Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д7 № 231
i

Текст 2

(1) По си­бир­ско­му трак­ту, от Тю­ме­ни до Том­ска, нет ни по­сел­ков, ни ху­то­ров, а одни толь­ко боль­шие села, от­сто­я­щие одно от дру­го­го на два­дцать, два­дцать пять и даже на сорок верст. (2)Уса­деб по до­ро­ге не встре­ча­ет­ся, так как по­ме­щи­ков здесь нет; не уви­ди­те вы ни фаб­рик, ни мель­ниц, ни по­сто­я­лых дво­ров... (3)Един­ствен­ное, что по пути на­по­ми­на­ет о че­ло­ве­ке, это те­ле­граф­ные про­во­ло­ки, за­вы­ва­ю­щие под ветер, да вер­сто­вые стол­бы.

(4)В каж­дом селе  — цер­ковь, а ино­гда и две; есть и школы, тоже, ка­жет­ся, во всех селах. (5)Избы де­ре­вян­ные, часто двух­этаж­ные, крыши те­со­вые. (6)Около каж­дой избы на за­бо­ре или на бе­рез­ке стоит скво­реч­ня, и так низко, что до нее можно рукой до­стать. (7)Сквор­цы здесь поль­зу­ют­ся общею лю­бо­вью, и их даже кошки не тро­га­ют. (8)Садов нет.

(9)Часов в пять утра, после мо­роз­ной ночи и уто­ми­тель­ной езды, я сижу в избе воль­но­го ям­щи­ка, в гор­ни­це, и пью чай. (10)Гор­ни­ца  — это свет­лая, про­стор­ная ком­на­та, с об­ста­нов­кой, о какой на­ше­му кур­ско­му или мос­ков­ско­му му­жи­ку можно толь­ко меч­тать. (11)Чи­сто­та уди­ви­тель­ная: ни со­рин­ки, ни пят­ныш­ка. (12)Стены белые, полы не­пре­мен­но де­ре­вян­ные, кра­ше­ные или по­кры­тые цвет­ны­ми хол­що­вы­ми по­стил­ка­ми; два стола, диван, сту­лья, шкаф с по­су­дой, на окнах горш­ки с цве­та­ми. (13)В углу стоит кро­вать, на ней целая гора из пу­хо­ви­ков и по­ду­шек в крас­ных на­во­лоч­ках; чтобы взо­брать­ся на эту гору, надо под­став­лять стул, а ля­жешь  — уто­нешь. (14)Си­би­ря­ки любят мягко спать.

 

(По А. П. Че­хо­ву, 220 слов)

В пред­ло­же­ни­ях 3−5 най­ди­те слово с лек­си­че­ским зна­че­ни­ем «де­ре­вян­ный кре­стьян­ский дом». Вы­пи­ши­те это слово.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Лек­си­че­ское зна­че­ние «де­ре­вян­ный кре­стьян­ский дом» имеет слово «изба» из 5 пред­ло­же­ния.

 

Ответ: избы.

Кодификатор Решу ВПР: Лек­си­че­ское зна­че­ние слова
1
Тип Д4 C4 № 228
i

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те ос­нов­ную мысль тек­ста.


2

Опре­де­ли­те и за­пи­ши­те мик­ро­те­му тре­тье­го аб­за­ца тек­ста.


3
Тип Д6 C6 № 230
i

Опре­де­ли­те, каким сред­ством язы­ко­вой вы­ра­зи­тель­но­сти яв­ля­ет­ся сло­во­со­че­та­ние «гора из пу­хо­ви­ков и по­ду­шек» из пред­ло­же­ния 13. За­пи­ши­те ответ.


4
Тип Д10 C10 № 232
i

Вы­пи­ши­те толь­ко под­чи­ни­тель­ные сло­во­со­че­та­ния. Ука­жи­те в них вид под­чи­ни­тель­ной связи.

 

1)  После мо­роз­ной ночи

2)  На­по­ми­на­ет о че­ло­ве­ке

3)  Си­би­ря­ки любят

4)  Стоит низко


5
Тип Д3 № 233
i

Из пред­ло­же­ния 14 вы­пи­ши­те грам­ма­ти­че­скую ос­но­ву.


6
Тип Д4 № 234
i

Опре­де­ли­те тип од­но­со­став­но­го пред­ло­же­ния под но­ме­ром 8. За­пи­ши­те ответ.


7
Тип Д13 C13 № 235
i

Среди пред­ло­же­ний 3−5 най­ди­те пред­ло­же­ние с ввод­ным сло­вом, вы­пи­ши­те ввод­ное слово. Под­бе­ри­те к нему си­но­ни­мич­ное слово или сло­во­со­че­та­ние, за­пи­ши­те его.


8
Тип Д11 C11 № 236
i

Среди пред­ло­же­ний 2−4 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным опре­де­ле­ни­ем. Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния. Объ­яс­ни­те усло­вия обособ­ле­ния.


9
Тип Д12 C12 № 237
i

Среди пред­ло­же­ний 7−9 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным уточ­ня­ю­щим об­сто­я­тель­ством. Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния. Объ­яс­ни­те усло­вия обособ­ле­ния.


10
Тип Д5 № 238
i

Среди пред­ло­же­ний 5-7 най­ди­те слож­ное пред­ло­же­ние, в со­ста­ве ко­то­ро­го есть про­стое пред­ло­же­ние, со­от­вет­ству­ю­щее дан­ной схеме:

 

[об­сто­я­тель­ство об­сто­я­тель­ство ИЛИ об­сто­я­тель­ство ска­зу­е­мое под­ле­жа­щее].

 

Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния.