Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Текст 2

(1)Вся­кие мысли при­хо­дят ино­гда в го­ло­ву. (2)На­при­мер, мысль о том, что хо­ро­шо бы со­ста­вить не­сколь­ко новых сло­ва­рей рус­ско­го языка (кроме, ко­неч­но, уже су­ще­ству­ю­щих общих сло­ва­рей).

(3)В одном таком сло­ва­ре можно, пред­по­ло­жим, со­брать слова, име­ю­щие от­но­ше­ние к при­ро­де, в дру­гом  — хо­ро­шие и мет­кие мест­ные слова, в тре­тьем  — слова людей раз­ных про­фес­сий, в чет­вер­том  — му­сор­ные и мерт­вые слова, всю кан­це­ляр­щи­ну и пош­лость, за­со­ря­ю­щие рус­ский язык.

(4)Этот по­след­ний сло­варь нужен для того, чтобы от­учить людей от ску­до­ум­ной и ло­ма­ной речи. (5)Су­ще­ству­ет вер­ши­на  — чи­стый и гиб­кий рус­ский ли­те­ра­тур­ный язык. (6)Обо­га­ще­ние его за счет мест­ных слов тре­бу­ет стро­го­го от­бо­ра и боль­шо­го вкуса. (7)Мест­ное слово может обо­га­тить язык, если оно об­раз­но, бла­го­звуч­но и по­нят­но.

(8)Мысль о том, чтобы со­брать слова, име­ю­щие от­но­ше­ние к при­ро­де, при­ш­ла мне в го­ло­ву в тот день, когда на лу­го­вом озер­це я услы­шал, как хрип­ло­ва­тая де­воч­ка пе­ре­чис­ля­ла раз­ные травы и цветы.

(9)Сло­варь этот будет, ко­неч­но, тол­ко­вым. (10)Каж­дое слово долж­но быть объ­яс­не­но, и после него сле­ду­ет по­ме­щать не­сколь­ко от­рыв­ков из книг пи­са­те­лей, по­этов и уче­ных, име­ю­щих на­уч­ное или по­э­ти­че­ское ка­са­тель­ство к этому слову. (11)Я по­ни­мал, что такой сло­варь нужно со­ста­вить так, чтобы его можно было чи­тать, как книгу. (12)Тогда он давал бы пред­став­ле­ние как о нашей при­ро­де, так и о ши­ро­ких бо­гат­ствах языка.

(13)Ко­неч­но, эта ра­бо­та была бы не под силу од­но­му че­ло­ве­ку. (14)У него не хва­ти­ло бы на нее всей жизни.

 

(по К. Па­у­стов­ско­му, 220 слов)

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те мик­ро­те­му тре­тье­го аб­за­ца тек­ста.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Обо­га­ще­ние языка за счет мест­ных слов тре­бу­ет стро­го­го от­бо­ра и боль­шо­го вкуса.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
Мик­ро­те­ма опре­де­ле­на верно, полно; пред­ло­же­ние по­стро­е­но пра­виль­но, в нём упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии2
Мик­ро­те­ма аб­за­ца опре­де­ле­на верно, но не­до­ста­точ­но полно; пред­ло­же­ние по­стро­е­но пра­виль­но, в нём упо­треб­ле­ны слова в свой­ствен­ном им зна­че­нии.

ИЛИ Мик­ро­те­ма аб­за­ца опре­де­ле­на верно, полно; в пред­ло­же­нии до­пу­ще­но один- два ре­че­вых недочёта.

ИЛИ Мик­ро­те­ма аб­за­ца опре­де­ле­на верно, но не­до­ста­точ­но полно; в пред­ло­же­нии до­пу­щен один ре­че­вой недочёт

1
Мик­ро­те­ма аб­за­ца опре­де­ле­на верно, полно; в пред­ло­же­нии до­пу­ще­но более двух ре­че­вых недочётов.

ИЛИ Мик­ро­те­ма аб­за­ца опре­де­ле­на верно, но не­до­ста­точ­но полно; в пред­ло­же­нии до­пу­ще­но два и более ре­че­вых недочёта.

ИЛИ Мик­ро­те­ма аб­за­ца не опре­де­ле­на / опре­де­ле­на не­вер­но не­за­ви­си­мо от на­ли­чия/от­сут­ствия ре­че­вых недочётов в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния и сло­во­упо­треб­ле­нии

0
Мак­си­маль­ный балл2
Кодификатор Решу ВПР:
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
1
Тип Д4 C4 № 313
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
2
Тип Д6 C6 № 315
i

Опре­де­ли­те, каким сред­ством язы­ко­вой вы­ра­зи­тель­но­сти яв­ля­ет­ся слово «мет­кие» из пред­ло­же­ния 3. За­пи­ши­те ответ.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
3
Тип Д7 № 316
i

В пред­ло­же­ни­ях 8−10 най­ди­те слово с лек­си­че­ским зна­че­ни­ем «разъ­яс­ня­ю­щий зна­че­ние, да­ю­щий тол­ко­ва­ние». Вы­пи­ши­те это слово.

Пояснение · Помощь
4
Тип Д10 C10 № 317
i

Вы­пи­ши­те толь­ко под­чи­ни­тель­ные сло­во­со­че­та­ния. Ука­жи­те в них вид под­чи­ни­тель­ной связи.

 

1)  При­хо­дят в го­ло­ву

2)  Хо­ро­шие слова

3)  Такой сло­варь

4)  Чи­стый и гиб­кий

Пояснение · Помощь
5
Тип Д3 № 318
i

Из пред­ло­же­ния 9 вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву.

Пояснение · Помощь
6
Тип Д4 № 319
i

Опре­де­ли­те тип од­но­со­став­но­го пред­ло­же­ния под но­ме­ром 14. За­пи­ши­те ответ.

Пояснение · Помощь
7
Тип Д13 C13 № 320
i

Среди пред­ло­же­ний 3−5 най­ди­те пред­ло­же­ние с ввод­ным сло­вом, вы­пи­ши­те ввод­ное слово. Под­бе­ри­те к нему си­но­ни­мич­ное слово или сло­во­со­че­та­ние, за­пи­ши­те его.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
8
Тип Д11 C11 № 321
i

Среди пред­ло­же­ний 7−9 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным опре­де­ле­ни­ем. Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния. Объ­яс­ни­те усло­вия обособ­ле­ния.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
9
Тип Д12 C12 № 322
i

Среди пред­ло­же­ний 9−11 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным об­сто­я­тель­ством. Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния. Объ­яс­ни­те усло­вия обособ­ле­ния.

Пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь
10
Тип Д5 № 323
i

Среди пред­ло­же­ний 12−14 най­ди­те пред­ло­же­ние, ко­то­рое со­от­вет­ству­ет дан­ной схеме:

 

[под­ле­жа­щее ска­зу­е­мое КАК до­пол­не­ние, ТАК И до­пол­не­ние].

 

Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.

Пояснение · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025