (не)мог по­бы­вать в нём. (7)Из всего эки­па­жа на берег с..езжа..т все­гда помощ..ник ка­пи­та­на.(4)

Вы­пол­ни­те син­так­си­че­ский ана­лиз пред­ло­же­ния 7.

10.  
i

Най­ди­те грам­ма­ти­че­скую(-ие) ошиб­ку(-и) в пред­ло­же­нии(-ях). За­пи­ши­те ис­прав­лен­ный(-ые) ва­ри­ант(ы) пред­ло­же­ния(-ий).

 

1)  Бла­го­да­ря своих речей Ци­це­рон стал из­ве­стен как вы­да­ю­щий­ся ора­тор.

2)  Гордо улы­ба­ясь, жен­щи­на по­ка­за­ла нам спор­тив­ные на­гра­ды своих сы­но­вей.

3)  Тен­нис се­год­ня за­во­е­вал лю­бовь не толь­ко рос­си­ян, а также жи­те­лей дру­гих стран.

4)  По при­ез­де дол­го­ждан­ных го­стей вне­зап­но пошёл про­лив­ной дождь.