В школь­ной друж­бе, скреплённой бес­ко­ры­сти­ем, об­щи­ми ин­те­ре­са­ми, вос­по­ми­на­ни­я­ми, лю­бо­вью к школе, учи­те­лям, род­но­му го­ро­ду, есть проч­ная надёжность, нрав­ствен­ный, мо­раль­ный ком­форт, и это часто со­хра­ня­ет­ся на­все­гда, давая людям силу жить./Школь­ные дру­зья, бес­ко­рыст­ные, надёжные, про­ве­рен­ные в труд­ных си­ту­а­ци­ях, близ­кие в вос­при­я­тии людей, в жиз­нен­ных по­зи­ци­ях, оста­ют­ся близ­ки­ми на про­тя­же­нии всей жизни, дают силы жить.

По­че­му рас­сказ­чик и Пав­лик стали дру­зья­ми.

При­ведённое вы­ра­же­ние яв­ля­ет­ся эпи­те­том. Эпи­тет  — об­раз­ное опре­де­ле­ние.

Ответ: эпи­тет.

Лек­си­че­ское зна­че­ние «вы­со­кая нрав­ствен­ность, са­мо­от­вер­жен­ность и чест­ность» имеет слово «бла­го­род­ство» из 8 пред­ло­же­ния.

Ответ: бла­го­род­ство ИЛИ бла­го­род­ством.

1.  Опре­де­ле­ние под­чи­ни­тель­ных сло­во­со­че­та­ний: проч­ная надёжность, ни­ко­гда не вол­но­ва­ло, пу­те­ше­ствия за город.

2.  Опре­де­ле­ние вида под­чи­ни­тель­ной связи в сло­во­со­че­та­ни­ях: проч­ная надёжность (со­гла­со­ва­ние), ни­ко­гда не вол­но­ва­ло (при­мы­ка­ние), пу­те­ше­ствия за город (управ­ле­ние).

Со­гла­со­ва­ние  — вид связи, при ко­то­ром за­ви­си­мое слово стоит в том же роде, числе и па­де­же, что и глав­ное.

Управ­ле­ние  — вид связи, при ко­то­ром глав­ное слово тре­бу­ет от за­ви­си­мо­го упо­треб­ле­ния в опре­делённом па­де­же.

При­мы­ка­ние  — вид связи, при ко­то­ром за­ви­си­мое слово при­со­еди­ня­ет­ся к глав­но­му по смыс­лу.

Без­лич­ные пред­ло­же­ния  — это од­но­со­став­ные пред­ло­же­ния, в ко­то­рых го­во­рит­ся о дей­ствии или со­сто­я­нии, воз­ни­ка­ю­щем и су­ще­ству­ю­щем не­за­ви­си­мо от про­из­во­ди­те­ля дей­ствия или но­си­те­ля со­сто­я­ния.

Ответ: без­лич­ное пред­ло­же­ние.

1.  Опре­де­ле­ние ввод­но­го слова: ко­неч­но.

2.  Си­но­ним к ввод­но­му слову один из сле­ду­ю­щих: не­со­мнен­но, бес­спор­но, без­услов­но, ра­зу­ме­ет­ся, оче­вид­но.

Ввод­ные слова (сло­во­со­че­та­ния) грам­ма­ти­че­ски не свя­за­ны с дру­ги­ми чле­на­ми пред­ло­же­ния, к ним нель­зя за­дать во­прос от дру­гих чле­нов пред­ло­же­ния, их можно убрать из пред­ло­же­ния без ущер­ба для ос­нов­но­го смыс­ла.

1.  Рас­по­зна­ва­ние пред­ло­же­ния: 21.

2.  Обос­но­ва­ние усло­вий обособ­ле­ния: со­гла­со­ван­ное опре­де­ле­ние вы­ра­же­но при­част­ным обо­ро­том, ко­то­рый стоит после опре­де­ля­е­мо­го слова  — имени су­ще­стви­тель­но­го, с одной сто­ро­ны вы­де­ля­ет­ся за­пя­той, так как на­хо­дит­ся в конце пред­ло­же­ния.

1.  Рас­по­зна­ва­ние пред­ло­же­ния: 22.

2.  Обос­но­ва­ние усло­вий обособ­ле­ния: об­сто­я­тель­ство вы­ра­же­но де­е­при­част­ным обо­ро­том, ко­то­рый на­хо­дит­ся в конце пред­ло­же­ния и по­это­му вы­де­ля­ет­ся с одной сто­ро­ны за­пя­той.

Пред­ло­же­ние 17 со­от­вет­ству­ет не­об­хо­ди­мой схеме.

(17)Мы не раз­лу­ча­лись после уро­ков, вме­сте хо­ди­ли на каток, в театр.

На схеме в про­стом пред­ло­же­нии под­ле­жа­щее и два од­но­род­ных ска­зу­е­мых.

Ответ: 17.