Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ВПР — русский язык–8
Задания
i

Текст 2

(1)Пу­стын­но было в парке и тихо. (2)Толь­ко во­ро­на на сухом де­ре­ве во­е­ва­ла с ку­ри­ной ко­стью. (3)И вдруг из леса через до­ро­гу в пяти шагах от меня про­сле­до­вал заяц. (4)Он не бежал, а тихо под­пры­ги­вал, удо­сто­ив меня лишь косым взгля­дом. (5)Тут же он оста­но­вил­ся в двух шагах от меня, поскрёб за ухом длин­ной зад­ней ногой, мирно упры­гал в кусты. (6)Эко со­бы­тие, ска­же­те. (7)Од­на­ко на­стро­е­ние у меня сразу пе­ре­ме­ни­лось. (8)Я шёл, по­сви­сты­вая, вспо­ми­нал зайца, пред­став­ляя, что он сей­час де­ла­ет. (9)Дома за чаем опять его вспом­нил. (10)И было на душе хо­ро­шо и тепло.

(11)Пойдёшь с рюк­за­ком за город и, если ни­че­го жи­во­го за день не усмот­рел, воз­вра­ща­ешь­ся хоть и до­воль­ный ходь­бой, но всё-таки чув­ству­ешь: чего-то важ­но­го не было. (12)Этим важ­ным может быть утка, с трес­ком и кря­ка­ньем взле­тев­шая из-под ног с ма­лень­ко­го пруда. (13)Это могут быть увле­ка­тель­ные сцены по­един­ка двух ле­ту­нов  — стре­ко­зы и со­ро­ки. (14)Или кабан про­бе­жал близ­ко, по­ка­зы­вая лишь спину по­верх бу­рья­нов. (15)Или вдруг в би­нокль уви­дел: дятел тас­ка­ет птен­цам в дуп­лян­ку не ли­чи­нок, а со­зрев­шие ягод­ки зем­ля­ни­ки. (16)Всё это даёт день пешей про­гул­ки в лесу.

(17)Всё живое, тесно пе­ре­плетённое мно­же­ством свя­зей, яв­ля­ет собою чудо с на­зва­ни­ем Жизнь. (18)Воз­мож­но, един­ствен­ную в бес­край­ней Все­лен­ной, и вся­кое про­яв­ле­ние жизни даёт ощу­ще­ние ра­до­сти бытия. (19)Из всех че­ло­ве­че­ских цен­но­стей глав­ная, без­услов­но,  — сама жизнь с вос­хо­дом солн­ца, с об­ла­ка­ми, пе­ни­ем птиц, ква­ка­ньем ля­гу­шек, трю­ка­ньем сверч­ка и ше­ле­стом трав. (20)Уда­ли­те всё это из жизни или по не­ра­ди­во­сти по­те­ряй­те (это воз­мож­но при вар­вар­ском от­но­ше­нии че­ло­ве­ка к При­ро­де), и жизнь по­те­ря­ет крас­ки и глав­ный ис­точ­ник ра­до­сти. (21)Жизнь в окру­же­нии толь­ко ав­то­мо­би­лей, ком­пью­те­ров, самолётов, те­ле­ви­зо­ров, смарт­фо­нов ста­нет для че­ло­ве­ка не­вы­но­си­мой. (22)Хотя до этой точки, не за­бо­тясь о со­хра­не­нии жи­во­го мира, че­ло­век вряд ли и доживёт.

 

(По В. М. Пес­ко­ву)

Среди пред­ло­же­ний 12−14 най­ди­те пред­ло­же­ние с обособ­лен­ным об­сто­я­тель­ством. Вы­пи­ши­те номер этого пред­ло­же­ния. Объ­яс­ни­те усло­вия обособ­ле­ния.